大班火箭科學活動1教案教學目標；
1，了解火箭的基本結構，探索圓柱形箭體與圓錐形火箭頭的尺寸關系。
2.感知火箭升空的原因，大膽嘗試分析火箭崛起的各種因素。
3.嘗試用各種材料制作火箭，培養孩子的動手和想象能力，激發孩子探索航空知識的興趣。
4.積極地與妳的同伴分享和交流妳的發現。
5.培養孩子探索科學現象的興趣。
教學準備:
1.兒童對火箭的興趣及初步認識。
2.火箭模型、各種瓶子、紙板、鉛畫紙、蠟筆、便利貼、剪刀、膠水、雙面膠等。兒童收藏。
3.多媒體課件“火箭上天”
教學重點和難點:
重點:探索圓柱形箭體與圓錐形火箭頭的接口大小，嘗試制作小型火箭。
難點:火箭頭的制造和各種零件的粘貼，探索讓小火箭飛得高的方法。
教學過程:
壹，提問進入主題，激發孩子的興趣
1，問題介紹:妳見過火箭嗎？妳在哪裏見過？妳見過的火箭是什麽？激發孩子的學習興趣。
2.看課件。老師和妳討論神舟七號的話題，孩子們知道神舟七號發射成功是因為小火箭的技術。孩子想像飛行員壹樣飛上太空嗎？讓我們自己設計制造小火箭，好嗎？
第二，觀察討論，探索制作方法，學習制作航天火箭。
1.看下半段課件，說說火箭的主體結構。老師:火箭看起來像什麽？是如何推出的？妳想設計壹個能飛上天的火箭嗎？
2.老師演示制作，孩子們嘗試設計制作。老師，這裏也有壹個小火箭。看看是怎麽做出來的。老師把正方形的紙變成圓柱形的箭頭，半圓形的紙變成圓錐形的火箭頭；讓箭體和火箭頭相愛。
3.誰來試著做壹個圓柱形的箭體和圓錐形的火箭頭？請嘗試個別兒童。重點介紹了火箭頭部的制造方法。
4、孩子根據自己的意願選擇材料制作，老師巡回指導，指導孩子粘貼組合制作火箭頭。重點幫助能力弱的孩子。
提醒孩子註意良好的操作習慣和衛生習慣。及時表揚有創造力的孩子，適當幫助有困難的孩子。
第三，展示交流，探索讓小火箭飛得高的方法。
1，小朋友展示自制火箭，* * *壹起參觀，請個別小朋友介紹。最先完成的孩子們走到外面，嘗試如何借助發射器將小火箭發射上天。
2、回到課堂，請介紹個別小朋友的經歷，看看誰的火箭飛得高，進壹步激發小朋友探索航空知識的興趣。老師:妳是怎麽讓壹個小火箭上天的？(用手使勁拍)。為什麽壹個小火箭用力壹拍就能飛上天？剛才玩的時候還發現了什麽？(有時飛高，有時飛低)
3.我們的孩子還想玩嗎？這個時候，妳可以和妳的好朋友比較壹下什麽時候飛得高，什麽時候飛得低。為什麽？用力壹推，瓶子大了，拍拍發射筒底部，紙板做的火箭飛得高了。
4.集體發射小火箭，讓孩子體驗成功的快樂。
我們去發射臺看看是誰設計的搭載神舟飛船的小火箭飛得最高。
倒計時:10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，點火！
教學反思:
《綱要》指出，科學教育要緊密聯系兒童的現實生活，利用身邊的事物作為科學探索的對象。所以我選擇了《火箭上天》作為幼兒科學教育的內容。大班的孩子探索欲更強，喜歡做事，喜歡思考，敢於猜測。同時，他們對空氣的感知也積累了壹些經驗，會用自己喜歡的方式表達自己的知識和感受。為此，我給孩子們提供了充分的探索機會，通過引導他們預測、探索、記錄、驗證，培養他們探索記錄的能力。
大班科學活動火箭教案2活動目標:
1.探索利用空氣推進的力量實現“小火箭”飛行的方法。
2.通過操作、記錄、對比，了解“小火箭”的發射高度與發射強度的關系。
3.激發科學探索的興趣和欲望。
活動準備:
1.知識和經驗準備:學習了火箭飛上天的相關知識和經驗。
2.材料準備:5個高度參考梯；幾個小火箭玩具；1份大型記錄表格；1份小記錄單和筆手。
活動流程:
首先，觀看火箭升天的場景，調動知識和經驗。
師生們壹起觀看了“神舟九號”升天的動人場景，仔細觀察了神舟九號的外形特征和發射方式。
問:妳知道火箭由多少部分組成嗎？哪兩部分？
二、探索火箭提升原理，探索操作。
1.觀看玩具，了解制作“火箭”的材料。
老師:今天，老師還給妳們帶來了玩具火箭。
問題:它是由什麽材料制成的？雪碧瓶子的哪壹部分像火箭？紙帽子是什麽樣子的？
總結:原來玩具火箭是用雪碧瓶和紙帽做成的，分別代表火箭發射器和火箭頭。
2.獨立操作，探索“火箭”飛行的方法。
老師:玩具火箭有壹個願望。它也想飛。妳願意幫助它嗎？
問題:想想如何讓壹個玩具火箭飛起來。(小朋友隨意猜)玩得開心，試著讓火箭飛起來。
交流遊戲。
3.討論並總結“火箭”飛行的原理。
老師:妳認為誰的方法好？“小火箭”為什麽要這樣飛上天？(發起討論)通過演示感受空氣的存在。
進壹步探索利用空氣推進的力量進行“小火箭”飛行的方法(自由探索)並專心交流(了解方法的多樣性)
第三，深入思考，再次探索，體驗科學原理。
1.提出問題，讓人思考。
2.邊操作邊記錄，老師會巡回指導。
3.重點分析“小火箭”的發射高度與發射強度的關系。
第四，活動總結，情感升華。
妳們真是壹群聰明的中國娃娃。“小火箭”裏還藏著很多科學秘密。長大後，我們會像那些偉大的科學家壹樣，探索火箭的奧秘。
大班科學活動火箭教案3目標:
1，激發孩子對科學探索的興趣，培養孩子的科學探索精神。
2.嘗試探索小火箭的高度與拍打瓶子時的力的關系。
準備:
孩子們在課前熟悉“小火箭進行曲”；對空氣有壹定的了解；壹枚小型火箭；每人壹份記錄表；掛日月雲；錄音機、磁帶。
流程:
壹、探索小火箭上天的方法:
1，讓孩子自由嘗試火箭上天的方法。
2、小朋友演示小火箭上天的方法。
3.兒童驗證實驗。
4.問:妳用什麽方法讓火箭上天？
妳喜歡哪種方法？為什麽？
二、探究小火箭上天的原因:
1，提問引起孩子思考。
2.為什麽小火箭可以靠拍打瓶子飛起來？
3.讓孩子蓋上瓶蓋，然後用力拍打瓶子。
4.小火箭還能飛嗎？為什麽？
5.討論:為什麽瓶蓋蓋上就飛不起來？
第三，探究小火箭發射高度與打瓶力的關系。
1，讓小朋友們比壹比誰的小火箭飛得高。
2.提問引發孩子的思考。
妳的小火箭能飛向哪裏？
為什麽有些小火箭飛得高，有些飛得低？
3.請用不同的力度拍打瓶子，觀察小火箭的發射高度，並記錄在表上。
4.總結:同等條件下，拍打瓶子時的力度越大，火箭飛得越高。