經過豐富多彩的活動，我們不僅增長了知識，也鍛煉了自己。要不要好好總結壹下？那麽活動總結應該包括哪些內容呢？以下是我為您整理的傳統文化活動總結(精選6篇)，希望對您有所幫助。
傳統文化活動總結1在人類歷史的長河中，中華民族的祖先用勞動和智慧創造了燦爛的文化。中國文化歷史悠久。繼承和弘揚中國傳統文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設有中國特色社會主義物質文明和精神文明的現實需要，是實施素質教育，促進學校師德師風建設和學生文明習慣養成的理論支撐。近年來，臨沂九曲小學壹直把這項工作作為學校的重點工作之壹，創新教育活動形式，豐富教育活動內容，逐步使中國傳統文化活動成為學校的特色。
壹是高度重視大力推進活動的思想意義。
領導重視思想，率先垂範，利用教師例會、教研會等形式向全體師生宣傳學習傳統文化的必要性、緊迫性和可行性。老師利用班會和閱讀課，讓學生明白需要傳統文化來點亮生活底色，滋養心靈等經典閱讀的好處。懸掛在學校文化墻上的《弟子規》《論語》《二十四孝》等傳統文化的海報，矗立在校園裏的孔子雕像，走廊和教室裏關於傳統文化和教育的名言警句，讓學生無時無刻不感受到傳統文化帶來的巨大影響。學校開展的相關活動也通過校園網站和校報及時報道，擴大影響。
二、制定相關制度，促進傳統文化教育順利發展。
1，組織健全，職責明確
我校成立了領導小組，由校長負總責，重點抓，在全校範圍內開展傳統文化教育活動，以全體班主任、相關部門負責人和部分語文老師為主要成員。組長負責整個活動的策劃和指導，分工，明確職責，起草活動計劃；教導處負責閱讀課程的安排和實施，教研室負責日常班級閱讀的督導和組織閱讀比賽；語文老師負責安排學習內容，進行專題講座；指導辦公室負責所有材料的整理和歸檔。
2.建立專業的傳統文化講堂團隊。
中國傳統博大精深，涵蓋內容廣泛。如何在最短的時間內學到最有價值的東西，需要精心的選擇和安排。學校充分利用語文教師的專業優勢和經驗豐富、知識淵博的老教師的專業知識，成立了傳統文化講堂講座組。根據授課內容，結合個人特點，講師團成員各司其職。大家通過查找資料，精心組織，針對不同的內容，在全校範圍內進行傳統文化知識講座，為全校師生快速解讀傳統文化的深刻內涵，提高個人修養打下了良好的基礎。
三、明確目標，實施活動方案
1，明確活動目標
通過經典誦讀、傳統文化講座等活動，培養學生良好的閱讀習慣和興趣，開闊視野，增長見識，開發智力，激活思維，陶冶情操，傳承和弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校文化發展，提高辦學質量和辦學特色。
2.靈活安排，保證閱讀時間。
每天利用晨讀前10分鐘和中午上課前10分鐘開展經典閱讀活動。語文老師組織指導學生朗讀，幫助學生盡快進入學習狀態。
3、組織競賽，隆重頒獎。
為了檢驗閱讀效果，學生處負責組織各班的閱讀比賽。競賽內容豐富，形式多樣，全校學生都參加。經過預賽和決賽，評選出了壹、二、三等獎，學校拿出部分資金進行獎勵，並專門舉辦了“中華傳統文化誦讀大賽暨弟子規展”頒獎儀式。除了壹些獲獎節目，我們還組織編排了體現中國傳統精髓的節目，獲得了觀眾的壹致好評。
4.組織傳統文化講座。
近年來，學校組織了許多關於傳統文化的講座。講座內容主要是《論語》和《道德經》中的相關文章。王瑞明老師就如何解讀《論語>》做了講座:《學論語>的意義》、《道德經對我們人生的啟示》、《千裏之行，始於足下》、《從道德經》；學習學生管理的智慧》、《老子》；“老的在哪裏？”《道德經>；中國人與自然、社會的和諧，《道德經>:健康》等。，學校會繼續講課。
