書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。《語文課程標準》指出，要廣泛培養學生。
泛閱讀興趣，擴大閱讀，增加閱讀量，倡導多讀書，讀好書，讀好書，讀好書。
整本書鼓勵學生選擇自己的閱讀材料。為了更好地落實新課程標準的要求，重要的是
著眼於學生的終身發展，學校將積極開展閱讀教育，努力為學生創造壹本書。
校園，讓讀書成為學生的壹種習慣，讓校園更加人文，充滿智慧和活力。
二。活動的目的:
1.激發學生的閱讀興趣，養成廣泛閱讀的好習慣。
2.使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，豐富文化底蘊。
提高學生的綜合素質。
3.推進語文課堂教學改革，以讀促寫，走讀寫結合的道路，提高教學質量。
4.打造書香課堂，打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象:
全班同學。
四。活動口號:
我學習。我很快。
五、活動方法要求:
(壹)構建閱讀體系
1，制定閱讀計劃:
(1).每個學生結合個人實際，每學期制定閱讀成長計劃和閱讀目標。具體格式允許學生根據自己的喜好設計裝飾品，使其生動而有特色，包括
閱讀的內容、目標、措施和實施時間。
(2)每個學生，結合實際情況，制定相應的班級閱讀目標和閱讀成長計劃，要有衡量、有保障、有實效、有評價、簡明扼要、易於操作。
(3)組織“閱讀計劃”展覽。
2.做壹個閱讀順序。
循序漸進是教學的壹個基本原則，課外閱讀也必須遵循這個原則。據了解
根據學生的年齡特點和認知能力，合理規定學生的閱讀量:背誦50首優秀詩歌，課外閱讀總量不少於800萬字。
3.編制閱讀清單，合理選擇閱讀材料。
不同孩子閱讀的內容、側重點、形式都應該有所不同。中學生的思想還不成熟，
閱讀速度不是很快，識字不多，可以選擇中篇小說。
(二)拓寬圖書來源，發展閱讀環境。
1.建立三級書庫，供學生閱讀。
(1).教育學生把零花錢存起來買課外讀物，成立壹個小型的個人圖書館。
(2)調查家中書籍的數量和種類，特別是適合小學生閱讀的書籍，進行統計並繪制表格，要求每個人選擇壹到兩本書帶到學校，建立小班圖書館。將基於類庫
圖書數量、借閱記錄、管理制度等評價最好的小書庫。
(3)圖書角定期向學生借書(每月不少於4次)。
(提倡同學之間、班級之間建立“好書交換站”，定期舉辦“好書交換”。
觀望”活動。)
(4).班級小書庫全天開放，充分利用每壹分鐘，保證學生在壹
日內閱讀時間不少於1小時。
2.改革語文課堂教學，保證課外閱讀的正常有效開展。
(1).每周壹、三、五的早自習由各班閱讀管理員組織，規定閱讀時間。可以看教過的課文，看課外書，也可以用“名言”，“從書上撿貝殼”，“我最喜歡。
快樂”和“好書推薦”等小板塊，向同學介紹妳讀過的新書、好書或好文章並上交。
在閱讀活動中流動自己的經驗，在班裏形成良好的閱讀氛圍。
(2)語文課每天課前兩分鐘背壹首古詩，每周從語文課擠出壹節課作為閱讀指導課，可用於閱讀交流、新書介紹和閱讀指導。
(3)每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。
(3)積極組織閱讀活動，檢查閱讀效果。
1，閱讀成長書的建立:
(1).每個學生都應該建立壹個“閱讀成長之書”，閱讀閱讀活動中的精彩片段，
每學期做的好詞好句，名言名句，心得體會，閱讀計劃，參與閱讀實踐。
記錄活動的作品和獎項。
(2)學校將定期組織全體師生對《閱讀成長書》進行參觀和評價。
2、壹份閱讀小報:
(1).每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集關於報刊、格言和閱讀經驗等小信息。，每學期出版兩份讀書報。
(2).學校每學期組織壹次讀報評比活動。
3、開展“讀書節”活動:
將舉辦為期壹個月的“讀書節”。
4.“寶庫小書房”評析
根據閱讀活動的課時安排和閱讀的效果，評出了最佳“寶庫小書房”。
5、“讀書積極分子”評比
每學期能讀四本以上，並能精讀其中四本的同學，對這個班級的閱讀活動管理很少。
在小組評估中申報可以評為學校讀書活動積極分子。
各班也要積極組織學生開展相關的閱讀實踐活動，如故事會、讀書會、表演等。
演講比賽、閱讀經驗交流、調查報告、書簽制作、閱讀征文比賽、報刊編輯等。
閱讀知識競賽、作文競賽等。激發學生，增強他們的閱讀興趣，體驗成功的快樂。
閱讀活動安排:
三月:
1.為學校的閱讀活動制定計劃。
2.宣傳，每個學生收集1-2條關於課外閱讀的名言警句，閱讀背誦，並利用晨會等時間進行課堂交流，選擇教室內合適的地方張貼。
3.開展“讀書筆記”征文活動。
四月:
1.制作並展示班級和個人閱讀成長計劃。
2.建立壹個小型家庭圖書館。
3.每個班級開始舉辦每周壹次的“讀書會”。
4.出版壹份關於閱讀的學習園地或黑板報。
五月:
1.寫壹份課堂閱讀活動的總結。
2.閱讀積極分子的評價和表彰。
3.最佳“寶庫小書房”評比表彰。
新華街小學四年級班級讀書計劃
壹、閱讀目標:
書籍是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想之門的金鑰匙！為了更好的配合學校開展“創書”
校園”讀書活動，我們班也積極開展讀書活動，為的是激發學生的讀書興趣，讓每壹個學生都想讀書，愛讀書，享受讀書，都能讀書，豐富自己的知識，開闊自己的視野，激活自己的思維，陶冶自己的情操，讓自己得到良好的發展。
努力讀書學習的好習慣。讓他們在閱讀中體驗快樂，在閱讀中成長。
知識。
二、推薦學生閱讀的文章:
1，師生* * *閱讀:愛的教育
2.必讀書籍:《如果妳給我三天光明》《昆蟲》《安徒生童話》。
3.選讀:跟隨妳的心——《楊柳風》
最長的童年——長襪子皮皮
快樂童年-笨狼的故事
找個理由反對——藍欣的秘密
我的心在我的家鄉——時代廣場的蟋蟀
我們有壹顆心——烏迪烏迪的冒險
春天來了——獅子、女巫和衣櫥
喚醒童年幻想-魔術師的帽子
漫畫故事-大林和小林
特別的妳有特別的美——月亮河的痣
我們曾經是什麽-淘氣的故事
讓世界更美好-花婆婆
三、閱讀時間和措施:
1.在老師的指導下，每個學生制定壹個好的個人閱讀計劃，並充分合理地加以利用。
放學後來學習。
2.除了不時在學校學習，學生們應該充分利用在家的時間。
每天至少安排30分鐘的閱讀時間好好學習，好好提煉，讓閱讀成為壹體。
壹種習慣，壹種樂趣。讓寫作成為壹種樂趣和消遣。
3、開展“師生* * *閱讀”和“親子* * *閱讀”活動，讓家長參與監督，提高閱讀效果，同時，讓學校的書香校園創建活動帶動每個學生的家庭創建
書香門第也要落實。
4，開展閱讀交流活動，讓學生把自己喜歡的文章或認為精彩的書，
介紹給大家分享壹下。開展人人讀好書活動，同學之間交換書籍。
5.教給學生有效的方法，引導他們學會閱讀。指導學生根據參考書目閱讀
不同，選擇不同的閱讀方式，不動筆墨不讀書。積累好的單詞、句子和文章，引導學生發展寫作和閱讀
小學四年級班級讀書活動計劃* * *享受文件。
2018-11-26 5頁4.36分
使用應用程序免費查看
壹、指導思想:
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。《語文課程標準》指出，要廣泛培養學生。
