活動目標： 1、通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。
2、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。 活動準備： 1、制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。
2、自制常見樹小紙牌人手3~4張。 3、植樹的工具，在幼兒園內開辟種植角，備好柳樹枝段。
設計思路： 從小對幼兒進行環保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿於各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、遊戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。 活動過程： 壹、講樹 1、觀看“風沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。
讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”， 多媒體課件，了解風沙對人類的危害。 2、引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢？在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。
3、觀看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。 二、誇樹（植樹對人類的益處）觀看樹木與人類關系並結合多媒體課件討論。
植樹對人類的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。 三、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。
幼兒自由結伴，兩人壹組玩樹牌。 玩法：雙方同時出壹張樹牌，先拍桌者先講：壹要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的壹二個主要特征。
三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講。
如雙方均未講對，就把這兩張牌擱壹邊，雙方重新出牌。最後以牌多者為勝。
四、種樹1.激發幼兒參與種樹的興趣帶領幼兒去園內的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹” （1）種植工具（2）種植方法2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。 3.插上小標誌，便於日後負責照看和護理。
2. 關於植樹節的小知識40字
植樹節是按照法律規定宣傳保護樹木，並動員群眾參加以植樹造林為活動內容的節日。
按時間長短可分為植樹日、植樹周和植樹月，***稱為國際植樹節。提倡通過這種活動，激發人們愛林造林的熱情。
中國的植樹節由林學家韓安、淩道揚等倡議設立，最初確定在4月5日清明節。1928年為紀念孫中山逝世三周年將植樹節改為3月12日。
植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進經濟發展等作用，是壹項利於當代、造福子孫的宏偉工程。 為了保護林業資源，美化環境，保持生態平衡，世界上很多國家都根據本國實際情況設立了植樹節，如印度每年7月第壹周為植樹節；朝鮮每年4月6日為植樹節；泰國把國慶節定為植樹節；菲律賓每年9月第二個星期六為植樹節；意大利每年11月21日為植樹節；美國各州都有植樹節，但由於各地氣候差異，全國無統壹日期；巴西每年9月21日為植樹節。
中國植樹節是以促進國土綠化，保護人類生態環境而設立的節日。與其它慶祝性質的節日不同，植樹節需要各機關、單位高效地組織進行相關活動，方能更好地達到植樹節設立的初衷。
1984年2月，全國綠化委員會第三次會議通過了現行的中國植樹節標誌，以提高中國植樹節的影響力和號召力，方便民眾有組織地參與綠化活動。
3. 大班幼兒植樹節主題活動教案
幼兒園植樹節活動方案：給植物澆水主題活動
壹、活動目標
1、知道“3月12日”是植樹節。
2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。
3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。
二、活動準備
1、介紹植樹節的相關活動。
2、已學會用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒幼兒註意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。
三、活動過程
1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為路邊的植物澆水，為環保出自己的壹份力。
2、幼兒提著水壺出發到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水並註意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩並給予指導，引導幼兒用正確的方法。
5、教師對幼兒的勞動給予肯定並進行評價。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會，師總結活動。
4. 幼兒園苗苗班常識教案
幼兒園托\苗苗班常識教案：筷子
活動目的：
1）知道筷子是中國人用餐的主要工具，體驗初步使用筷子的感覺
2）發展幼兒小肌肉動作能力
3）教幼兒學習正確使用筷子的方法
活動準備：
1）引導幼兒註意觀察承認好似怎樣使用筷子
2）準備各種顏色、材料、長短、粗細等不同的筷子
3）盛有玻璃球的方形魚缸、叉子、小勺、木筷子、不銹鋼筷子、象牙筷子、炸油條的長筷子、幼兒每人1雙筷子每組壹份練習材料：塑料塊、紙團、玻璃球
活動過程：
1）通過實踐，幼兒進行討論
出示盛有許多玻璃球“寶物”的方形魚缸和筷子、叉子、小勺 請幼兒進行討論：不移動魚缸，不用手觸
碰，要取出裏面的“寶物”玻璃球，最好用哪種工具？ 請3位幼兒分別使用3種工具做實踐的出結論：筷子可以夾出玻璃球通過活動讓幼兒初步了解並實踐筷子的功用
2）欣賞各種筷子
出示各種顏色、材料以及用途不同的筷子，木筷子—這雙筷子是用木頭做成的，我們平時用的筷子大多也是木筷，不銹鋼筷—（互相抨擊）聽這雙筷子能發出這麽好聽的聲音，它是用不銹鋼制作的象牙筷—這雙白色的這麽好看的筷子是用大象的象牙做成的長筷子—（比較）這麽“高”的個子，它是用作炸魚或是炸油條時用的，這樣熱油就不會燙到我們了
3）教幼兒正確使用筷子
幼兒人手1雙筷子，教師進行演示將筷子放在右手的大拇指和中指中間，食指抵住壹根筷子，中指放置兩根筷子中間，無名指抵住另壹根筷子，小拇指放在無名指下面做夾、合 練習介紹筷子是我們中國人吃飯的主要餐具
4）遊戲：看誰夾的多
規定時間內比壹比哪壹組夾的多，練習使用筷子。提醒幼兒註意：筷子不要指到別人的臉上，以免劃傷，不能拿著筷子跑，以免傷到別人和自己，不把筷子含在嘴裏，以免戳傷喉嚨 遊戲結束，請幼兒結合自己實踐進行討論 1.什麽東西容易夾——紙團和塑料塊 2.什麽東西不容易夾，為什麽—玻璃球，因為玻璃球表面滑，摩擦力小
5）活動重點：知道筷子是中國人的主要用餐工具，發展幼兒小肌肉動作能力，學習正確使用筷子的方法 效果反思：通過本次活動幼兒知道筷子是我們中國用餐的主要工具，知道筷子有不同種類、顏色不同、制作材料不同和用途不同，在遊戲中幼兒將剛學到的技能要領活用其中，初步掌握了正確使用筷子的方法，但並不靈活，在今後工作中加以實施.
