counterculture反正統文化趙梅《美國研究》提起“反文化”（counter-culture)壹詞，人們會很自然地聯想起美國60年代的搖滾樂、吸毒、性反常、墮胎、裸奔等迷戀怪癖和追求荒誕的嬉皮文化，以及嬉皮士們在紐約中央公園、舊金山金門公園和紐約郊外伍德斯托克(Woodstock)的晝夜狂歡，及至以後的“政治正確”（politicalcorrectness)、多元文化（muti-culture)及其對主流文化的挑戰。如果嚴格從字面上理解，“反文化”運動是指美國60年代在青年人當中流行的以反戰和反主流文化為特征的壹種價值觀、文化和生活方式。第壹次將“反文化”歸結為以60年代發生在美國社會政治、文化領域的青年人抗議運動為特征的，是美國加利福尼亞州立大學海沃德分校（CaliforniaStateUniversity,Hayward)歷史學教授西奧多?羅斯紮克。他於1969年出版的《反文化的誕生：反思技術社會及其年輕人的反叛》壹書，在嬉皮輟學者和學生中的激進分子這兩個分裂的群體中間找到了契合點，那就是反文化，亦即反抗以技術為主體的工業化社會。在他的定義中，反文化運動是指60年代發生在美國社會的壹切抗議運動，既包括校園民主運動、婦女解放運動、黑人民權運動、反戰和平運動、環境保護運動、同性戀者權利運動等方面的政治“革命”，也包括搖滾樂、性解放、吸毒、嬉皮文化，及神秘主義和自我主義的復興等方面的文化“革命”。通常，人們把那些激進的青年學生主張用激進手段進行社會政治改革的運動稱為“新左派運動”，而把那些中途輟學、以期通過吸毒、放縱等方式進行的文化反叛，稱為“反文化”運動。本文無意在這裏做概念上的界定，姑且將60年代發生在政治及文化領域的反抗運動統稱為“反文化運動”。這首先是因為，對主流文化、對現存制度的不滿與批判，對婦女、對少數民族處境的同情，對和平的渴望，是這兩種運動的***同特征，而他們又源出於同樣的歷史背景。其次，從成員構成上看，很難在兩者之間明確區分。不少反文化運動的參加者，同時也是新左派運動的成員。1964年9月24日，加州大學伯克利分校年僅22歲的哲學系學生馬裏奧?薩維奧（MarioSavio）和阿特?戈登堡(ArtGoldenberg)等發起並領導了校園“言論自由”運動（FreeSpeechMovement)，抗議學校當局禁止在校園內談論民權運動和發表反越戰言論。10月1日到2日，加州政府出動國民警衛隊前來制止，學生與警察對峙長達32小時，壹些學生運動領袖被逮捕，反文化運動的序幕由此而拉開，以後逐漸蔓延到美國其他所院校及學校以外的地方。1968年，該運動因馬丁?路德?金和羅伯特?肯尼迪遇刺、越戰的不斷升級而達到高潮。乍看起來，反文化運動至今沒有完結，它因80年代發端於美國高校的多元文化運動而得以延續。但實際上，作為壹場以爭取民權和反戰為目標的反抗運動，它在1975年隨著越戰的結束而告終。自此以後，反抗運動漸趨平息。這是首先是由於，就社會政治領域的抗議運動而言，運動的壹些目標已經實現。美國從越南撤軍，反戰運動因此而停止。1964年的民權法、1965年的投票權利法和1963年的同酬法在國會獲得通過，以及1965年“肯定性行動計劃”的提出並實行，深刻地改變了黑人和婦女在美國社會及政治生活中的地位。雖然黑人反種族歧視的鬥爭和婦女解放運動此後仍在繼續，但大規模的抗議活動在70年代中期暫告壹段落。就文化領域的反抗而言，由於嬉皮士們的反抗手段日益激進，運動因逐漸失去了社會的廣泛支持而日趨衰落下去。同時，反文化運動參加者年齡的增長也是反抗運動趨於平靜的原因之壹。到70年代中期，“嬰兒潮”頭壹年出生的人已年屆30歲，到了成家立業的年齡，他們的註意力開始轉向如何面對來自工作和家庭等方面的壓力。韋德?克拉克?魯夫則註意到了冷戰對社會思潮向保守主義回歸所起的促進作用。他認為，冷戰的對峙既激起了美國這場大規模的反抗運動，同時又促使了美國人向保守主義回歸。這是因為，冷戰的不斷升級以及美國在外交上的壹系列失敗，使不少美國人感到美國所賴以存在的民主制度正在受到威脅，而穩定的家庭生活是美國國家安全所必需的，也是冷戰中美國保持對蘇優勢地位的首要條件。反文化運動的主要口號是：愛、正義、自由和和平。就運動本身而言，它包涵以下幾方面內容：⑴民權運動；⑵反戰和平運動；⑶文化反抗運動，即以青年學生為主體的、反抗壹切現存文化的運動。當然，每壹種抗議運動的發生都有其特定的歷史原因，本文所要力圖探討的是美國60年代這場反抗運動的根源。本課題的研究必然要涉及到的另壹個問題是美國“嬰兒潮”壹代（thebabyboomgeneration)。第二次世界大戰結束後，自1946年到1964年，美國出現了壹次人口高峰。在此期間出生的人被稱為“嬰兒潮”壹代。在“嬰兒潮”頭十年出生的人，60年代抗議運動發生時他們大多就讀於高中或大學，是抗議運動的主體。因此，反文化運動的發生與這壹代人的成長環境密切相關
參考資料：
zhidao.baidu.com/question/67528158.html?si=2