施老師的嘴值得贊揚，兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地湧出知識的源泉。 古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課後，更是能說會道。有時候，真覺得她更像我們的大朋友。
施老師非比尋常的教學方法，值得稱贊。 自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節節高。但要妳說老師作業布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：“求質量，不求字量。”我們當然大呼；“理解萬歲。” 在施老師的帶領之下，我們班的語文成績從原來的倒數第壹，爬到了年段第壹，這可真得感謝施老師。記得有壹首歌這樣寫道：“長大後，我就成了妳，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……” 歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，壹陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵。可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風潛入夜，潤物細無聲”2)(高中水平)誇誇我的班主任——華老師。
四年前，我懷著滿心的歡喜走進了鐵嶺中學，我遇到的第壹個老師就是班主任——華老師，她給我的最初印象是耐心、和善，但有時候認真得有點過頭。她手中總是拿著壹張“黑名單”，上面記著每個同學作業完成情況，看到我們的時候總是說“妳第幾題還沒訂正好”，為了不上她的“黑名單”，我們只好乖乖地訂正作業，不然就“不能回家”了。那時候我不太喜歡這張“黑名單”，但現在想來老師這麽負責都是為了我們好。
華老師有壹個習慣，當我們壹道計算題訂正了三遍還不對的時候，她就會替我們把這道題抄在本子上，要求我們繼續訂正。我的數學成績還不錯，從沒有出現過這樣的情況，但我特別羨慕那些由華老師親自抄題再去訂正的同學，因為我被老師罰抄的事情倒是有過，但從來沒有老師為我抄過題目。我甚至想故意做錯題，以便得到這樣的特殊待遇。
還有壹件事我特別難忘，去年我們初二年級去兩日營之前，學校要求每個學生都要請自己的家長給自己寫封信，作為十四歲生日的紀念。我們班壹位同學的爸爸媽媽大概出差不在家，為了完成任務，他交了壹張空的信封給華老師，想蒙混過關。到了兩日營的營地，當所有的燈都熄滅了，蠟燭都亮起來的時候，老師開始給壹壹我們發信，由於這位同學坐在第壹排，華老師把信發給他之後就不走了，執意要求他快點拆信封。周圍的同學都清楚他的把戲，開始起哄，準備看他的好戲。在華老師的壹再堅持之下，他萬般無奈地拆開了信封，令大家沒有想到的是，裏面居然有壹封信。看著老師有些調皮的眼神，我壹下明白了事情的原委，肯定是細心的老師發現了空的信封，特地為他寫了封信。我再轉身去看那位同學，發現壹向大大咧咧的他非常專註地看著老師寫給他的信，眼睛裏居然淚光閃爍。我雖然不知道信裏面寫了些什麽，但是我特別希望沒有信的人是我，華老師就是這樣壹點壹點徹底贏得了我的心。
進入初三之後，功課變得十分緊張，思想壓力更是令我難以承受，為了使我們能有壹個好的未來，華老師開始利用雙休日免費給大家補課，我也是其中之壹。我媽過意不去，想給點學費，老師堅決不收，說學校規定不能給自己學生補課，不能收錢的，後來幹脆說“要想來補課就不準給錢，要想給錢就不準來補課”，我媽沒辦法，只得作罷，但心裏更加過意不去，總在我面前絮絮叨叨的說要用功讀書，不能辜負老師的苦心之類的話。其實她不說我也明白，可能我這輩子都不會再遇到這麽好的老師了，我壹定會努力讀書的。我還發現，我們班的同學現在都特別聽華老師的話，連原來最會挑老師刺兒的幾個同學，對華老師都是畢恭畢敬，可能大家都像我壹樣，怕自己辜負了老師的深情厚意吧。
距離畢業還有不到三個月的時間，壹想到要離開母校，離開親愛的老師，心裏就非常難受，甚至有些恐慌。三個月後，我再也不能經常看到華老師“招牌式的微笑”，聆聽她誠摯的教誨，感受她慈母般的關懷……但是我還是應該振作精神，好好復習，備戰中考，因為這也是華老師的“第壹次中考”，我要為她而戰。
最後摘錄幾段“華老師經典語錄”，與大家分享。
華老師經典語錄：
清明時節雨紛紛，九班同學欲斷魂。借問奔跑為何故？遲到班長要扣分。
講臺怎麽這麽臟？組長呢？趕快來掃！（她指的是講臺下的地板）
要麽選擇眉毛上的汗水，要麽選擇眉毛下的淚水。
要麽為爭取成功而做好充分的準備，要麽為失敗做好思想準備。
妳們犯什麽錯誤我都能原諒，就是不能容忍抄作業。
妳想讓自己的成績壹落千丈嗎？只要抄作業就行了。
要做什麽事情就壹定要做好，否則就別做。
發現壹個問題比解決壹個問題更有價值。
每壹件小事都會體現出自己的素質。
吵架是可以的，但是出口傷人是絕對不能容忍的。
請妳們給我盯的機會。
錯誤不反映在平時，就反映在試卷上。
我不會隨便罵妳們，我的要求是做到。（做不到就留下）
即使天上真掉下餡餅，撿到它的也只能是跑得最快的那個人。
不管妳的理想是什麽，都和讀書有著或直接或間接的關系。
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