1．把握方向．構建自己的特色理論。
幼兒園教育是基礎教育的基礎．應以全面提高幼兒的身心素質為根本目的，幼兒園特色建設自然不能偏離這壹指導思想。機械訓練、過早定向培養，以及缺乏科學支撐的所謂實驗都是與這壹思想相悖的。因此，幼兒園在創建特色的過程中，應以《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神為指導，這是構建特色幼兒園的方向。
有理論指導的實踐才不會是盲目的實踐。壹所幼兒園要辦出自己的特色，必須用理論來牢固幼兒園創建特色的根基，以新的視野和新的理念去解決創建特色的過程中可能出現的問題。這就要求園領導和全體教職工吸收先進的教育思想和教育理念，並能根據教育改革與發展的趨勢，不斷豐富和完善自己的特色理論．保證幼兒園創建的特色具有旺盛的生命力。
2．認清自己．準確定位。
在創建特色的過程中同樣必須從幼兒園的環境、師資隊伍、設施設備、幼兒園歷史、信譽度等方面人手，分析自己方方面面的情況．如分析師資隊伍就可以分折本同領導班子和教師有哪些優勢不足。壹般來說，幼兒園所期望的特色，若與同領導班子和大部分教師的專業能力、專長取向壹致或相近，那麽創建特色的工作就容易見到成效。再如，分析幼兒園的環境可以從本園條件、所處的地域特點、社會經濟文化背景出發，充分挖掘、合理利用這些資源。另外，許多幼兒園建園幾十年，具有不少優秀的傳統，這些都是優質的資源。如果我們能用今天的眼光處理好繼承與創新的關系，重新挖掘歷史中有生命力的、積極的東西，取其精華，使之自然地、有機地融入現在，並不斷加以豐富完善，就有可能形成自己鮮明的特色。
3．努力創新，力求形成自己的文化。
壹所特色幼兒園真正有別於其他幼兒園的特點，說到底是其個性文化壹辦園特色從根本上不是花樣．而是長時間形成的具有文化特性的幼兒園的性格因此．積澱幼兒園的文化底蘊．是形成特色的關鍵。
加強幼兒園的文化建設應做好以下幾方面的工作：
明確幼兒園文化建設的方向。園長首先要成為教育思想的領導者．正確認識和把握教育改革中的熱點和難點問題，在先進理論的指導下．親歷幼兒教育改革的實踐，通過實踐逐漸形成鮮明的辦園思想。在現代教育發展***性與幼兒園個性之間尋找結合點，找到幼兒園特色的文化立足點。
形成幼兒園***同的價值觀．***同價值觀主要體現在兩個方面：壹是園長的先進辦園理念能得到全體教職工的廣泛認同，二是先進的理念能夠轉化為全體教職員工的自覺行動。開展幼兒園全方位的教育改革，加強實踐研究是促進這壹組織目標實現的有效手段。特別是立足於幼兒園自身實踐的園本研究，其目的不僅在於改進教學，提高教師專業化水平，還在於形成壹種積極研習的教研文化．形成幼兒園***同的價值觀。
4．升華自我，註重自身形象。
幼兒園特色不是由口號、標語、廣告堆砌起來的．它融化在幼兒園上下的壹舉壹動、壹言壹行之中．體現在教育教學每個環節中。幼兒園壹方面必須註重向內挖潛，提高辦園質量，另壹方面要註重市場營銷，不斷升華自我。現代社會是壹個競爭的社會，這種競爭已經滲透到了社會的方方面面．教育領域同樣如此。為此，幼兒園要善於從社會的角度設身處地地思考，傾聽家長的心聲，及時了解教育市場和社會的需要，通過新聞媒體宣傳、召開推介會(如家長會)等多種形式，加大宣傳力度，以樹立良好的社會公眾形象。在此基礎上．幼兒園要從專業、科學的角度去引導家長的需求，將幼兒同特色所蘊含的價值、文化、理念在實施、傳播的過程中與其消費者家長溝通，與家長壹起，***同促進兒童富有個性的發展。