——天祝縣新華中學校長陳同誌
陳，男，漢族，天祝縣大紅溝鄉人，黨員，1962 11。1981 8月畢業於天柱縣民族師範學校，從此走上了教育生涯。先後在天祝縣竹岔中學、松山牧業中學、新華中學任教。期間在白銀有色金屬職工大學1986-81989三年學習，取得大專學歷。2004年，我通過函授獲得了法學學士學位。1990年9月至1992年8月任松山田園中學校長，1992年8月至1998年2月任新華中學黨支部書記，2003年3月至今任新華中學校長。
陳同誌在25年的教學生涯中，忠誠於黨的教育事業，堅持四項基本原則。作為學校領導，他在平時工作中以身作則，率先垂範。作為壹名教師，他可以像孩子壹樣，兢兢業業，熱愛生活。2001年7月，天祝縣委授予“優秀黨員”榮譽稱號，2003年、2005年兩次獲得“武威市優秀自學考試考官”稱號。
壹是不斷加強思想道德修養和業務學習。
陳同誌始終堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的基本路線、方針、政策。通過學習，我對“三個代表”的科學體系和全面建設小康社會的目標有了新的認識，堅定了我的社會主義信念，增強了我在工作中貫徹黨的方針政策、實踐“三個代表”的自覺性。堅持學習黨章，嚴格按照黨員標準，廉潔自律，廉潔盡責，註重樹立幹部良好形象。堅持學習法律法規特別是教育法規知識，自覺遵守黨紀國法，不斷增強依法治教的意識。註重職業道德，遵守校規校紀，團結同誌，作風民主。
為了履行崗位職責，勝任本職工作，他堅持學習有關教育方針政策、教育教學理論和業務知識，並做了大量的學習筆記。通過學習，我對當前的教育方針政策有了更全面的了解，大大提高了自己的專業素質，進壹步更新了教育觀念和管理意識，學以致用，躬身實踐，努力用現代教育理論和新的管理理念指導學校的各項工作，取得了良好的成績。
第二，營造良好的教育環境，增強德育的針對性和實效性。
陳同誌在《中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》的基礎上，充分吸收其他學校的經驗，結合我校實際，制定了《新華中學關於進壹步加強和改進學生思想道德建設的實施方案》。堅持“德育為先，全面發展，以德建校，依法辦學”的方針；事事育人，時時育人，人人育人，處處育人，提出了“學校無小事，事事有教育，老師無細節，處處做榜樣”的口號。確立了道德教育的總體目標:從規範行為習慣入手，培養良好的道德品質和文明行為，懂得為人處事的基本道理，具備文明生活的基本素養；從遠大誌向入手，樹立和培育正確的理想信念，為建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備；從增強愛國情懷入手，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從提高基本素質入手，培養學生的勞動意識、創造意識、安全意識、效率意識、環境意識和民主法制意識。
建立了五個德育工作體系:以分管校長—政教處、保衛股—年級組—班主任為主體的管理教育體系；以校長、教導處、教研組和教師為主體的教育教學體系；以黨支部-團委、學生會-團支部、班委為主體的自律教育體系；以分管校長-總務處-後勤人員為主體的服務教育體系；社會、學校、家庭“三位壹體”的教育體系。
實行了四項德育工作制度，即校級領導包年級制度、領導班子成員聯系班級制度、班級量化考評制度、德育工作討論制度。
開展了“壹訓三風”、“文明禮儀”、“黨旗下成長”、“愛國主義思想教育”、“學雷鋒樹新風”、“身體健康與心理健康教育”、“第二課堂”、“讀好書”、“安全教育月”十大系列教育活動。
