綠色出行宣傳月活動總結（通用9篇）
壹個精彩的活動已經圓滿收官，我們壹定都積累了不少寶貴的經歷，壹定有不少可以總結的東西吧。那麽如何把活動總結做到重點突出呢？以下是我幫大家整理的綠色出行宣傳月活動總結（通用9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
綠色出行宣傳月活動總結1
本班積極地響應了學校的號召，在本班教室開展了以“攜手節能低碳，***建碧水藍天”為主題的活動，此次活動的開展同學們給予了高度的重視和支持，並積極參與其中，使本次活動受到了較好的效果。
本次活動的意義在於，讓同學們在活動的過程中，深入的了解“低碳環保”的真正意義，並參與其中，以自身微博之力，帶動起社會的低碳環保意識，讓“低碳環保”不僅僅只是壹句空談，而讓他成為壹種存在於每個人身邊的生活方式，壹種生活的態度。
低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能源要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。在本次活動中，同學們表現得十分的活躍，結合自身對低碳環保的知識，發揮平時鍛煉的交流水平，走入社會中，倡導人民群眾積極參與到其中來，在與群眾們的交流中壹個個金點子不斷的從民眾的頭腦中湧現出來，少用壹公斤水，少用幾張打印紙，少開壹天私家車，自帶環保袋，關掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座，群眾們紛紛表示，低碳生活對每個人來說，是壹種態度，是壹種理念，我們應該積極提倡並實踐低碳生活，從點滴做起。由此可見，“低碳環保”的意識在人民群眾的心中也是占據著壹定的分量的，這是我們在活動中得到的的欣慰，也是我們所希望看到的。
我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們去行動，就可以接近低碳生活，達到低碳生活的標準，這些看似不經意的小事，都是在為＂減碳＂做貢獻。
以上是本班在開展“攜手節能低碳，***建碧水藍天”主題活動的簡要總結，類似低碳環保的教育與活動我們會堅持不懈的開展著，培養自身與廣大社會群眾的低碳環保意識，為建設和諧社會而不斷的努力。
綠色出行宣傳月活動總結2根據公司“綠色低碳”環保專題教育活動安排，四單元認真開展了以“綠色低碳，清潔生產”為主題的宣傳教育活動，向員工講述了綠色低碳的必要性以及綠色低碳，我們該做什麽。號召大家從身邊做起、從小事做起、積極踐行綠色低碳。從20xx年10月15日至12月15日，單元通過宣傳、自主學習、集中討論三個階段使活動取的良好的成效，每位員工收獲頗多，現將活動總結如下：
壹、綠色低碳主要工作
1、單元充分利用每天交接班時間進行環保教育及活動安排，讓員工深刻認識綠色低碳的發展戰略意義，結合單元的實際情況，倡導全體員工樹立綠色、節能、低碳的思想意識，積極將綠色、節能、低碳的生產方式落實到每壹個作業環節當中。
2、單元要求將階段性活動內容進行及時反饋，在廣州石化實習的s-zorb項目員工利用每周簡訊匯報了他們的活動情況，每位員工從思想上提高對綠色低碳的認識。
3、單元在各班組開展綠色低碳“金點子”長期征集活動，要求每位員工從生產實際著手，源於生產，提出自己的金點子，單元將對每個班組的“金點子”進行評比，選出“金點子班組”，“金點子員工”並給予壹定的獎勵。
4、把節能意識深入到班組，開展實際的節能活動，根據天氣變化和工藝要求，當班人員能及時開停空冷，增減循環水量。同時加強對用電設備的管理，力爭節約每壹度電。
5、單元辦公室進行無紙化辦公，能雙面打印的，絕不單面打印，力求節約每壹張紙。
6、單元從思想上將“低能耗、低汙染、低排放”為基礎的綠色低碳轉化為實際生產管理的理念，在今後生產、員工培訓中將加以貫徹落實。