5.在全校師生中開展太極二十四式操的練習。太極操作是中國傳統的瑰寶。壹方面可以達到強身健體的作用，同時可以修身養性。為了加強學習，以競賽的形式促進學生和教職員工的實踐。
6.學校將傳統文化教育與學生專業技能教育相結合，開展剪紙、手繪臉譜、國畫書法等手工藝活動，讓學生在學習專業技能的同時，增強民族自豪感和成就感。
第四，取得的成果
1，豐富了學校的道德內涵。
活動豐富了學校德育的內涵，促進了學校未成年人的思想道德建設和道德教育。師生精神面貌大為改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有力地促進了我校學生養成教育的全面實施。
2.提高學生的思想道德素質。
古典古詩詞不僅語言精煉優美，而且寓意深刻，境界感人。是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，培養高尚興趣的重要教材。
3.學生的整體素質得到了提高。
通過閱讀和講課活動，首先激發學生閱讀古典詩詞的興趣，形成良好的閱讀氛圍。二是開闊學生視野，學生知道“詩前詩後的故事”和“文學趣聞”。第三，學生掌握了閱讀的方法，並能運用。有些同學還可以把學過的經典句子運用到作文中。第四，學生各方面的能力得到了鍛煉。學生的動手能力、思維能力、協調能力、藝術鑒賞等都通過編寫表演節目、辦手抄報得到了很好的錘煉。
4.提高教師的文化背景和職業道德。
開展經典誦讀和講學活動，學校教師積極參與，廣泛融入，極大地豐富了自身的文化底蘊。
活動開展以來，我校雖然做了大量工作，取得了壹定成績，但也積累了經驗。但在實踐過程中，我也感覺到需要進壹步加強對傳統文化的學習和推廣，活動形式可以多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校傳統文化和職業道德教育壹定會有所突破！
傳統文化活動概述2中華民族五千年來積累了豐富的文化財富。中國傳統文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，而且是取之不盡的思想寶庫。面對如此豐富而深刻的國寶，我們沒有理由不充分發掘它來教育後代，塑造新時代的社會主義接班人。近年來，我校以傳統文化教育為重點開展學校特色建設，旨在通過壹系列讀書教育活動，弘揚中華民族優秀傳統文化，加強對青少年的優秀傳統文化教育，將傳統文化的精髓內化為青少年的頭腦和智慧，外化為青少年的行為，提高學生的古代文化素養，加強青少年的思想道德教育，提高青少年的綜合素質。這些活動取得了階段性成果，總結如下:
壹.活動安排
20XX年，孔校長將“弘揚傳統文化，傳承中華文化，陶冶思想情操，追求自主進步，提高綜合素質”確立為新時期的辦學特色，提出要重點加強對學生的中華傳統文化教育，積極爭創具有傳統文化教育活動特色的學校。為此，他成立了傳統文化進校園活動領導小組，每學期定期召開會議，研究落實本學期的活動安排。學校政教處每學期確立壹個活躍的閱讀書籍或主題，取其精華去其糟粕，精心編寫學習資料，利用校本課程組織傳統文化專題講座；結合讀書活動，學校團委將適時開展文藝演出、知識競賽、征文演講等多種活動；各班還圍繞活動主題開展手抄報、主題班會等活動；學校精選《明日之歌》、《春曉》等古詩詞歌曲，利用學校廣播室在課間循環播放，並組織部分師生創作經典名言的書法作品，精心制作成匾額擺放在學校宣傳走廊，懸掛在校園樓梯上，營造濃郁的傳統文化教育氛圍，讓學生無時無刻不受傳統文化的熏陶， 自覺接受傳統文化的熏陶，在整個德育工作中唱響傳統文化教育的主旋律。 由於校長辦公室的高度重視，以及政教處、團委和各部門的積極配合，近年來我校德育特色創建工作開展得非常順利。
二。活動