幼師教案論壇（ ）-匯集全國最全最大最精最優秀的幼師教學教案（幼兒園小班教案、中班教案、大班教案），立足打造全國最大的幼兒教學教案資源庫！
5. 幼兒園快樂植樹節（說日記）教案
活動目標：1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。2.了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
活動準備：1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。2.關於我國林木資源缺乏e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333339663434或森林火災的新聞片斷。
活動過程：壹、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。 2、討論：小貓和小狗用什麽辦法留小鳥？為什麽沒有留住小鳥？小兔子用什麽辦法留小鳥？為什麽留住小鳥了？小鳥為什麽喜歡樹？3.教師：妳喜歡樹嗎？妳為什麽喜歡樹？妳喜歡什麽樹？二、分享和討論植樹節的資料1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。3、教師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。三、以植樹為主題分組繪畫。1、教師請壹組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。2、教師請壹組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
附：兒歌：留住小鳥小鳥飛進小狗的院子裏，小狗想留住小鳥，為它搭了壹間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進小貓的院子裏，小貓想留住小鳥，為它編了壹只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進小兔的院子裏。小兔想留住小鳥，為它栽了壹棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”
小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
6. 植樹知識知多少
壹種節水植樹方法，屬於樹苗栽培技術領域，其主要技術特征是：植樹過程按下列順序完成：a.先把水註入容器2中密封好；b.植樹時先將裝有水的密封容器埋入挖好的植樹坑3內，踏實，露出容器的上端部；c.在容器上端部刺壹洶，將所植樹苗1的側根插入；d.用常規植樹方法用土將樹苗埋好；本發明植樹方法操作簡單，適合大面積幹旱地區植樹造林推廣使用；裝水容器的選料廣泛，制造成本低廉，省工省水。
采用本發明植樹方法，即使植樹後不再澆水，也能保證樹苗的成活率。 *** 項 ：壹種節水植樹方法，其特征在於：按下列順序完成 a、先把水註入容器（2）中密封好； b、植樹時先將裝有水的密封容器埋入挖好的植樹坑（3）內，踏實，露出容器的上端部； c、在容器上端部刺壹洶，將所植樹苗（1）的側根插入； d、用常規植樹方法用土將樹苗埋好。
7. 幼兒園苗苗班常識教案
幼兒園托\苗苗班常識教案：筷子 活動目的：1）知道筷子是中國人用餐的主要工具，體驗初步使用筷子的感覺2）發展幼兒小肌肉動作能力3）教幼兒學習正確使用筷子的方法 活動準備：1）引導幼兒註意觀察承認好似怎樣使用筷子2）準備各種顏色、材料、長短、粗細等不同的筷子3）盛有玻璃球的方形魚缸、叉子、小勺、木筷子、不銹鋼筷子、象牙筷子、炸油條的長筷子、幼兒每人1雙筷子每組壹份練習材料：塑料塊、紙團、玻璃球 活動過程：1）通過實踐，幼兒進行討論出示盛有許多玻璃球“寶物”的方形魚缸和筷子、叉子、小勺 請幼兒進行討論：不移動魚缸，不用手觸碰，要取出裏面的“寶物”玻璃球，最好用哪種工具？ 