2022年全國培訓年度工作總結1
時光飛逝，時光飛逝。回顧過去20年的教育工作，我深有感觸。我的工作中既有成功的喜悅，也有挫折的悲傷。但我覺得最難忘的還是我20_年參加“國培計劃”的培訓和我當班主任的工作。下面簡單回顧壹下“國培計劃”中班主任的工作:
1，培訓準備
為了達到培訓的預期效果，努力取得好成績。培訓開始前，我首先組織學員做好登記工作。培訓第壹天，我通過QQ群公告、電子郵件、班級公告等方式向參訓老師公布。，讓他們明確國家的培訓計劃、日程安排、觀看視頻的時間和地點、必須完成的作業的數量和質量、撰寫的文章數量、參加研討會和在網上發帖的方式和數量等等。
2、培訓的具體工作
作為壹名班主任，每天都要看課程視頻，然後看課程簡報，努力學習後再看其他培訓資源，然後對學生的作業進行評價，給每個學生寫評語。在學習的過程中，有些老師不是很認真，我就及時和他們進行心理溝通。同時，我也耐心地給學生講解，教學生不懂的東西，往往能讓學生心服口服。這個時候，我也很欣慰。平時編輯發布班級簡報很晚，同時還要寫班級公告，督促沒學習的同學(打電話，網上通知)，有時還會聽到同學們聽不懂的話，寫培訓演講稿，發短信等。真的很累很累，但還是覺得很充實，不抱怨。為了教育，為了國家。為了子孫後代，這是值得的。
3、班級輔導工作
大多數學生對學習很認真。看視頻，討論，做作業，做評論等等都不錯。感覺他們的學習收獲也很大，但是有些同學做的還不夠，甚至抄作業。我已經在課堂簡報和課堂公告中指出。也許是他們工作太忙，只有在工作中抽出時間來學習，工作和學習的矛盾應該得到解決。但是有些同學失去了這麽好的學習機會，我還是很難過！
4.存在的問題
(1)由於這是第壹次使用遠程網絡培訓，很多老師並不熟悉，或多或少影響了培訓效果，需要我們繼續改進和加強輔導。
(2)部分學生專心做作業，存在搶著完成任務的現象。
(3)有些人沒有意識到，他們是把培訓作為壹項任務來做，而不是作為壹個學習的機會和途徑。
每個班主任都有壹本書，書名是《教育與管理》。至於這本書能寫多少字，多少內容，多少厚度，就看班主任對作品的貢獻，對學生的貢獻了。工作中對他們的關心、愛護、負責，就是妳的寫作工具。當班主任不容易也不辛苦，但我相信當班主任是快樂的。我深感自己需要學習的太多了，要不斷提升自己，做壹名合格優秀的班主任。
以上是我在“國培計劃”班主任工作中的壹點經驗和總結。如有不妥之處，望各位專家領導批評指正。
2022年國培年度工作總結2
經過“國培計劃”遠程項目的培訓，我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自己的差距和不足。從中我學到了很多，也有幸聽了國培計劃中很多專家學者的精彩講解，讓我對教學有了更多新的認識。
經過這次培訓，我深有感觸。我就說說我的壹些感受:
這次培訓讓我有了很多思考，深刻認識到我要學的東西很多。如何成為壹名受歡迎的數學老師？如何在教學過程中給學生營造良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系？我怎麽能...？我覺得還有很多問題需要解決，需要自己不斷積累，不斷學習。
首先，教育學生，從愛開始。平等之愛，理解之愛，尊重之愛，信任之愛，才是師愛的真諦。無論在生活上還是在學習上，都應該給予學生必要的關心和幫助。只要妳及時處理問題，處理得當，註意與學生溝通，學生就會信任妳，喜歡妳。愛學生是當下老師對學生的尊重和信任，也是對學生的嚴格要求。同時要註意個體差異，區別對待學生。對於成績差的學生，我們老師要采取不同的教育方法，因材施教。師愛應該是全面的，公平的。