壹年來，學校圍繞《三字經》、《弟子規》、《增廣書生之作》、《論語》等傳統經典開展了壹系列閱讀教育活動，並將各班活動情況納入文明班級考核。活動壹般分為朗讀、演講、比賽等階段。第壹階段:閱讀。學校政教處精心編寫經典讀物，發放給全體師生，語文老師負責組織學生在早讀、午休、周末背誦。並對每周背誦的內容進行適當的文本疏通，組織聽寫和批改，保證每個人都背得滾瓜爛熟；班主任利用班會組織學生交流閱讀經驗，引導學生熱愛閱讀經典，自覺接受傳統美德的熏陶。第二階段:說話。政教處、團委利用校本課程邀請校內外教師舉辦經典閱讀專題講座，引導學生加深對經典的理解。第三階段:競爭。結合活動主題，開展讀書、征文、演講、知識競賽、手抄報、書畫等多種競賽活動。，教學與競賽相結合，以賽促學。
隨著活動的深入開展，各班掀起了經典誦讀的高潮，湧現出了許多誦讀明星。他們在傳統文化的學習中獲得了知識，提高了道德修養，養成了良好的文明習慣。
上學期，學校開展了三字經閱讀教育活動。各班在早讀、午休、周末組織學生背誦三字經，並在班會上組織學生交流讀書心得。在此基礎上，政教處利用校本課程舉辦了《聖紫晶解讀》專題講座，內容詳實深入，從多個角度引導學生加深對經典的理解。65438年2月，學校開展了三字經閱讀比賽。經過初賽、年級復賽、校決賽三輪角逐，評選出學校的三字經閱讀之星，面向全區舉辦弘揚優秀傳統文化成果展覽，邀請市教育局領導和兄弟學校親臨指導。活動新穎，高潮叠起，贏得了上級領導和兄弟學校的壹致好評。
學校組織了學生讀書、專題講座、知識競賽等壹系列閱讀教育活動。圍繞弟子的規則和增廣學者的文獻。同學們廣泛而積極地參與，在活動中提高了古代文化，學會了尊師重道，孝敬父母，團結同學，懂得了許多為人處事的道理，養成了良好的品行。
20XX年春季學期，學校訂閱發放《文明美德》壹書，各班以校本課程組織學生認真閱讀。學校團委、政教處在組織征文比賽的基礎上，面向全區組織了“文明美德伴我成長”演講觀摩活動。活動中，何校長深情的即興發言，讓每壹位同學都沈浸在反思和感動中。
20XX學期，學校組織部分師生以經典名言書寫書法作品，精心制作牌匾，懸掛在教學樓和綜合樓的樓層之間。全校師生在欣賞書法之美的過程中，自覺用這些名言規範自己的言行，激勵自己努力，進取。政教處、團委配合語文組適時開展經典名言誦讀、專題解讀、知識競賽等活動。
三。活動度量
1.重視宣傳，加強領導。
我校領導高度重視中華傳統文化教育活動的組織實施，成立了相應的工作機構和領導小組，努力形成主要領導親自抓，相關部門和教研組具體組織實施，各學科教師相互配合的局面。並將此次活動納入校園文化建設和精神文明建設的‘規劃’，充分發揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、墻報、畫廊等宣傳陣地的作用，有效開展工作。
2、立足校本，科學規劃。
學校根據師生的具體情況，制定了具體的實施方案，具體明確，易於實施，有主要措施和具體做法。內容簡明扼要，由易到難，針對性和可操作性強，形成自己的特色。
3.改善條件，提供保障。
學校爭取多方支持，籌集資金，購買了壹套舞臺音響設備，為活動提供硬件保障；買壹批既有質量又有美感的經典書籍，不會豐富學校圖書館，增加藏書；加強和改進圖書館和閱覽室的管理，改善閱覽室條件，延長開放時間，努力為學生借閱圖書和課外閱讀提供有利條件。
4、引導復習，提高標準。
學校將把傳統文化教育活動納入學校特色建設和文明班級評價，及時對各班級活動進行檢查和督導，使傳統文化活動的開展成為我校的自覺行為和校園文化建設的常規活動。每學期定期開展大型的全校性成果匯報和展示活動，為學生的學習成果提供舞臺，為教師的教學指導提供交流的平臺。
四。活動結果
