高考語文句子補寫題的解決方法
從題型特點認識解題規律？這是什麽？我該怎麽辦？
句子補足問題(也叫段落句子填充問題)是新課標試卷中最有特色、最常見的語言表達問題。命題流程是:命題人在預選的段落中挖掘出幾個句子，要求補充的句子和段落內容恰當，意思連貫，邏輯嚴密，語句通順。答案的精髓是:讓考生在壹些隱性暗示的引導下重復這段話。格式塔？，甚至？恢復原貌？。
？句子來源於課文？句子關系是引導、概括、連接嗎？這兩個特點決定了做題時應該堅持的三個步驟。只有用這種方法妳才能把句子寫對。
第壹步:把握段落脈絡，定位句子關系。
先讀段落，找出整段或前後句的內在邏輯聯系，特別註意關聯詞，總結規律。明確補充句是總句誰總是引導下面的，還是連接前後的擴展句，還是概括內容的總結句。
第二步:根據上下文，註意合理演繹。
考生要根據上下文或語境提供的條件進行分析比較，合理推斷補充內容。陳述對象和主題的統壹性，表達句式的合理性等。應該在補充寫作中加以考慮。
第三步:檢查補充的內容，保證語義連貫。
檢查內容是否符合題幹要求，語言是否連貫、無語、簡潔。要防止倉促審題，盲目機械答題，發現問題及時糾錯。最好能寫好後代，在原文裏讀壹讀，看是否真的連貫、恰當、嚴謹。
(壹)答案來自課文
？句子構成題？壹般要求？根據材料的內容？要組成壹個句子，要求句子內容恰當，意思連貫，邏輯嚴密，還有壹個字數限制，材料不能抄襲。那麽補充句的內容從何而來呢？回答:從文中。具體來說，要寫的句子的內容和語言要從上下文中的相關材料中提煉和概括，離開正文是不可能寫正確的。
(B)答案顯然與上下文有關。
增加的句子和上下文有什麽關系？回答:要麽引下面，總結上面，要麽聯系上下文。
從考點分析答題技巧？寫什麽，怎麽寫
整句的補充寫作
補句，命題人壹般會選擇重點部位的句子讓考生補。總句是處於關鍵位置的第壹句話，即能引導或概括整個段落或以下層次的句子。這時候的句補其實就是壹個壓縮的段落題目，只要能概括段落或者下面的內容就可以了。當然要考慮前後句子的銜接和連貫。
高考語文句子寫作補充題解讀
【例1】在下壹段的橫線處寫適當的句子，使整段內容完整，意思連貫，內容恰當，邏輯嚴密。每個地方不超過10字。(5分)
真正的貴族精神應該有三個重要的支柱。1.抵制物欲的誘惑，不以享樂為人生目的，培養高尚的道德情操和文化精神。②作為社會精英，嚴格自律，珍惜榮譽，幫助弱勢群體，承擔社區和國家的責任。3.有獨立的意誌，敢於在權力和金錢面前說不。而且，它具有智力和道德上的自主性，能夠超越時尚和潮流，不受政治權力和多數人意見的奴役。
【解析】組合？應該有三個重要的支柱？可以推斷答案應該是這樣組織的:第壹，是？，第二個是？，三是？等等。句子1可以基於以下內容？培養高尚的道德情操和文化精神？總結；第二句由？對社區和國家負責？提煉總結；第三句可以？擁有智力和道德自主權。總結分析壹下。
【參考答案】①文化的培養②社會的責任②。
③第三是自由的靈魂。
總結句的補語
所謂總結句，是指總結壹整段或壹段中某(二)級內容的句子。在句補疑問句中，這樣的句子前面通常有？那又怎樣？那又怎樣？這說明了什麽？比如暗示性的語言。總結句的補語和壹般句的補語壹樣，是對前面內容的歸納和總結，其他的則是對前面具體內容的概括和升華。總結應該既準確又全面。有時候就是以上兩三個層次的總結，補的時候不能漏掉要點。
【例題2】在下面段落的橫線處寫適當的句子，使整段內容完整，意思連貫，內容恰當，邏輯嚴密。每個地方不超過15字。(5分)
壹年前，提出要建？絲綢之路經濟帶？還有21世紀？海上絲綢之路？的戰略概念。這壹戰略構想壹提出，就受到國際社會的高度重視和沿途國家的廣泛支持，國內相關省市也摩拳擦掌。壹年來，中國以創新的方式與有關國家和地區組織建立了合作。壹帶壹路？以點帶面、以線帶片，全面推進沿線國家雙邊和區域合作，取得了可喜進展。(2)承前啟後，連接中外，賦予古絲綢之路全新的時代內涵，被譽為高瞻遠矚的戰略構想，(3)腳踏實地的偉大事業。