二、綠色低碳工作亮點和經驗
1、通過對“綠色低碳，我們應該做什麽”的小組討論，每位員工對綠色低碳有了新認識，將綠色低碳的理念運用到實際生產中。在生產中做到不放火炬；設備檢維修中，沒有跑、冒、滴、漏，沒有異味；汙油能及時回收幹凈；汙水能分流處理等這些都體現了綠色低碳的真實行動。
2、單元清潔生產工作始終牢固樹立“從源頭消除汙染”理念，通過開展清潔生產工作，通過實施清潔生產，提高了單元的綠色低碳效果。
3、每個員工樹立起綠色低碳、清潔生產的理念，養成了綠色生產的習慣，促進了生產工藝和設備檢修、維護施工的優化，降低了生產物耗和能耗，減少汙染物的排放，真正實現了綠色低碳，清潔生產。
4、單元建立了“綠色低碳，清潔生產”管理臺賬，將對日常生產中的“跑、冒、滴、漏”，“三廢汙染物”等進行統計和獎勵，讓每位員工明確綠色低碳生產狀況，推動在員工的實際操作中體現。堅持綠色低碳生產目標，實現“汙染物零排放”、“汙染事故為零”兩大生產目標。
三、綠色低碳工作中存在的問題和不足
1、要貫徹綠色低碳，員工的培養和成長通道要打通，三類人才的成長通道建設迫在眉睫，關系到隊伍穩定、人才穩定。讓每位員工能看到自己的成長，全身心幹好本職工作，精細操作，努力做到綠色低碳。
2、單元定員少，新員工多，技術骨幹流失快，造成日常工作主要是維持正常的安全、平穩生產，難以做到精細化、常態化、超前管理，對進壹步做到綠色低碳就產生影響。
3、對於裝多，定員少，新員工多，生產任務重的四單元來說，以後將進壹步以提高員工技術為起點，讓員工跨崗、多能、換崗學習，以“比學趕幫超”為活動載體，不斷提高員工的技術本領，優化操作，實現了綠色低碳。
4、三修隊伍技術骨幹、管理人員流動較快，檢維修技術、力量較差，較難滿足綠色低碳生產的要求。
四、綠色低碳工作的推進措施和建議
1、開發綠色能源產品20xx年以來，公司積極實施對產品質量升級，如新建壹套120萬噸／年催化汽油吸附脫硫裝，用於將汽油質量升級到國Ⅳ標準，並對現有的200萬噸/年柴油加氫裝進行技術改造，以生產符合國Ⅴ以上規格要求的.清潔柴油產品，全面提升油品質量，為社會提供綠色低碳油品。
2、實施低碳發展戰略公司致力建設資源節約型、環境友好型企業，要通過加大投入和實施全員、全過程、全方位的精細管理，優化操作和實施技術改造，最大限度地降低能耗，節能減排，實現公司綠色低碳發展。
綠色出行宣傳月活動總結3為了使青年學生成長成才，與社會環保發展緊密結合，突出“立足校園，面向社會”的優勢，我們實踐了構建和諧校園，致力於生態保護的社會實踐。為了增強環保意識，服務環保事業，開展環保公益活動，我部組織15名青年誌願者和20名***青團成員，以“為青年增添綠色，為構建和諧做貢獻”為口號，參加江蘇省大學生生態環境綠化活動。這些活動概述如下：
首先，對白色汙染說不，清除白色障礙
——江是人民的母親河。保護母親河是全體公民的***同願望，也是時代賦予青年的天職。隨著春天的到來，去—河旅遊的人越來越多，許多人的環保意識薄弱，使得河岸和河流表面受到不同程度的汙染，漂浮的物體隨處可見。在河岸上，每個人都以昂揚的姿態投入到保護母親河的實踐中，清除河岸的白色垃圾，打撈1000米以內河流中的漂浮物，為母親河的美麗做出貢獻。對白色汙染說不，清除白色障礙，為建設“和諧、環保、經濟、綠色”家園做出貢獻。這項活動不僅使我們認識到環境的薄弱環節，而且深化了環境保護的理念，進壹步增強了我們為環境保護事業服務的信心和決心。
二，宣傳生態環境倫理，規範人與自然的關系
壹定比例的團體當天出行，大家對年輕人進行生態環保的實踐教育，讓他們從小養成保護生態環境的好習慣。大力倡導人與自然和諧發展的生態文明理念，全力打造“保護母親河”的生態環保品牌，進壹步在全社會形成關愛母親河、保護生態環境的良好氛圍。大力培育生態文化，弘揚“天人合壹”、“節約資源、抗汙染、保護環境、***建和諧”的核心理念，積極推動全社會特別是青年群體為生態環境建設做出應有的貢獻。