泛閱讀興趣，擴大閱讀，增加閱讀量，倡導多讀書，讀好書，讀好書，讀好書。
整本書鼓勵學生選擇自己的閱讀材料。為了更好地落實新課程標準的要求，重要的是
著眼於學生的終身發展，學校將積極開展閱讀教育，努力為學生創造壹本書。
校園，讓讀書成為學生的壹種習慣，讓校園更加人文，充滿智慧和活力。
二。活動的目的:
1.激發學生的閱讀興趣，養成廣泛閱讀的好習慣。
2.使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，豐富文化底蘊。
提高學生的綜合素質。
3.推進語文課堂教學改革，以讀促寫，走讀寫結合的道路，提高教學質量。
4.打造書香課堂，打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象:
全班同學。
四。活動口號:
我學習。我很快。
五、活動方法要求:
(壹)構建閱讀體系
1，制定閱讀計劃:
(1).每個學生結合個人實際，每學期制定閱讀成長計劃和閱讀目標。具體格式允許學生根據自己的喜好設計裝飾品，使其生動而有特色，包括
閱讀的內容、目標、措施和實施時間。
(2)每個學生，結合實際情況，制定相應的班級閱讀目標和閱讀成長計劃，要有衡量、有保障、有實效、有評價、簡明扼要、易於操作。
(3)組織“閱讀計劃”展覽。
2.做壹個閱讀順序。
循序漸進是教學的壹個基本原則，課外閱讀也必須遵循這個原則。據了解
根據學生的年齡特點和認知能力，合理規定學生的閱讀量:背誦50首優秀詩歌，課外閱讀總量不少於800萬字。
3.編制閱讀清單，合理選擇閱讀材料。
不同孩子閱讀的內容、側重點、形式都應該有所不同。中學生的思想還不成熟，
閱讀速度不是很快，識字不多，可以選擇中篇小說。
(二)拓寬圖書來源，發展閱讀環境。
1.建立三級書庫，供學生閱讀。
(1).教育學生把零花錢存起來買課外讀物，成立壹個小型的個人圖書館。
(2)調查家中書籍的數量和種類，特別是適合小學生閱讀的書籍，進行統計並繪制表格，要求每個人選擇壹到兩本書帶到學校，建立小班圖書館。將基於類庫
圖書數量、借閱記錄、管理制度等評價最好的小書庫。
(3)圖書角定期向學生借書(每月不少於4次)。
(提倡同學之間、班級之間建立“好書交換站”，定期舉辦“好書交換”。
觀望”活動。)
(4).班級小書庫全天開放，充分利用每壹分鐘，保證學生在壹
日內閱讀時間不少於1小時。
2.改革語文課堂教學，保證課外閱讀的正常有效開展。
(1).每周壹、三、五的早自習由各班閱讀管理員組織，規定閱讀時間。可以看教過的課文，看課外書，也可以用“名言”，“從書上撿貝殼”，“我最喜歡。
快樂”和“好書推薦”等小板塊，向同學介紹妳讀過的新書、好書或好文章並上交。
在閱讀活動中流動自己的經驗，在班裏形成良好的閱讀氛圍。
(2)語文課每天課前兩分鐘背壹首古詩，每周從語文課擠出壹節課作為閱讀指導課，可用於閱讀交流、新書介紹和閱讀指導。
(3)每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。
(3)積極組織閱讀活動，檢查閱讀效果。
1，閱讀成長書的建立:
(1).每個學生都應該建立壹個“閱讀成長之書”，閱讀閱讀活動中的精彩片段，
每學期做的好詞好句，名言名句，心得體會，閱讀計劃，參與閱讀實踐。
記錄活動的作品和獎項。
(2)學校將定期組織全體師生對《閱讀成長書》進行參觀和評價。
2、壹份閱讀小報:
(1).每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集關於報刊、格言和閱讀經驗等小信息。，每學期出版兩份讀書報。