加強家校聯系，形成了學校、家庭、社會三位壹體。在教育局和縣婦聯的大力倡導和支持下，成立了“新華中學家長學校”，今年被省文明委確定為省級示範家長學校。家長學校舉辦了第壹期家長培訓班，請了西北師範大學心理學教授來講課。針對家庭教育中存在的突出問題，幫助和引導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高教育孩子的能力，受到家長的壹致好評。在每年定期召開全校家長會的基礎上，聘請各級家長代表成立家長委員會，頒發聘書三年，每學期召開座談會，征求家長和社會各界對學校的意見、建議和評價，有針對性地改進學校工作。
近年來，通過開展壹系列貼近學生實際的活動，極大地豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園教育氛圍，使學生在活動中得到了鍛煉和提高。學校的文藝隊多次參加縣裏組織的文藝匯演並獲獎。教工隊多次參加縣裏組織的籃球、排球比賽，獲得壹、二等獎。在全縣書畫展中，我校先後有12名學生的作品獲得壹、二、三等獎。在科技創新活動中獲得科技創新獎的學生達到65人，其中國家級7人，省級9人，市級12人。
三是學校機構改革和教師隊伍建設紮實有序。
根據1999年12月15日第10號文件精神。縣政府辦[2003]13號陳、同誌主持我校事業單位改革試點工作。在縣改革領導小組的領導下，在縣人事、教育部門的具體指導下，他結合我校的實際情況，壹是在充分發揚民主的基礎上，討論制定了改革實施方案、三定方案(明確職能、機構和人員編制)、內部崗位設置方案、結構性獎金發放辦法等壹系列配套制度。其次，實行聘用制。三是在分配制度改革上，遵循按勞分配、效率優先、兼顧公平的原則，實行按崗定薪、按崗變薪的分配制度，使教職工的獎金(津貼、菜籃子補貼)與崗位、工作量、工作質量掛鉤，並在學期末進行綜合考核分配。在制度建設方面，系統總結了多年的辦學經驗，制定了76項規章制度，編寫出版了《新華中學規章制度匯編》及續編，逐步形成了壹套行之有效的師德師風和教學業務考核管理制度和辦法。通過改革，增強了教職工的競爭意識和危機意識，充分調動了教職工的積極性、主動性和創造性。
四、教育教學工作有序進行
1，加強團隊建設，提升管理水平。
陳同誌始終把教育教學作為學校壹切工作的中心，把提高教育教學質量作為學校的生命線。他要求領導班子要發揚歷屆班子的優良傳統，團結協作，恪盡職守，作風民主，務實創新，樹立為教學服務的思想，全力以赴抓教學，在全體教職工的大力支持下，充分發揮領導班子的堅強組織作用，進壹步提高管理水平。
2.加強教學管理，全面提高教學質量。
作為壹所學校的校長，陳同誌工作很忙，但他始終以教學為總責。首先，他加強了制度建設。為了使學校的相關制度適應教育教學管理和人事制度改革的需要，他在廣泛征求意見和充分討論的基礎上，修訂了教職工考勤制度、班級工作考核制度、教師教學考核辦法、骨幹教師評選辦法、優質課教師評選辦法。二是加強教學常規管理。他要求學校領導特別是分管領導、教導處、教務處加強對備課、聽課、批改作業、教研活動等教學過程各個環節的指導和監督，改變以往重結果輕過程的現象，實現過程管理和結果管理的統壹。第三，三年級實行了教學目標責任制，促進了畢業班的教學工作。四是薄弱學科和實驗課教學管理進壹步加強。根據新課程標準，全面開設了歷史、地理、音樂、形體美、計算機等課程，並在原有的基礎上改進了評價方式，增加了對這些課程教學過程的考核，進壹步促進了教學工作。同時開展了理化生實驗班觀摩活動，加強了實驗教學。五是嘗試現代信息技術在各學科教學中的應用。通過培訓，現有近壹半的教師會利用網絡資源制作課件。並開展了“如何將現代信息技術應用於課堂教學”的嘗試，各學科要推出多媒體公開課供大家觀摩學習，從而推動我校教育信息化建設，加速我校教學手段現代化。
3.加強教學科研，努力提高教學水平。
陳同誌十分重視教學和科研在教學中的作用。他要求教學和研究活動要有計劃，有任務，有記錄。要求每位老師訂閱與教學相關的業務雜誌，加強業務學習，做好學習筆記。在繼續開展分層教學實驗和學習方法指導實驗的基礎上，學校於2003年開始實施“合作學習的形式與內容研究”省級教研項目，要求教師樹立新的教學理念，探索構建學生之間、師生之間合作互動的課堂教學模式，建立和諧的師生關系，取得了良好的效果。同時鼓勵教師積極撰寫教研論文。2003年，在全省舉行的“新課程新理念”論文評比中，我校名列全市第三。