三、今後的工作方向
在今後的工作中，我部青協希望與我院各部門協調配合，根據水資源現狀，積極開展豐富的生態體驗活動，為保護生活水源提供建議。參與城市水系綠化美化、水體清潔等。增強節水和保水意識，樹立生態道德觀念，樹立環保消費意識。在旅遊景區樹立“文明旅遊、環保旅遊”意識，愛護景區內的每壹棵樹草，積極參與景區撿白垃圾、打撈水面漂浮物等生態環保實踐活動，親近母親河、親近自然，倡導生態文明、環保健康的旅遊理念，在全社會大力營造“人與自然和諧發展”的良好氛圍。
綠色出行宣傳月活動總結4為了進壹步提高學生的環境保護意識，使他們養成熱愛和重視環境保護的思想道德素質，豐富校園德育內容，爭創城市綠色學校。在南區環境保護研究所和教育、文化、體育和衛生辦公室的指導下，我們學校開展了壹系列環境保護活動，旨在讓學生更多地了解環境保護，表達他們對自然的崇敬，對美麗家鄉的熱愛，對環境現狀的擔憂，以及對保護和改善環境的渴望。提高學生的環境意識，培養他們的環境道德，讓他們自覺維護校園，維護他們賴以生存的自然，積極營造生活氛圍和學習氛圍，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，保護環境。主要活動如下：
1、重視校園環境衛生，綠化、美化、凈化壹起抓
師生堅持每天三清掃，人人都有自己的勞動小崗位，各位衛生區都有自己的保潔員，做到了責任劃分明確、制度嚴格，有檢查、有評比、有總結、有表揚。教室內設有植物、生物角，把芬芳賞目的植物帶進教室，使得學生不出教室就可感受到植物帶來的清新。使學校有壹個整潔衛生的學習環境。
2、利用各種宣傳陣地，校園處處盛開文明禮儀之花
每班出版壹期環保板報，給同學們宣傳壹些環保小知識：如電池的分類，動物為什麽會滅絕，為什麽會下酸雨等以及宣傳“環保小衛士”的事跡，利用自己的黑板報陣地來對學生進行教育。
3、讓環保教育深入校園，走向社會
為了強化學生環保意識，並配合創建衛生城市的建設，學校多次開展了環保主題隊會，如：“我做環保小衛士”，“美化校園，美化家園”等，組織學生走上街頭，清掃街道，進行環保宣傳，受到行人的稱贊。
4、在學生中開展“綠色征文”大賽，讓學生把身邊的事情做好。
5、開展了環保手抄報比賽，分別評出了壹、二、三等獎若幹名進行獎勵；並將優秀的作品出版了壹期環保手抄報展覽。
6、舉行了《我是環保小主人》演講比賽，三至六年級以班為單位，在班級初賽的基礎上，選拔壹名優秀學生代表參加學校的比賽，評出了壹等獎3名、二等獎3名、三等獎4名，其中獲壹等獎的學生梁韻簪、梁潔盈、李歡將代表學校參加區的比賽。
通過壹系列具有知識性、趣味性、活動性的環境教育活動，提高了我校師生的環保意識，開闊了師生環境教育的視野，激活了師生開展環境教育的思維。使更多師生具有環境意識、持續發展意識、資源價值觀以及保護環境的自覺參與意識，提升了師生的道德品位，增強了學生的綜合素質，加強了學校堅持開展的“無土不綠，無處不凈，無處不美”的“綠化”、“凈化”、“美化”建設，從根本上綠化、美化、凈化了校園，營造了衛生、舒適、優雅的校園環境。
環保教育任重而道遠，我們將在各級領導的關心和支持下，與時俱進，開創我校環保教育的新局面，將環保教育進行到底。
綠色出行宣傳月活動總結5我們環保誌願者協會在學校的組織下，在向外交流、工作當中，得到了廣泛的肯定，並且得到了——市環保局的積極指導，使得環保誌願者協會的所有會員以及部分師生得到了深刻的環保知識概念。
——局長在本次講座中指出，誰能掌握環保知識，誰能重視環保資源，誰就能可持續發展。他進壹步提出，大學生要時刻關註環保，因為我們的工作，學習其實都與環保息息相關。我們要高度重視環保的壹切事項。——局長對我們寸金新校區感慨良多，強調說了在這樣的環境學習，不錯。這是對我們學校環保的肯定。