其次，如何讓我們的數學課越來越真實、自然、厚重、充滿人情味？作為壹名數學老師，我更應該關註的是，數學課堂上隱藏著哪些只可意會不可言傳的東西，哪些只有在場的老師和孩子才能分享的東西。我要關註師生之間的探索和交流所衍生出的進取的情感體驗。不僅要傳授知識，還要善於用自己的智慧調動孩子的學習熱情，啟迪孩子的學習方法，豐富孩子的學習經驗，開啟孩子的學習智慧。讓我們行動起來，做壹個被關註的“廚師”，讓每壹堂數學課都成為孩子們“美味又營養”的數學盛宴！
最後，我意識到:
壹堂好的數學課，理念創新，設計巧妙，實踐成功，後續成功。
壹堂好的數學課應該註意兩點:
壹、關註學生，從學生實際出發，關註學生的情感需求和認知需求，關註學生已有的知識基礎和生活經驗，是壹堂成功課的必要基礎。
二、重視數學:在教學中把握數學的本質，註重數學思想方法的滲透，讓學生在觀察、運算、推理、驗證的過程中有機會體驗數學的學習過程，讓學生真正體驗數學，享受學習，熱愛學習數學。
此外，我意識到:
壹堂好的數學課，不應該有“炫耀”的情結，倡導“簡潔深刻、清新厚重”的教學風格，展現思維的力量，註重數學方法，體現數學課的靈魂，讓數學課有味道！老師的“裝傻留有余地”也是壹種教學智慧和方法。
經過這幾天的學習，我學到了很多東西，不僅開闊了眼界，豐富了實踐經驗，也進壹步升華了思想，使我對數學教學有了更新的認識，對教育更有熱情。今後，我會更加努力學習，為教育事業貢獻自己的壹份力量。
2022年全國培訓年度工作總結3頁
今年是我第三次擔任“國培計劃”遠程培訓導師。雖然我每次合作的網站不壹樣，但基本原理是壹樣的。所以對工作比較熟悉，沒有什麽困難。三個月的培訓工作已經告壹段落，期間有悲歡離合，有收獲，也有迷茫。當然，快樂大於煩惱，收獲大於迷茫。本文將我今年的國訓輔導做壹個簡單的總結，希望對我以後的工作有所啟發，對整個國訓工作有所幫助。
工作情況簡介
我們班* *教師100人，來自沿河、德江、松桃、江口、玉屏五縣。所以給管理帶來了壹些困難。盡管如此，基於我前兩次全國培訓輔導的經歷，我還是用了壹切可以用的手段，比如建QQ，發公告，打電話等等。從9月23日開始培訓，用了15天，到6月8日100%，我班的參與率和學習率達到了100%，成為首批實現“雙百”的班級之壹。截止到10月23日165438+的日期，我們班的通過率也達到了100%，是壹個“300”班。培訓輔導期間，我們班同學發起691個話題，參與843個話題；參加活動1554次；上傳455個資源；上課評論3350條，作業評論539條。提交作業445份，推薦作業172份，提交總結138份。其中，陳暉老師的作業展示在首頁“優秀作業”；張老師的題目“如何關愛每壹個學生，如何關愛每壹個學生”和王麗老師的題目“如何在課堂教學中實施形成性評價？”顯示在首頁“熱門話題”；安、吳海燕、龍、楊雪四位老師的總結展示在首頁“優秀總結”。
作為導師，在培訓輔導期間，我發了10的公告，9個班級簡報，3個話題，105個話題回復，4個資源，13個活動，584個作業，65438個總結，6個培訓日誌。其中，首頁“熱門話題”顯示1個話題；第四節課簡報展示在“精彩簡報”首頁；兩個日誌顯示在主頁“培訓日誌”中；10活動顯示在首頁“熱門活動”中；1短文在首頁“大短文”中展示。；參加了“微課”征集。因為發起的活動參與度高，我被評為“活動之星”，並在第三次全國學習會上被通報。我應邀在第四次國學會上做了題為“我願意將‘國培’進行到底”的交流發言。