壹年來，學校堅持開展傳統文化進校園特色教育活動，將弘揚中華傳統文化納入學校德育長遠規劃，促進了校風、學風、班風的根本轉變。學生言行文明，教師愛崗敬業，學校溫馨和諧，讓我們充分感受到傳統文化教育的永恒魅力。
在傳統文化精神的感召下，大部分學生都能摒棄陋習，擁抱文明，做到“禮貌、文明、誠信”。課間休息時，亂扔垃圾的人少了，主動撿垃圾的人多了；臟話少了，老師主動打招呼敬禮的多了；破壞公物的人少了，隨意關水龍頭的人多了，文明禮貌蔚然成風，校園衛生環境也煥然壹新。“在學校做個好學生，在家裏做個好孩子，在社會上做個好少年。”成為了每個學生心中的標桿。他們知道，父母給了他們生命，養育他們成長；是老師給了他們知識，把他們教育成人。他們懂得珍惜父母的血汗錢，他們努力用優異的成績回報父母和老師的恩情。“己所不欲，勿施於人。”學生能夠正確處理同學之間的矛盾，從自身找原因，批評和批判自己，學會嚴格要求自己，寬容他人。壹年來，學校沒有發生壹起惡性案件，師生、同學關系進壹步融洽。傳統文化和教育觸動了每壹個學生的心，找回了壹份責任，找到了正確的人生方向。學生熱愛學習和勞動，勇於實踐，積極探索，綜合素質顯著提高，受到家長的普遍好評。
中國傳統文化是中華民族團結奮進的不竭動力。加強中華優秀傳統文化教育，既是運用現代教育手段提升中華文化國際影響力的重要手段，也是建設社會主義核心價值體系、有效推進未成年人思想道德建設的重要手段。創建具有傳統文化教育特色的學校，任重道遠。通過兩年的努力，我校的中國傳統文化教育並沒有取得很大的成績，但為後續的工作打下了壹定的基礎，各方面的工作也逐漸步入正軌。相信在上級領導的指導下，在全體師生的共同努力下，中華傳統文化教育會越來越紮實，效果會越來越明顯。
新學期，我們將以飽滿的熱情闊步前進。
傳統文化活動總結3為傳承和弘揚中華傳統節日優秀文化，學校圍繞“優秀傳統文化就在我身邊”開展了豐富多彩的主題實踐活動。學校組織的“優秀傳統文化在我身邊”主題實踐活動總結如下:
壹是高度重視，認真組織。
為確保此次活動的順利開展，學校高度重視，及時召開班主任會議，對活動進行統籌安排，出臺了主題活動系列文件，精心組織，將節日活動與思想道德建設緊密結合，全面推進我校精神文明創建工作。
第二，精心策劃，內容豐富
春節是中國人的傳統節日，具有獨特的魅力和民族特色，在不同的地方呈現出不同的特點。旺蒼中學圍繞春節辭舊迎新、平安團圓、敬老愛親等主題，遵循簡單易行、就近方便、量力而行的原則，規劃了以下五項工作。
1，尋找經典活動。寒假期間，讓學生尋找關於旺蒼文化的優秀歷史經典。圍繞春節的文化內涵，通過征集“春節的由來和習俗、春聯的由來和意義、家鄉舉行的習俗活動”等內容，開展“紅色經典鑒賞”等活動，讓學生積極參與其中，深入了解，增強對民族傳統節日的熱愛，加深對地方文化的了解。
2.開展公益活動。組織學生積極參與社區衛生、環境保護和公益宣傳，為老年人、殘疾人和烈士家屬做好事、獻愛心，宣傳節日禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節日氛圍。
3.讓學生認真記錄自己的假期生活，並結合寒假作業指導學生學習節日文化、收集節日資料、參加民俗活動，深刻理解春節的文化內涵。參加節後組織的各類評選活動，展示節日的收獲和感悟。
4.組織社區調查活動。讓學生開展社區建設考察活動，親身感受繁華土地上的巨大變化，增強對社區的思想感情。
第三，強化措施，狠抓落實