【解析】解決此類問題，首先要明確段落中心，然後根據橫線前後的上下文進行總結。具體來說，這壹段的中心應該是？戰略概念？的意義和影響。根據這個中心意思和①句前的表述，可以推斷出①句要補充這個？戰略概念？的影響和意義；句子2可以由？承接古今？推論？什麽？承接古今？應該填寫的內容可以從第二句之前的內容中總結出來；句子③它前後的句型？壹個壹個可以推斷出填寫的內容。
【參考答案】①其國際影響力和戰略意義可見壹斑；②這種跨越時空的宏大構想；③和平發展的共贏之路。
擴充句的補語
所謂展開句，就是對壹個句子的陳述或闡述。前半句已經寫好了，要求繼續寫。要寫的句子是擴展句。
擴張句經常出現在同壹個句子的前半部分或後半部分，通常是並列復句的另壹半，條件復句或？條件？還是？結果呢？等等。編造或合理引入段落中沒有的新內容，如下面問題的第壹句；或者根據上下文介紹已有的內容，比如下面問題的第二句。擴充句的補寫在句子補寫題中有上升趨勢，復習時要註意。
【例3】(2015？全國卷I)在下壹段的橫線處寫適當的句子，使整段內容完整，意思連貫，內容恰當，邏輯嚴密。每個地方不超過15字。(5分)
電子商務的價值之壹是通過互聯網進行網上購物和網上支付，為消費者和商家節省時間和空間。對於忙碌的上班族來說，②，貨比三家，開心購物很容易。在信息多元化的21世紀，③，完成購物已經成為很多消費者的習慣。
【解析】通讀段落，了解其大意，觀察段落中每壹個待填空格的位置。第壹句話應該是前面內容的擴展。通過互聯網進行網上購物和網上支付可以為消費者和商家節省時間和空間？，第壹句話應該說？交易效率提高？。第二句話，前面是什麽？對於忙碌的上班族？膨脹，接觸現實，對嗎？工作忙？上班族缺的是時間，所以第二句話應該和？時間？相關。在後面？也很容易知道，第二句應該有吧？除了？還是？不僅如此。諸如此類的詞。第三句應該是整段的總結。購物之後，要突出電子商務的特點，即？妳能通過互聯網瀏覽商品信息嗎？。註意前後的連貫性和句子的通順性。
【參考答案】①這樣會大大提高交易效率，②節省大量寶貴時間，③網上瀏覽商品信息。
1.(2015?全國卷二)在下壹段的橫線處寫適當的句子，使整段內容完整，意思連貫，內容恰當，邏輯嚴密。每個地方不超過15字。
讀書的目的只是為了記住書的內容嗎？答案是否定的。記憶閱讀是我們缺乏想象力的根源之壹，因為它容易導致對書本知識的盲從，從而失去質疑的精神。批判性閱讀是壹種創造性閱讀。它不追求②，提倡激發想象力和靈感，用自己的思維讓自己更有思想。能通過閱讀提出有價值的問題③，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛讀越來越普遍的情況下，更是難能可貴。
解析:在回答這類問題時，首先要明確問題的要求，識別有效信息，即要註意兩個方面:壹是段落的意思，二是空格前後句子的意思。這篇文章主要介紹了閱讀的類型和目的。其次，根據上下文，合理推導。第壹部分否定了閱讀只是為了記住書的內容，第二部分介紹了記憶閱讀和批判性閱讀，所以第壹部分要填like？閱讀分為記憶閱讀和批判性閱讀？的內容；(2)，前文指出批判性閱讀是創造性閱讀，所以它不追求的是記憶性閱讀的特點。簡單的知識記憶？的內容；③、上面說的通過閱讀？問有價值的問題？之後又說通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，所以這裏要填？通過提問找出問題的根源？類似的東西。
參考答案:①閱讀可分為記憶型和批判型；②簡單機械的知識記憶；③通過提問找出問題的根源。
2.(2015?用適當的句子填充下面段落的空格，這樣整個段落才有語義、邏輯和連貫性。每個地方的字數不得超過給定的空格數(包括標點)。