4.開展各科知識競賽，激發學生學習興趣。
學校在積極組織學生參加上級教育主管部門組織的各類知識競賽的同時，每學年組織不同年級學生開展學科知識競賽、技能競賽和教材戲劇表演競賽，促進了特長生的培養，在活動課教學方面進行了有益的探索。
五、搞好後勤保障，服務教學。
陳同誌在財務上嚴格遵守財經紀律，堅持“壹支筆”審批、重大支出集體討論決定制度，總務管理制度健全，財務制度健全，收支合理，無亂收費、亂開支現象。根據《天柱縣中小學財務管理若幹規定》和《天柱縣教育系統內部審計制度》的要求，制定了新華中學財務管理制度，實行學校黨支部書記負責、教職工代表參與年度審計、自覺接受群眾監督的內部審計制度。實行校務公開制度，公開學校經費收支和收費標準。學校各類設備、設施、財產、圖書賬目清晰，管理維護及時，利用率高，完好率達到90%以上。同時，他非常重視“兩免壹補”工作。每學年對家庭貧困學生進行摸底調查，如實登記，嚴格執行公示制度，提高工作透明度，自覺接受各級審計、監察部門以及社會各界和廣大群眾的監督檢查。
六、努力改善辦學條件
陳同誌主政新華中學以來，十分重視辦學條件的改善，先後投資700多萬元，使學校的硬件建設上了壹個新臺階。校舍建築面積增加3840平方米；建成了8個標準的物理、化學、生物實驗和儀器室，增加了100多臺微型計算機，擴建了校園局域網；借助“美國綠樹基金會”項目，學校圖書館與縣圖書館、天祝壹中四個圖書館(室)聯網，共享圖書資源。現有圖書46297冊，其中電子圖書903冊，報刊雜誌185冊，平均每個學生擁有圖書近17冊。46687.88868688686
2003年邀請設計部門繪制校園規劃圖，使校園布局更加合理。校園硬化、綠化、美化、亮化。* * *硬化地面8540平方米，種植草坪(花壇)2750平方米，種植樹木100余株，安裝路燈、射燈165438盞，室內外宣傳欄25個。
2006年6月8日
積極進取，不懈追求，
為發展教育而努力奮鬥。
——杜希有同誌事跡材料
杜希有同誌1987東北師範大學生物系畢業。壹直在省重點中學從事高中生物教學，市師範學校生物學科研究員，中學教研部主任，現為五中業務校長。
杜希有同誌忠於黨的教育事業，認真執行黨的方針政策，為人師表，工作成績突出，受到所在單位領導和同誌的高度贊揚。
第壹，嚴謹的學術態度和腳踏實地的工作作風
杜希有同誌從貝樂師範大學畢業以來，壹直保持著嚴謹的學習態度，工作認真細致。他認真研究每個階段工作的基本規律，謙虛務實，工作紮實，步步為營。在尚誌中學任教期間，他認真學習教學規律，在學科教學方面成績突出。先後被評為市級教學新秀、市級教學能手，高考輔導成績在全區名列前茅。在擔任班主任工作期間，我非常註意研究德育的特點和規律。班級管理有自己的特色和創新。班級多次被評為優秀班集體，受到學生及其家長的壹致好評。他在擔任市生物學研究員期間，開展了大量的學科教研活動，極大地促進了市生物學的教學；主持《生物教學中的環境意識》、《十二字教學模式》等多項教改實驗課題，分別獲得省級優秀科研成果獎；作為教研員，他具有甘當天梯的精神，培養和指導了壹大批青年教師，現已成為各校學科教學骨幹，多次獲得省級競賽獎項。我在擔任中學教研室主任期間，能夠團結全體同誌，根據全市各學科教研工作的特點，開展全方位、高起點、高水平的教研和教改實驗，取得了豐碩的教研成果，開創了中學教研工作的新局面。因此，中學教研室三次榮獲省級先進教研集體的光榮稱號。目前，杜希有同誌是五中的業務校長。在建校初期，他能夠準確把握學校教學工作的整體情況，及時調整不同階段的教學工作重點，建立健全了壹系列教學管理制度，從學校教學常規的管理、教學研究工作、科室團隊建設、教師績效評價、教師工作考核等方面做到了制度健全、科學規範、運轉有序，從而使五中的教學展現出強大的後勁。他為人正直，負責全校教師的工作考核和職務評定，公平、公正、公開，使這項工作得以順利開展，極大地調動了全體教師的積極性，維護了全校的穩定。