本次活動得益於學校領導的重視，在傳達本次講座的信息途徑當中，可以看出，學校對環保事業相當重視，這是我們環保誌願者的壹份感激。講座進行較順利，洪局長幽默而不失嚴謹的講話，令會場響起陣陣掌聲。
因為我們協會是第壹次舉行此類講座，所以在講座也出現了壹些問題——進場的參與者和協會會員部分沒能準時出席，對講座的進行過程有壹定影響。
我們都相信，這次講座的不足，聽取各方意見，我們會在下壹次做得更好的。——環保協會將會做得更出色的。
綠色出行宣傳月活動總結6我社區積極響應區委、區政府的號召，於20xx年5月在全社區開展了“低碳生活”為主題的生態環保活動，此次活動的開展，得到了社區領導的高度重視和支持；廣居民積極行動，熱情參與，使本次活動收到了較好的效果。現將活動情況總結如下：
壹、確定宣傳口號，加強宣傳力度
我社區圍繞主題教育活動，確定了“節約能源 保護資源 保護環境”的宣傳標語，並制作橫幅，加強宣傳。
二、發出低碳倡議，體驗低碳生活。
社區向全體居民發出倡議，建議全社區居民體驗低碳生活，從自己做起，從身邊的小事做起，幫助大家樹立節約環保意識。
三、開展“我的低碳生活”活動
組織全社區居民積極開展“我的低碳生活”主題活動。知識競賽、環保創意等系列活動緊緊圍繞“低碳環保”主題進行，讓居民關註環境保護，自覺發現和糾正自身與他人的不良生活行為，居民紛紛曬出了自己的“低碳生活”，以達到***同學習，相互借鑒，***同提高的目的.。
四、開展“我的低碳生活”創意金點子征集活動
低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。少用壹公斤水，少用幾張打印紙，少開壹天私家車，自帶環保袋，關掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座……壹個個金點子不斷從居民的頭腦中湧現出來。社區居民紛紛表示，低碳生活，對每個人來說，是壹種態度，壹種理念，我們應該積極提倡並實踐低碳生活，註意節水、節電、節油、節氣，從點滴做起。讓我們壹起行動起來，分享“低碳生活”的金點子，讓建立“低碳城市”不再是夢想！
以上是我社區開展“低碳生活”生態環保主題活動的簡要總結，環保教育工作我們會長抓不懈，培養居民的環保意識，給他們提供大量的活動平臺，為建設和諧社會而不斷努力。
綠色出行宣傳月活動總結7為增強中學生社會責任感，提高環保意識和節能減排意識，根據上級文件要求，我校於6月8日至6月14日開展了以“低碳生活，綠色校園”為主題的校園低碳活動，本次活動旨在號召學生參加節約資源實踐活動，讓大家從身邊小事做起，從節約壹滴水、壹度電、壹張紙、壹粒糧、壹分錢做起，***同樹立節約意識，弘揚節約文化，努力建設節約型校園。
壹、加強領導，營造氛圍。
學校成立了為組長的節能減排領導小組，確保低碳活動順利進行。利用升旗儀式，發起“低碳生活，綠色校園”行動倡議。利用宣傳欄、黑板報等各種校園文化載體和活動陣地，宣傳“低碳生活”等環保知識，號召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護環境，愛護家園，使每個學生都參與到活動中來。
二、圍繞目標，紮實推進。
1、樹立低碳意識，養成低碳習慣低碳並不遙遠，就在我們身邊！低碳既是壹種美德，也是壹種生活方式，舉手投足皆可低碳。節約用電、節約用水、節約用紙、節約糧食是低碳；愛護樹木、不踐踏草坪，講究衛生、不亂丟雜物，健康出行，少乘機動車，也是低碳；不用壹次性用品、少用塑料袋、不買不必要的物品更是低碳……要創新活動形式，引領學生樹立低碳意識，養成低碳習慣。