產品說明書的出現是商品生產的壹大進步。隨著社會工業化進程的加快，科技的不斷進步，商品的技術含量越來越高，很多商品的使用方法已經遠遠超出了人們的常識。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _可以看出，說明書是必不可少的。_ _ _ _(2)_ _ _ _ _ _ _，否則任何文字上的錯誤都可能讓消費者甚至生產者付出沈重的代價。除了文字錯誤，產品說明書中還存在各種問題，如技術術語難懂、產品描述與實際不符等等。現在，越來越多的人關心產品的質量，許多人甚至不閱讀說明書或按照說明書使用產品，這意味著大多數消費者還沒有意識到說明書的重要性。
①
②
③
解析:解決此類問題，首先要明確句子之間的關系，然後根據上下文合理推導出要填寫的內容。具體到這個問題，可以由以下幾點構成？可能會給消費者帶來不便，所以說明書必不可少？已知(1)應填？沒有配備使用說明？壹種內容。(2)背後？否則，文本中的任何錯誤都意味著前面的內容與說明中文本的準確性有關。從上下文來看，第三處講的是？產品質量？對應？產品說明書的質量？相關問題，並與以下內容構成遞進關系。
參考答案:①如果沒有產品說明書，產品說明書的文字壹定要準確，但是很多消費者並不太註重產品說明書的質量。
3.(2015?請根據上下文填空。要求:語義連貫，表達簡潔，每處不超過12字。
文學形象和繪畫形象壹樣，都是心中的形象，都是以虛構為基礎的，所以要先用心去看。寫人、事、環境，壹定要看得實在，看不到細節才能落筆。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _文學用文字作畫，文字都是顏色；_ _ _ _(2)_ _ _ _ _ _ _，所有的線條顏色都是語言。畫不是畫，寫不是寫，畫也是寫，寫也是畫。我畫畫，但我復制壹首詩，壹個詞和壹篇散文。屏幕上站著的各種樹，都是在不同情況下感動過我的人，或者都是我自己；流過紙桌的流水，不管是舒緩的，還是奔湧的，還是迷茫的，都是我壹段時間的真實情緒。這和寫作心態有什麽區別？
①
②
解析:此題考查語言表達簡潔、連貫、準確的能力。要解決這個問題，首先要準確理解所給材料的含義，提煉出兩個要點:文學和繪畫。其次，從語境中可以發現，文學和繪畫是同時存在的。畫畫？比作？靜物文學的片段？可見第壹句應該是？文學？比作？畫畫？，判刑采納？什麽是文學？照片？的形式。根據第二句話前的分號和後的分號？所有的線條顏色都是語言？用什麽？所有的單詞都是顏色？比較明確的是第二句的內容應該和？文學用文字作畫？相對的，就是？為了繪畫。第三，註意句型的整潔。最後，註意字數限制。
參考答案:①文學是壹幅連續的圖畫②繪畫是用線條色彩書寫的。
4.在下面段落的橫線處寫適當的句子，使整段意思完整連貫，內容恰當，每處不超過15字。
文藝復興是壹個文化奇跡。當時①，有我們偉大的物理學家伽利略，弗朗西斯？哲學家如培根。伽利略開創了驗證真理的實驗，培根是推廣這種科學研究方法的第壹人。他提出了唯物主義和經驗主義的原理，認為知識和觀念起源於感性世界，感官經驗是壹切知識的源泉。他主張在實驗和觀察材料的基礎上，經過分析、比較、選擇和排除，得出正確的結論。(2)，因為他和中國春秋戰國時期的百家爭鳴壹樣，創立了學說學派，並廣為信徒。培根曾經說過:知識就是力量。？所以，③人們繼續通過實驗物理的手段探索新的知識。
分析:這樣的問題需要回答嗎？向前看和向後看？，牽扯到前面了？文藝復興？，後面還有嗎？還有什麽？還有，以此判斷，第壹個空間應該是關於文藝復興時期文藝大師的誕生；根據？因為他就像。信徒？可見第二空主要講的是為什麽？培根？叫什麽？培根？；根據前面？知識就是力量？而橫線後面的內容表明，第三個空間應該是關於人做那件事的目的，即尋求力量和汲取力量。
參考答案:①並非只有莎士比亞等文藝大師誕生；②為什麽叫培根？兒子？(3)為了尋求力量，汲取力量。
5.在下面段落的橫線處寫適當的句子，使整段意思完整連貫，內容恰當，邏輯嚴密。每個地方不超過15字。