1，加強宣傳，努力營造濃厚的節日氛圍。春節作為中華民族的第壹個傳統節日，有著豐富的民俗文化內涵。放假前，學校專門召開會議，宣傳掃塵、祭祖、貼春聯、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節文化內涵，增進了中小學生對傳統文化的了解，營造了濃厚的節日氛圍。全體師生都能積極參與，發揮作用，利用黑板報、宣傳標語等積極開展春節文化宣傳，弘揚春節民俗傳統，倡導文明過節。
2.制定計劃，合理安排，確保每壹個學生都將這項活動落到實處。假期裏，每個學生都按照學校的要求制定了計劃和時間表，確立了活動方法，讓主題教育活動豐富多彩。
3、結合實際，組織開展社區誌願服務活動。春節期間，村活動組開展以扶老助殘、社會保障、文化服務、環境衛生為重點的社區誌願服務活動，積極為殘疾人和貧困戶、敬老院、福利院提供幫助和慰問；結合春節“掃塵”習俗，組織居民整治衛生死角，維護小區公共環境。
本次主題實踐活動豐富了學生節日精神文化生活，培養和樹立了認同傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想，增強了學生對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。
傳統文化活動總結4我校成立於20xx年，同年9月招生。建校五年來，傳統文化在校園內的活動是壹片空白，主要是相關活動的師資力量不足。在我區精神文明建設指導委員會辦公室、文聯、區教育局的關心下，我們申報了書法、剪紙兩個項目。最終書法項目獲批，在小學老師黃心穎的幫助下，學校用壹年時間組織開展了相關活動。現將學校在傳統文化(書法)進校園方面的活動總結如下:
壹是系統分析紮實推進
項目申報成功後，學校立即組織傳統文化(書法)進校園活動組織建設，由分管教學的副校長任組長，教導處主任任副組長，學校書法社團及相關教師為組員。組織成立後，學校組織召開會議，聽取多方意見。最後，結合學校的實際情況，提出了堅持“雙”工作的思路，重點抓好二、四年級的書法社團建設和全班作文教學。
第二，由點及面逐步擴散
社團活動面向各年級學生，有選擇，有壹定基礎。這些學生參與社團活動帶動了其他學生，讓學生在這個電腦打印的時代重新認識書法。如何讓更多的學生參與進來，由點到面的普及？由於師資力量有限，學校委派了三位老師到吳江書畫院進修，並安排了壹位老師跟隨黃老師進行社區輔導，隨後老師進行校本培訓。目前二、四年級的語文老師都是經過指導的，能夠勝任二、四年級的書法指導。並在二、四年級開展了全班寫作競賽，學生的寫作水平得到了提高。
第三，課程開發有章可循
為了讓學生的學習更加系統科學，學校在安排老師跟隨黃心穎老師進行社團活動輔導時，有意要求詳細記錄整個教學過程，具體內容安排等學期末，全校工作組參與討論，系統整理了相關內容，編寫了無教材校本課程《水墨歌謠》並參與了吳江區第四次校本課程評估。
第四，評價引領成果展示
在推廣傳統文化(書法)進校園活動之初，學校就明確告知了社團導師。最後，學校要通過靜態展示對其進行評價，教師要以此評價來指導日常教學，有目的、有方向地開展教學。期末，所有社團成員拿出自己最滿意的作品，在老師的指導下布置展覽，並成功在全校展示。
當孩子們在傳統文化的學習中繼承了中華民族五千年的思想精華，感受到民族文化的悠久歷史和博大精深，培養了民族精神和愛國情懷，增強了民族自豪感。
傳統文化活動總結5所中心小學“致敬傳統文化，守望精神家園”節慶文化活動總結優秀傳統文化是中華民族的精神命脈。為充分發揮傳統節日在培育家國情懷、培育精神家園中的重要作用，雙溝鎮中心小學教育集團早行動、早部署、早實施，結合豐收節、國慶、中秋、重陽節等活動，開展“致敬傳統文化、守望精神家園”節日文化活動。相關活動如下。
壹是各類活動與節日緊密結合，活動計劃細致，循序漸進。