2、開展“低碳生活體驗日”活動組織開展“三少三不”體驗日活動，“三少”即壹天少用壹杯水、少用壹張紙、少用壹度電；“三不”即壹天內不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調，引導學生體驗低碳生活，提高環保意識。
3、開展“師生***建綠色校園”實踐活動通過開展“師生***建綠色校園”實踐活動，樹立“節約能源，保護環境”的綠色文化理念，增強廣大師生“節約光榮，浪費可恥”的綠色環保意識。如教學樓及時熄燈，節約用電活動，細心的同學會發現，我們教學樓裏有時天光大亮，但電燈依然開著；有時不熱了，空調依然開著。試想，壹個教室有那麽多盞電燈，學校那麽空調，假如每個教室都不關，那麽壹分鐘會消耗多少？壹個小時會消耗多少？讓學生樹立節約的意識。
4、開展“低碳生活，綠色校園”系列活動
壹是通過舉辦“低碳生活，綠色校園”的師生簽名活動，通過這次簽名活動表達自己的決心，為“低碳”作出自己應有的努力。二是通過組織低碳知識競賽活動，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。三是通過各班召開主題班會，號召大家從我做起、從身邊小事做起，保護環境，愛護家園，使每個學生都參與到活動中來。四是通過開展低碳知識主題征文比賽活動，讓同學們就身邊的環境問題提出了自己的設想和所見所聞，創作出許多優秀作品，激發了全校學生學習“低碳”知識、參與“低碳”生活的熱情。五是通過舉辦“我的低碳生活”繪畫，同學們充分發揮各自的想象力，用畫筆畫出自己心中低碳生活，讓他們更加了解低碳生活意義，讓我們從身邊的點點滴滴做起，為低碳生活做貢獻。讓學生了解什麽是低碳，低碳生活的重要性。倡議全體師生低碳生活，減少生活作息時所耗用能量，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。註意節電，節油，節水，節氣，從點滴做起。六是通過辦手抄報的形式積極宣傳節能低碳的生活概念。七是讓每個學生學會低碳貝貝小歌曲，來積極倡導節能低碳走進生活，走進內心。
通過此次活動，讓“節能低碳生活的概念深入人心，培養節能低碳環保好習慣的意識，更提高了大家保護校園生態環境的主人翁意識。同學們紛紛表示要從點滴小事做起，身體力行，為建設綠色環保的校園貢獻自己應有的力量。
綠色出行宣傳月活動總結8這次我們班的團組織舉行了壹次頗有意義的團日活動——“綠色出行”活動。
這次活動主要分成兩支隊伍，壹支隊伍時自行車隊，負責背上“綠色出行”等大字從深圳大學騎行至深圳灣，意在向市民宣傳綠色出行的好處；另壹支隊伍為調研隊伍，主要負責在深圳灣公園對出行的市民調查其出行方式和對綠色出行了解的多少。
周日下午兩點，所有人被召集在腳踏實地處。騎行人員每人在背後貼上壹個蒼勁有力的大字，組成了“綠色出行，從我做起”的幾個大字，接著，隊伍便浩浩蕩蕩地出發了。烈日當空，同學們的激情卻絲毫沒有被這火爐似的太陽所削弱。他們熱情高漲，蹋車的雙腿靈活有力，騎車的節奏不緊不慢，前進的隊伍整齊有序。那流動的天藍色澄澈明亮，那音符般的大字奪目在陽光的照耀下熠熠發光，這壹切成了公路上最美麗耀眼的風景。我屬於調研組的成員。在目送了騎行隊伍消失在公路的盡頭後，我便跟隨著大隊，跟著公車來到了深圳灣公園。
剛下車，我們調研組便迫不及待地展開了對市民們做關於“綠色出行”的調查活動。我們的調查對象包括男女老少。 到下午五點，我們組已經完成了全部調查任務。雖然都比較累，但大家臉上都洋溢著收獲的喜悅。經過對調差數據的整理，我們最終得出了這樣的結論：市民們對“綠色出行”的了解存在壹定的局限性；男性市民對“綠色出行”的了解多於女性市民。