漫畫從萌芽開始就有線條畫插圖。有些書曾經有壹個故事的插圖，那是？回到地圖上？。這種？回到地圖上？不僅增加書籍的視覺美感，②。當漫畫書在20世紀20年代正式誕生的時候，人們已經熟悉了這種繪畫形式，並自然而然地接受了它。可以說，漫畫是用文字的翅膀飛向人民的，是最受歡迎的文學作品形式之壹。③，所以它很快傳播開來，並逐漸成熟。
解析:回答這個問題要結合具體的語言環境。①和它前面的短語構成壹個完整的句子，引導整個段落。從下面來看，文章闡述了漫畫和文學的關系，所以要填？與文學結下了不解之緣。和其他相關內容。②跟前面？不僅增加了書籍的視覺美感？形成坐標關系來說明插畫的作用，而從下面的文字來看，主要是強調人民群眾對這種繪畫形式比較熟悉，所以這個地方可以填？並使線描插圖為人民所熟悉？和其他相關內容。(3)漫畫書受歡迎的原因是什麽，根據上述情況，可以填寫嗎？因為漫畫書受人民歡迎？和其他相關內容。
參考答案:①與文學有不解之緣；②使線描插圖為人們所熟悉；③因為漫畫受人民歡迎。
6.在下面段落的橫線處寫適當的句子，使整段意思完整連貫，內容恰當，邏輯嚴密。
如果真的允許人體器官自由交易，①，買家有錢。② ?哪個窮人能出高價買得起腎？況且，賣腎或其他器官，引發其他疾病，也不會成為社會負擔。因為有這麽多的問題，即使在像荷蘭這樣最開放的國家，(3)。
分析:段落圍繞？器官交易？展開，從下面？買家是有錢人？知道了，第壹個(1)空應該填什麽？賣家窮？壹句有意義的話。第二個空句是對上壹篇文章的解釋，強調富人不能賣腎，窮人買不起貴腎。後來文章談到了窮人，那麽第二個空句自然要由富人來補。結合標點符號和下壹句的句式，可以看出第二格要用反問句。第三個空句是總結句，表明作者的觀點。上壹篇文章講了器官交易的弊端，這裏應該補上。不允許人體器官交易？又因為和上壹篇文章有關聯的話？即使？匹配，所以要加？還有？詞。
參考答案:①賣家壹定很窮；②哪個有錢人願意賣掉自己沒用的另壹個腎；③不允許他交易人體器官。
7.在下面段落的橫線處寫適當的句子，使整段意思完整連貫，內容恰當，邏輯嚴密。每個地方不超過14字。
如果妳在昏暗的燈光下看書，妳的父母可能會警告妳。其實這種說法是不正確的。光線昏暗時，妳的瞳孔會根據周圍的光線環境進行自我調節，眼睛不會受到傷害。家長的誤解可能與生活經驗有關:人在昏暗的環境下看書時，眼睛不斷緊張，容易感到疲勞，可能會出現②的情況，於是認為近視與光線昏暗有關。其實以上癥狀並不持久，③根本不會影響視力。
解析:回答這個問題要註意兩點:壹是段落的意思，尤其是段落的觀點和例子；二是空格前後的具體內容。段落主要表達了弱光與視覺的關系。(1)空，上面描述了家長對孩子在昏暗燈光下學習的警告，其中？說？暗示空白的內容是家長想說的，根據空白？這種說法不正確？受傷了？，應該在這裏填寫哪個？這樣做會損害視力嗎？等等。；第二空，前面分析的弱光下閱讀小學生的變化和家長的誤解來自生活經驗，結合下面？近視？已知第二個空格要填？看不清遠處的東西？等等。；第三個是空的，靠？不長久？妳知道應該填嗎？可恢復？和其他方面的內容。
參考答案:①這樣做會損害視力；②壹時看不清遠處的物體；③休息壹會兒就可以恢復。
8.在下面段落的橫線處寫適當的句子，使整段意思完整連貫，內容恰當，邏輯嚴密。每個地方不超過15字。
關於校園安全的規定已經比較完善了。實施的深度要求建立壹套切實可行的、完整的校園安全責任落實機制；②。而是要事前建立預防機制，事後以問責倒逼責任落實；實施速度要求及時處置校園安全隱患。徹底改變校園安全責任，高舉輕放安全意識？輕量級？現象可以防止悲劇再次發生。？安全重於泰山？生命高於壹切？(3)采取行動實施。
分析:通讀段落，可以看出第壹句話是對整段的總結。根據以下內容可知第壹位要填？需要的是各種規定執行的深度和速度？和其他相關內容。根據？相反，我們應該事先建立壹個預防機制？已知第二位要填？難道不能等事故發生後再追究責任嗎？等內容。根據？要不要用行動來落實？已知應該填第三位？不能停留在口號上？和其他相關內容。
參考答案:①我們需要的只是實施的深度和速度；②不能等到事故發生了才追究責任；③不能只停留在口號上。