第二，積極探索，勤於實踐
教學科研活動是載體，科研教育改革是先導。杜希有同誌對此壹直是清醒而嚴肅的。在校教師進修期間，主持多項教改實驗，獲省級科研成果獎。目前，五中的科研和教學改革也邁出了堅實的步伐:
1.多學科課外興趣小組活動蓬勃發展。開展課外活動是教委頒發的實施素質教育改革實驗項目的子課題之壹。這學期學校成立了音樂、體育、美術、硬筆書法四個課外活動小組。文學興趣小組正在籌劃，寒假就要開始了。學校的興趣小組在師資配備、教材選用、課程設置、效果評估等方面都實現了規範管理、有序運行。各種興趣小組活動的開展促進了學生的全面發展，調動了學生多方面的積極性，為實施素質教育邁出了實質性的步伐。
2、成立學校質量分析軟件開發研究小組。學校的質量分析從數學建模、實驗調試、結果演示到實際應用都達到了預期的效果，客觀地評價了教師的教學效果，從而改變了以往只考察“三率”和平均分的局面，使教學評價向科學邁進了壹步。
3.為提高質量，彌補差異，進行了分層教學實驗。在教材選擇、課程規劃、師資配備、跟蹤評估等方面都取得了進展，部分學年已初見成效。
4.組織學習法律。這項工作分兩個層次進行:壹是組織教師進行學法講座，二是組織優秀學生在班級和學年內進行學法交流。由此，教師在註重教學方法的同時，註重學習方法的研究和指導，學生的學習方法意識也得到提高。
5.對教師的工作績效采取了兩項措施:壹是教師的出勤與班級津貼掛鉤，實現多勞多得；二是設立了教學效果獎，實現了優勞優酬。
6.實現了課時改革，即每節課由45分鐘改為40分鐘，從而將原來的每天8節課增加到9節課。這項改革既提高了課堂教學效率，又保證了學校的補充作業和課外興趣小組活動的時間。
7.學校承擔了省級“創新教育”教學改革實驗。實驗已完成準備階段，下學期將按計劃實施。
第三，好好學習，多多寫作。
杜希有同誌不僅工作踏實，而且勤於思考，勤於寫作，著述頗豐:在《生物通報》上發表了《關於加強農村生物學教學研究工作》等兩篇文章，《十二字教學模式》等兩項教改實驗獲省級優秀科研成果獎，《生物學實施素質教育的實踐》發表在《黑龍江教育與相關概念的處理》上。論文《中學生物課堂教學綜合評價方案》獲東北教研會壹等獎，《求新務實，把握教學套路》在1998年尚誌市教育教學工作會議上交流。
四、主要工作及業績
(1)起草和制定我校教學管理的各項規章制度。這些規章制度包括:學期初、期末制定學校教學工作計劃和總結，五中教學常規，學生留級管理制度，學生補考制度，教師工作考核實施細則，作業批改相關規定，相關考試實施細則，各學科、班級課堂教學評價方案， 聽課評價標準、所有學校達標方案、優化課堂教學的素質教育方案、素質分析方案、計算機培訓方案、教師教學技能培訓與競賽方案、幻燈片制作培訓與競賽方案、青年教師培養計劃、“三考”(中考、高考、中考)獎勵方案、教學開放日方案等。 這些制度和方案涵蓋了教學的日常管理、師資隊伍建設、教師教學效果的過程和最終評價、教研活動等，為教學工作的有序、科學運行提供了制度保障。
(2)找準切入點，在教學常規上不懈努力，加強教學工作的全過程管理。在構建完整的教學常規管理框架的基礎上，強調對教學常規實施過程的檢查和監督。通過多模式、多形式、多層次的檢查和結果通報，強化了教學過程管理，增強了評價的即時性和客觀性。
1，做好備課工作。強化備課組的功能，註重備課組全體成員的集體智慧，特別是通過對教案的評估，強化和突出不同課型的集體備課工作。
2.搞好課堂教學。在各科各班課堂教學評價方案的指導下開展課堂教學。通過學生評價、教研組評價、領導評價三個層次對每位老師的課堂教學進行綜合評價。
3.做妳的作業。根據作業和批改的有關規定，各科作業體現了差異、質與量、註重情感效果的和諧統壹。