中心小學對各類活動制定詳細的活動計劃，明確行動、時間節點、具體內容和活動對象，確保活動有組織、有衡量、有檢查、有反饋。豐收節組織師生積極參與，通過攝影、繪畫、美食、豐收說等形式慶祝豐收節，組織部分學生參加香洲區在雙溝鎮楊灣小廣場舉辦的第三屆豐收節。演出《布谷鳥》受到觀眾的好評。國慶、中秋、重陽節，中心小學組織學生開展了“慶國慶，我向國旗敬禮”、“慶國慶，我為祖國畫圖”、“賞中秋，我為月亮吟詩”、“尊老愛幼，我為祖先捶背”等活動。重陽節，學校組織學生去敬老院，給老人表演節目，給老奶奶梳頭捶背。各種活動與節日相結合，通過攝影、繪畫、書法、閱讀、黑板報、手抄報等多種形式開展活動，引導青少年更好地了解節日習俗，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。
二是學校高度重視，所有活動都有校領導保障，活動實施力度加大。
為了保證各項活動深入開展，不走形式，不走過場，學校成立了活動負責人專班，由政教處牽頭，各年級主任保障。各種活動的任務都具體分解到班裏，做到每壹項活動都始終有計劃的進行，有圖，有檢查，有落實。活動由各年級主任保障，班主任負責，確保活動紮實開展。
第三，做好各項活動的總結和檔案管理，確保活動豐富多彩，完整無缺。
在每次活動結束時，對活動進行總結，並將活動計劃、活動圖片附文字說明和總結歸檔，使活動操作規範化，確保活動看得見摸得著，有計劃、有措施、有行動、有落實。
傳統文化活動總結6 .弘揚中華傳統文化，推進少先隊員中華傳統文化教育。我校積極響應上級《關於動員少先隊員在寒假和春節期間開展“優秀傳統文化在我身邊”活動的通知》精神要求。在寒假和春節期間，以“優秀傳統文化在我身邊”為主題的壹系列活動以各種形式在全體隊員中開展。引導學生在春節期間通過各種方式深入了解和體驗中國傳統文化。
學校組織的關於這壹主題的實踐活動總結如下:
壹、高度重視，精心組織
接到上級文件後，學校領導非常重視這壹精神。寒假鈴響前，及時召開輔導員會議，分發主題系列活動文件。我認真研究了文件內容，結合“社會主義核心價值觀”進行了熱烈的討論，集思廣益，在學校德育處的領導下精心組織了這次活動。為了促進學校精神文明建設，我們應該發表意見，深入貫徹上級精神。
第二，精心策劃，形式多樣
春節是中國所有傳統節日中最重要的節日，象征著壹個新的開始。各地風俗各異，但無論在哪裏，中華兒女都會進行壹系列的傳統活動，這些活動會讓世界各地的中華兒女產生強烈的歸屬感。根據會議精神，我校主要策劃了幾項活動:
1.找到春節的味道
利用春節引導隊員尋找當地的“年味”。親身感受春節期間身邊的傳統活動，通過親身參與感受“年味兒”的熱鬧和樂趣。比如廣州最有“年味”的活動——逛花街，讓在廣州過年的團隊成員盡量感受花街帶來的“年味”。
記錄傳統文化
用各種方式記錄妳所知道或經歷的傳統文化活動，如拍照、錄像、手抄報、日記、PPT等形式。借助圖片和聲音，團隊成員可以展示他們的神奇力量，並以每個人最獨特的方式了解中國傳統文化代代相傳的博大精神。
3.親身體驗傳統活動
“實踐出真知”，只有親身體驗才能最透徹地理解活動的精髓，要求學生在春節期間親身體驗身邊的傳統活動。比如貼春聯，逛花街，逛餃子，拜年...通過親身體驗，不僅可以加深對傳統文化的理解，也有助於傳統文化在新壹代接班人的創新下得到傳承。
第三，積極分享，及時總結
經過寒假和春節期間的了解和體驗，隊員們滿載而歸，開學第壹天的開學典禮結束後。在中隊輔導員的組織下，各中隊在假期召開了傳統文化理解與學習主題分享小組會，隊員們紛紛分享假期收獲。他們在春節期間分享和總結了對傳統文化的進壹步理解。也有很多隊員從家鄉帶來了壹些特色美食與大家分享，交流當地的飲食文化。本次活動促進了學校精神文化建設，深化了校園傳統文化的傳承與創新！
；