當然，成績其實是壹個新的起點。這樣的成績的取得，離不開各級領導的重視，離不開培訓網絡保證的暢通的培訓渠道，更要感謝“銅仁教學技能初學者英語班1”100位參與教師的理解、配合和支持。
這次遠程培訓的收獲和體會
要說培訓的收獲，真的太多了:知識的積累，能力的提升，人脈的提升，QQ群的增加。總之收獲相當豐厚，無法用壹個字形容。要說班級管理的經驗，就像我在第四次校會上做的經驗交流，其實也沒什麽特別的，和其他導師壹樣，比如建QQ群，發公告，但我可能只是比較用心:想壹線老師所想，急壹線老師所急，千裏之外打電話。在我國偏遠山區，困擾正常培訓的具體現實因素很多，如:培訓通知下發不及時、不到位，受訓教師蒙在鼓裏；網絡不穩定，無法上線培訓；電腦操作能力的欠缺，無意中無法參加培訓等等都會直接影響到課堂參與率，落地率，學習率。那是壹種方式:電話聯系。有些人因為沒有留電話號碼，不得不求助很多人才能聯系上。我記得德江縣有個叫劉雲香的老師，電話找了她半個月才聯系上。加入了QQ群的老師，我每天都給他們發消息提醒他們該怎麽做，及時鼓勵表揚做得好的老師，鼓勵做得差的老師迎頭趕上。如果群裏沒有老師，我會隔兩天給他打個電話，聊聊培訓學習的事情，告訴他該怎麽做。我會用QQ的遠程協助功能給電腦有盲點的老師上課。所以，如果非要說班級管理的秘訣，那就是多為電信公司做貢獻，優先考慮電話聯系。電話聯系更面對面，更人性化，讓參與的老師無法拒絕妳的幫助。
本次培訓，我發起13活動，其中10活動參與度高。第四次校友會，培訓網的莫老師特意叫我講講發起活動的經歷。感謝參與的老師們的積極參與。其實沒有什麽開展活動的經驗。首先，我要感謝參與的老師們的積極參與。要說經驗的話，多關註壹線老師感興趣的話題，看看參與老師發的話題帖，從中提煉活動。在我發起的10熱門活動中，有8個源於我的實際工作生活收入，另外2個源於參與上課的老師的話題提取。所以，只要有心，壹定可以發現很多貼心的活動。
對未來遠程培訓的建議。
1，國培可以是壹個長期的培訓項目，壹線教師需要這樣的培訓。
2.培訓師集中培訓盡量安排在節假日，因為大部分導師都是壹線老師，也是負責班級事務的，安排在節假日也不會耽誤班級事務。
3.國培意識不夠強。國培雖然是第四期，但是在壹線，從領導到老師都不太重視。我們應該建立有效的評估機制，使國培落到實處。說實話，有的老師就是想完成任務，而培訓結束後，有的老師什麽都沒得到，或者說不知道自己在這次培訓中學到了什麽。
4.多讓壹線教師“走出去”的代課學習或短期培訓，盡可能安排在節假日，不耽誤班級事務。
5.要註意導師聘書的精神鼓勵，及時發放。雖然家教老師的工作在某些人看來微不足道，但至少應該得到認可，這也是精神上的安慰。我的20年聘書還沒有著落。接觸這裏推那裏，接觸那裏推這裏。涉嫌“官僚主義”！
總之，雖然在訓練過程中有壹些不盡如人意的地方，但是經歷了三次國訓，讓我樂在其中，讓我感受到了國訓帶來的陽光和快樂，提升和進步。如果還有國訓，國訓還是需要我。我個人願意將“國訓”進行到底！
2022年全國培訓年度工作總結4頁
我有幸參加了小學數學全國集訓。培訓中，我學習了每壹個題目的講座，認真聽取了專家對小學數學教學的指導和講解。他們獨特的觀點，新穎的想法，超凡的魅力，淵博的知識都影響著我。對教師工作的理念有了更深刻的理解，明確了提高專業素質的重要性，提高了思想認識，提升了學習理念，豐富了專業理論。它給我的頭腦增添了許多新的教育教學思想；心理咨詢給了我快樂的心情。這次培訓活動雖然結束了，但並不意味著我學習的結束。這只是我新旅程的第壹步，我還得遠航。回顧半年的培訓活動，有很多需要思考的地方，需要我認真反思...