請3位幼兒分別使用3種工具做實踐的出結論：筷子可以夾出玻璃球通過活動讓幼兒初步了解並實踐筷子的功用 2）欣賞各種筷子出示各種顏色、材料以及用途不同的筷子，木筷子—這雙筷子是用木頭做成的，我們平時用的筷子大多也是木筷，不銹鋼筷—（互相抨擊）聽這雙筷子能發出這麽好聽的聲音，它是用不銹鋼制作的象牙筷—這雙白色的這麽好看的筷子是用大象的象牙做成的長筷子—（比較）這麽“高”的個子，它是用作炸魚或是炸油條時用的，這樣熱油就不會燙到我們了 3）教幼兒正確使用筷子幼兒人手1雙筷子，教師進行演示將筷子放在右手的大拇指和中指中間，食指抵住壹根筷子，中指放置兩根筷子中間，無名指抵住另壹根筷子，小拇指放在無名指下面做夾、合 練習介紹筷子是我們中國人吃飯的主要餐具 4）遊戲：看誰夾的多規定時間內比壹比哪壹組夾的多，練習使用筷子。
提醒幼兒註意：筷子不要指到別人的臉上，以免劃傷，不能拿著筷子跑，以免傷到別人和自己，不把筷子含在嘴裏，以免戳傷喉嚨 遊戲結束，請幼兒結合自己實踐進行討論 1.什麽東西容易夾——紙團和塑料塊 2.什麽東西不容易夾，為什麽—玻璃球，因為玻璃球表面滑，摩擦力小 5）活動重點：知道筷子是中國人的主要用餐工具，發展幼兒小肌肉動作能力，學習正確使用筷子的方法 效果反思：通過本次活動幼兒知道筷子是我們中國用餐的主要工具，知道筷子有不同種類、顏色不同、制作材料不同和用途不同，在遊戲中幼兒將剛學到的技能要領活用其中，初步掌握了正確使用筷子的方法，但並不靈活，在今後工作中加以實施.幼師教案論壇（ ）-匯集全國最全最大最精最優秀的幼師教學教案（幼兒園小班教案、中班教案、大班教案），立足打造全國最大的幼兒教學教案資源庫。
8. 《植樹與綠化》勞動技術教案
壹、環保教育主題： 承擔綠色責任、營造綠色環境、樹立綠色觀念、傳播綠色文明。
二、行動口號：“美化校園我行動，愛綠護綠我能行！” 三、活動目標： 1.幫助幼兒知道樹木與人類生存的關系，培養幼兒從小學會愛護植物，熱愛大自然的情感。 2.培養幼兒的勞動技能，了解種樹的益處。
知道更多有關植物的知識、增強觀察能力、分析能力，環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。 四、活動過程： 主持人：親愛的同學們，妳們知道3月12日也就是今天是什麽節日嗎？對！在這春意盎然、生機勃勃的陽春三月，我們又迎來了壹年壹度的植樹節。
妳們看！小樹發芽了，花兒馬上要開了，又是壹年芳草綠。綠色孕育著生命與希望，沒有綠色，就沒有我們人類。
我們要愛護每壹片綠葉，愛護每壹株幼苗。綠化校園，從我做起，從身邊做起。
但是自開學以來，我們發現了壹些與愛護綠化不相吻合的行為。 請學生壹壹列舉校園中的不文明現象。
主持人小結：有的同學為了貪圖方便，從草坪中直接穿跑，並在草坪中玩耍；還有的同學折斷樹枝；更有個別同學用小刀刻畫樹木。這些都成為我們行為規範中極不和諧的壹幕。
為此，在植樹節來臨之際，我們向全校同學發出倡議：積極行動起來，人人爭 *** 綠、護綠小使者。 學生分組討論如何成為壹名合格的愛綠、護綠小使者。
請學生代表發言。 主持人小結： 我們倡議大家從身邊的小事做起，愛護每壹片綠葉，愛護每壹棵幼苗。
要求做到下面幾點： 1、開展“綠化知識妳我知活動”，了解校園裏的每壹種植物和壹些綠化常識。 2、積極參加社區、學校組織的愛綠護綠活動，承擔社區、學校附近綠化地面的保潔工作，看到不文明的行為要及時制止、勸阻。
3、向有經驗的老師或家長學習種花、種菜。各中隊可自帶種子或植物進行種植養護，為班級增添壹份綠色，也可以借此機會撰寫觀察日記，進行成果展示。
4、各中隊自願成立護綠小隊，開展揀雜物、擦花壇、養護綠化等活動。如：修剪枝葉、松松土、拔拔草、澆澆水，不采摘花朵，不攀樹枝，不踐踏草坪。
主持人總結： 同學們，讓我們行動起來，從現在做起，從身邊做起，美化我們的校園，凈化我們的心靈，讓我們用實際行動投入到“3.12”植樹節的愛綠、護綠活動中去，為建設美麗、文明、和諧的家園貢獻自己的力量！最後，我提議，為了美化我們的校園，保護我們身邊的環境，讓我們集體宣誓：“美化校園我行動，愛綠護綠我能行！” 集體齊唱歌曲《春天在哪裏》，在歌聲中結束本次活動。