4.做好輔導工作。通過設置時間、數量、內容，將學校各科輔導制度化、規範化。
5.好好考。通過把好命題關、試題保密關、考試關、單獨閱卷關、差生補考關、分析評價關，建立了嚴謹的教風和嚴肅的學風。
(三)大力建設教師隊伍。
通過聽課、信息反饋、素質分析，基本掌握了教師的情況。我校師資隊伍建設是壹項緊迫而長期的艱巨任務。對此，學校根據上級有關文件精神，開展了壹系列旨在加強基本功訓練，實現兩個轉變(從基本功到教學能力，從教學能力到教學效果)的活動。
1，初中開展“百校達標”活動。通過個人自學和分散培訓、教研組學習和集中培訓、階段檢查和提升培訓、學校驗收和強化培訓，使教師進壹步了解和掌握學科知識、教學大綱和教學方法。至此，我校完成了“百校達標”活動的校級驗收。
2、開展各種專業技能培訓和結合學科實際的針對性培訓。具體活動有:筆和粉筆的訓練與比賽、導入技巧、課堂結束技巧、提問技巧的訓練與比賽、英語簡筆畫的訓練、普通話的訓練與比賽、語文教師的水文演示、非計算機教師的計算機應用能力的訓練、幻燈片制作技巧的訓練與評價。
3.把培養青年教師作為教師隊伍建設的重要內容之壹。青年教師的培養采取了兩個層次:壹是對剛畢業的青年教師進行培訓，通過教學常規；二是青年教師立誌指導教師，新老教師結對，及時對活動進行階段性檢查、督促、展示和獎勵。
(四)積極開展多層次、多形式的教研活動。
1，建立了教學專家和骨幹教師講座演出制度，* * *演出43場，充分發揮了我校優秀教師的引領作用和輻射作用。
2.為各學科教師營造壹個整體的工作氛圍，通過教師不失時機的走出去，讓教師通過自己的努力和拼搏，在講臺上樹立敬業的崗位，成就自己的人生觀和價值觀:1999年6月，我校在全市教育工作會議上作了如何落實教學實踐的發言。去年，袁等8位老師在全市高三研修班作了專題講座，靳雲、在全市教師培訓班作了講座。宋麗。
3.在走出去的同時，堅持進來為教研工作提供外部動力。先後兩次聘請各科教研員來我校集中指導和業務講座；同時也註重內部人才資源的挖掘，讓不同年級、初中、高中可以互相討論、交流、提高。多次組織老師去兄弟學校和哈爾濱參加各科教學工作會議和教學觀摩。
(5)積極開展教學改革和教學科研。
1.組織領導我校質量分析軟件開發課題組的工作。從數學建模、實驗編程、實驗調試、結果演示到實際應用，都達到了預期的效果。羅微對教師的教學效果進行了客觀評價，改變了以往只考察“三率”和“平均分”的局面，使教學評價向科學邁進了壹步。
2.為提高質量，彌補差異，進行了分層教學實驗。在教材選擇、課程規劃、師資配備、跟蹤評價等方面取得了壹定成績。
3.以相關的學年和學科為重點，著重解剖和分析典型問題，從而制定相應的制度和規定。
4.組織學習法律。這項工作分兩個層次進行:壹是組織教師進行學法講學，二是組織優秀學生進行班級和學年非法交流。由此，教師在註重教學方法的同時，註重學習方法的研究和指導，學生的學習方法意識也得到提高。
(六)以高度負責的精神對待教師工作考核和教師職務評聘。我知道這兩項工作政策性很強，涉及到每個老師的切身利益。對此我壹直有清醒的認識。本著公正、公平、公開、政策面前平等的原則，確保崗位評價考核工作平穩有序開展。
(7)經過壹年多的師資隊伍建設，其效果已經初步顯現。
我校以為代表的19名教師獲哈爾濱市、尚誌市市級骨幹教師，劉獲全省中學教師基本功大賽省級三等獎，等12名教師獲新任教學能手，等15名教師在哈爾濱市、尚誌市各類競賽中取得好成績，獲全市普通話競賽第壹名。
五、工作踏實，成績突出，得到廣泛認可。
由於杜希有同誌工作踏實，成績突出，多次受到上級獎勵。1995、1996獲市級優秀教師稱號，1996獲省級科研、科普先進個人稱號。
杜希有同誌憑著堅定的信念和不懈的追求，在教學、教學研究和教學管理方面取得了突出的成績。現在他正以百倍的努力，更加勤奮的工作態度，在五中這片沃土上辛勤耕耘，共創教學的美好未來。