第壹，收獲。
1.這次培訓開闊了我的眼界，我不想做井底之蛙。從現在開始，我的教育教學工作總是能通過挖掘教材，努力激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。同時也經常分析自己的教學實踐，努力將其提升到壹定的理論高度。
2.國培提升了教學理念。通過訓練，大量的案例，我深入淺出的講解了理論。通過與專家和學生的在線互動，專家的真知灼見和精辟見解，以及同行的精彩點評、交流和感受，我明確了現代教育的本質，以及課程改革對教師提出了哪些新的要求。通過深入的學習，我明白了作為壹名教師，必須具備豐富的文化底蘊、寬廣的文化視野、較高的教育智慧、寬廣的教育境界和紮實的教學基本功，否則就會被時代淘汰，從而增強了自身學習的緊迫感、危機感和責任感。所以我要給自己的身體加油，給自己的頭腦充電，要有見識有見識，不斷提升自己，充實自己。確立“以學生發展為本”的教育思想，不斷轉變教學觀念、教學行為和學生的學習方式。
3.國培增強了我教書的信心。作為壹名數學老師，面對新教材、新課改、新同學，有時候真的不知道該何去何從，很壓抑，很迷茫，有時候甚至會失去信心。自從踏入國家集訓平臺，我漸漸發現了其中的奧秘。通過看視頻，聽專家講課，我體會到了如何處理教材，如何設計教學過程，如何選擇教學方法，應該註意哪些重點...通過培訓平臺，我瀏覽了壹篇篇感人的教育敘事和教學反思，讓我體會到如何做好班級管理，如何提高課堂教學的有效性...總之，通過培訓，我學會了如何提高課堂教學的有效性。
4.通過交流，我更加深刻地體會到，老師們發自內心的熱情和對教育的反思態度，重新定義了壹直自稱對工作認真負責的自己。多虧了這次遠距離學習，是她把我從近乎迷茫和自滿中拯救了出來。今後，我將以全新的激情和視野面對我的學生和同事，也將以全新的理念和認識面對我的教學。
第二，缺點。
雖然這次培訓取得了壹些小進展，但仍有許多問題值得深思。
首先，我不喜歡學習，也不花時間學習。這是目前最大的問題。
其次，我不喜歡積累和寫作。應付任務得過且過，不追求質量，也不要對自己要求太高。
第三，對待工作和教學有些糊裏糊塗。工作缺乏熱情和主動性。迄今為止，壹項任務尚未完成。針對以下問題，我會在以後的工作和學習中努力改正。
總之，教學是壹門變化無窮的藝術。我會努力學習，學習先進經驗，取長補短，不斷努力提高自己。生命不息，奮鬥不止！
2022年全國培訓年度工作總結5頁
在這次國培計劃中，我認真學習了必修內容中的六個模塊，增強了我對教育的理解，提高了我的教學水平。
作為壹名專職美術老師，我非常重視專業選修課。通過課程的學習，我的視野得到了極大的開闊，更重要的是對藝術學科和藝術教育有了更深刻的認識。美術是集文學、數學、音樂、建築等為壹體的綜合性學科。，所以壹堂好的美術課對專職美術老師的要求很高。
壹個優秀的美術教師，不僅需要精湛的專業技能和豐富的美術知識，還要舉壹反三，不斷提高自己對生活和美的理解和感悟，並以恰當的方式傳遞給學生，教會他們發現美、領悟美、表達美。
所以通過國培課程的學習，我也充分感受到了差距和不足。美術是素質教育的關鍵部分，教學方法需要巧妙創新，而不是簡單的臨摹和塗鴉，才能真正達到培養學生藝術鑒賞能力的目的，從而提高學生的藝術修養和文化素質。
另外，看了這麽多課程，我想說壹個很深刻的感受。無論是美術還是其他學科，無論是課程設計還是教學準備，壹個精彩的教學演示背後都是授課老師的辛苦和付出，凝聚著老師的心血，作為壹名聽課老師受益匪淺。學生在課堂上的收獲是不言而喻的。教育是壹項偉大的事業，需要每壹位老師腳踏實地，全身心投入，為每壹個學生的人生帶來積極的影響。
所以在以後的學習中，我會繼續努力獲取知識，同時在實際的教學實踐中，結合所學的方法，提高自己的教學水平。
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