最後，為了進壹步向市民們推廣“綠色出行”的環保理念，我們所有人員開展了簽名活動。在公園壹角，我們打開寫有“綠色出行，從我做起”的紅色大橫幅，邀請市民過來了解“綠色出行”的相關知識，作出綠色出行的承諾，並寫上自己的名字和對這座環保未來的美好祝願。很多市民看到這個橫幅之後都主動過來詢問相關知識，也和我們聊壹些平時生活中的環保小事。通過這些交談，我們對生活中的環保細節又多了壹些了解。下午六點多，這次團日活動完滿完成。
正所謂，凡事有兩面。這次活動中體現出來的好的方面是不容置疑的：
壹、班裏所有同學都積極地參加了這次活動，充分體現了同學們的積極性和責任心。在每個環節中同學們都盡力做好自己的工作，這讓我感到我們班是壹個凝聚力很強的集體，同時我也驚嘆團結在壹起工作效率會如此之高。
二、由於本次活動內容較為豐富，使同學們能夠各盡其能，張揚了不同個體的個性，充分體現了大學生的無限活力。
三、活動需要同學們的相互協調配合。因此，通過這次活動，同學們進壹步了解到做人做事的道理，對於培養和發展良好的個性有重要作用。 同時，本次活動對於增長同學們的知識和能力，豐富學生的精神生活和全面發展學生良好個性都有著重要的作用。
同時，活動中也存在不足的地方。例如部分同學沒有按時到場，沒有做好壹些應急措施 等等。
通過這次活動，我受益匪淺。我的收獲可以分為以下兩個方面：
壹、我感受到自己作為壹名團員的重要性。因為我們是團員，我們有更大的責任來保護社會環境，倡導人們愛護我們這個美好的家園。同時，我也逐漸體會到如何與別人合作，如何與陌生人溝通等技巧。
二、要徹底保護我們的家園，增強廣大市民環保意識是壹項長期而又艱巨的工作。單靠我們團員的力量是遠遠不夠的，它需要我們整個社會人們的同心協力，互相配合，互相監督。
作為團員，作為地球上的壹份子，作為當代大學生，作為年輕的追夢者，我們正駕馭著人生的航船，高揚著潔白的風帆，在粼粼的碧波上，追逐我們的綠色之夢。希望在往後的日子裏，我能有更多的機會參加這些倡導環保的活動，盡我的壹份力量，呼籲更多的人加入我們環保的行列中，提高人們的環保意思，提高我們的生活質量，讓人們世世代代的子孫在這個美麗的家園裏健康成長。
綠色出行宣傳月活動總結9為全面推行“低碳生活，綠色出行”主題教育，為進壹步優化校園周邊交通環境，緩解學生上放學期間交通擁堵狀況，以創建“平安校園”為目標，學生的生命安全為核心，踐行綠色生活，推進節能減排，倡導低碳出行，我們班是這樣做的。
壹、通過家長群大力宣傳“綠色出行，從我做起”，廣泛營造綠色出行宣傳氛圍，大力倡導“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的出行理念，步行上學，引導家長改變出行理念和習慣，確保家長快速有序接送學生。
二、組織召開“綠色出行，從我做起”的主題班會，教育學生樹立“節能、環保、低碳”的正確意識，通過小手牽大手形式帶動家長，力行節能、環保、低碳的良性社會活動。
三、從清理白色汙染入手，組織班上學生清理校園及周邊的“白色汙染”，通過撿拾塑料袋、飲料瓶，變廢為寶等有意義的活動，教育學生“防止汙染，從身邊做起，從自身做起，美化家園，人人有責”的正確思想。
四、加強節能環保知識教育。讓班幹部做好分工，安排得井井有條，將任務主要分為5部分：
1、說壹說：各小組征集宣傳口號；
2、寫壹寫：《我家的綠色出行》故事征文；
3、畫壹畫：《我家的綠色出行》手抄報；
4、想壹想：“低碳生活、綠色出行”的金點子。
5、做壹做:“低碳生活，變廢為寶”小設計、小發明、小制作比賽，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。
活動後隊員們還寫了活動感言，其中隊員余果含的感言說：現在人們口頭常掛著“低碳”，在參加這次活動之前，我對“低碳”的概念還是模糊的，但是在活動之後，我發現其實在生活中稍加註意環保的細節，就可以營造低碳生活。
從中，我們看到少先隊員通過時間活動中得到了很好的體驗，低碳教育有效到位了。