(2).學校每學期組織壹次讀報評比活動。
3、開展“讀書節”活動:
將舉辦為期壹個月的“讀書節”。
4.“寶庫小書房”評析
根據閱讀活動的課時安排和閱讀的效果，評出了最佳“寶庫小書房”。
5、“讀書積極分子”評比
每學期能讀四本以上，並能精讀其中四本的同學，對這個班級的閱讀活動管理很少。
在小組評估中申報可以評為學校讀書活動積極分子。
各班也要積極組織學生開展相關的閱讀實踐活動，如故事會、讀書會、表演等。
演講比賽、閱讀經驗交流、調查報告、書簽制作、閱讀征文比賽、報刊編輯等。
閱讀知識競賽、作文競賽等。激發學生，增強他們的閱讀興趣，體驗成功的快樂。
閱讀活動安排:
11月:
1.為學校的閱讀活動制定計劃。
2.宣傳，每個學生收集1-2條關於課外閱讀的名言警句，閱讀背誦，並利用晨會等時間進行課堂交流，選擇教室內合適的地方張貼。
3.開展“讀書筆記”征文活動。
十二月:
1.制作並展示班級和個人閱讀成長計劃。
2.建立壹個小型家庭圖書館。
3.每個班級開始舉辦每周壹次的“讀書會”。
4.出版壹份關於閱讀的學習園地或黑板報。
壹月:
1.寫壹份課堂閱讀活動的總結。
2.閱讀積極分子的評價和表彰。
3.最佳“寶庫小書房”評比表彰。
新華街小學四年級班級讀書計劃
壹、閱讀目標:
書籍是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想之門的金鑰匙！為了更好的配合學校開展“創書”
校園”讀書活動，我們班也積極開展讀書活動，為的是激發學生的讀書興趣，讓每壹個學生都想讀書，愛讀書，享受讀書，都能讀書，豐富自己的知識，開闊自己的視野，激活自己的思維，陶冶自己的情操，讓自己得到良好的發展。
努力讀書學習的好習慣。讓他們在閱讀中體驗快樂，在閱讀中成長。
知識。
二、推薦學生閱讀的文章:
1，師生* * *閱讀:愛的教育
2.必讀書籍:《如果妳給我三天光明》《昆蟲》《安徒生童話》。
3.選讀:跟隨妳的心——《楊柳風》
最長的童年——長襪子皮皮
快樂童年-笨狼的故事
找個理由反對——藍欣的秘密
我的心在我的家鄉——時代廣場的蟋蟀
我們有壹顆心——烏迪烏迪的冒險
春天來了——獅子、女巫和衣櫥
喚醒童年幻想-魔術師的帽子
漫畫故事-大林和小林
特別的妳有特別的美——月亮河的痣
我們曾經是什麽-淘氣的故事
讓世界更美好-花婆婆
三、閱讀時間和措施:
1.在老師的指導下，每個學生制定壹個好的個人閱讀計劃，並充分合理地加以利用。
放學後來學習。
2.除了不時在學校學習，學生們應該充分利用在家的時間。
每天至少安排30分鐘的閱讀時間好好學習，好好提煉，讓閱讀成為壹體。
壹種習慣，壹種樂趣。讓寫作成為壹種樂趣和消遣。
3、開展“師生* * *閱讀”和“親子* * *閱讀”活動，讓家長參與監督，提高閱讀效果，同時，讓學校的書香校園創建活動帶動每個學生的家庭創建
書香門第也要落實。
4，開展閱讀交流活動，讓學生把自己喜歡的文章或認為精彩的書，
介紹給大家分享壹下。開展人人讀好書活動，同學之間交換書籍。
5.教給學生有效的方法，引導他們學會閱讀。指導學生根據參考書目閱讀
不同，選擇不同的閱讀方式，不動筆墨不讀書。積累好的單詞、句子、文章，引導學生養成寫讀書筆記和讀後感悟的習慣。
6，充分利用學校圖書館的書，按時更換，讓每個人都有壹本好書。
讓學生不僅自覺讀好書，還要培養學生自覺愛護書籍。
真正踐行“我學習，我快樂”的口號。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，相信在我們的共同努力下，我們班
有的學生會在讀書中求知，在讀書中明白事理，在讀書中學會做人！勤奮、理性、健康、禮貌。