幼兒園消防安全教育教案1
設計意圖:
隨著社會生活現代化進程的加快，加上北方冬季氣候幹燥，生活中存在火災隱患。幼兒園的孩子年齡小，缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中容易發生燒燙傷等意外傷害。所以要培養他們的防火意識和自我保護意識，讓他們掌握相關的防火常識和幾種自救逃生的方法。除了在日常生活中註意對孩子進行隨機教育，還要組織壹次專門的教育活動，讓孩子懂得防火自救，增強自我保護能力。為此，我選擇了“我對防火了解多少”的教學活動，從而真正體現了《只是想要》中提出的讓教育活起來，教育生活的精神。
活動目標:
1，培養孩子初步的防火和自我保護意識。
2、讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。
3.使孩子掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力。
活動重點:
培養孩子初步的防火意識和自我保護意識。
活動難度:
讓孩子懂得防火，學會自救。
活動準備:
1，生活中接觸火的孩子，能了解壹些關於火的常識。
2.實物投影儀、相關火災圖片和火災碎片視頻。
3、蠟燭、火盆、廢紙等火源及沙子、水盆等消防用品、濕毛巾。
活動流程:
壹、激發興趣，引出火的特性、用途和危害。
1，用實物感受生活中的火，了解火能發光發熱的特性。教師點燃蠟燭，讓孩子靠近火焰近距離觀察和感受火焰，進而激發孩子參與活動的欲望。
2.引導孩子談論生活中人們是如何用火的。老師用火的口吻總結了火的用途和危害:“小朋友，妳們都很好！我是每個人都需要，每個人都害怕的火。我在妳的生活中有很多用途，比如照明，燒水，做飯，發電，煉鋼，治病。但是如果我不小心的話，也可能會引起火災。我壹生氣，就把什麽都燒了。”
第二，用圖片了解相關的防火知識。
1.播放火災的視頻片段，讓孩子感受熊熊大火的氣勢，猜測起火原因。
2、結合圖片，談談如何預防火災，火中濃煙滾滾，大火會把壹切都燒光，甚至把人燒死，這是多麽危險的事情，那麽生活中應該怎麽做才能避免火災的發生呢？
(1)、不要玩火柴和打火機。
②不要玩弄插座、插頭和電線。
(3)、不要在陽臺和禁放區燃放鞭炮。
4.找沒有裸光的東西。
5.提醒爸爸不要亂扔煙頭。
⑥電器使用後及時關閉電源。
第三，嘗試幾種簡單的滅火技巧，了解自救和逃生的方法。
1.用沙子蓋住火，用水澆滅火。老師在搪瓷盆裏點燃柴火，讓孩子們自己動手，試圖用沙子和水滅火。
2.試著用在地上打滾的方式把火碾碎。
3.看自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法。教師壹邊操作投影的圖片，壹邊向孩子們提問，引導他們談論自救和逃生的方法:如遇火災，應立即報警求助，並撥打(119)找消防員，說出火災的詳細地址。在消防車到達之前，妳不能乘電梯逃生，更不能從樓上跳下去。用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，靠著地面爬出來。
第四，進行火災逃生演習
1，模擬場景:大家正在南京路6號紅太陽電器看電影，突然發生火災。大家應該怎麽做？
2.指導孩子嘗試撥打119，告訴消防員火災地址。
3.帶領孩子用濕毛巾捂住口鼻，按照安全出口指示的方向進行自救和逃生。
4.孩子們被及時疏散到安全地帶，老師帶領孩子們放松:小朋友們，由於消防隊員趕到比較匆忙，火已經被撲滅了，沒有造成任何財產損失和人員傷亡。我們打敗了火，贏了！
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展:
帶領孩子們觀看消防員的消防演習，了解更多關於火災的危險，並學習如何在危險面前保護自己和逃生。
活動反映:
1.內容選擇貼近兒童生活，活動設計流程連貫清晰。能充分挖掘並受益。
利用現實生活中廣泛的教育資源開展活動。通過觀察、交談、練習等形式增強孩子的相關生活體驗，從而增強孩子的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。
2.孩子參與熱情高，能在活動中營造輕松愉快和諧的氛圍，時刻關註孩子的情緒和參與度。此外，動靜交替的活動設計和相關場景的創設，讓孩子在參與活動中始終保持興趣，獲得發展，體驗集體活動的快樂。
幼兒園消防安全教育教案2
設計背景
孩子們有強烈的求知欲和好奇心。他們總是對閃耀的火光充滿好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。但由於年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不懂防火知識，不會安全用火。往往因為好奇和貪玩，壹場小火就變成了災難，變成了無法挽回的悲劇。壹定要根據孩子在日常生活中經常遇到的問題，經常犯的錯誤，有選擇地教給孩子壹些實用的知識，增強孩子的防火意識，提高孩子的防火能力。
活動目標
1，讓孩子知道防火知識，知道火不能玩，有基本的安全知識。
2、讓孩子知道火災的幾個簡單原因，知道如何預防。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。
重點和難點
重點:懂防火知識，知道火不能玩，有基本的安全知識。
難點:掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。
要準備的活動
消防標誌，消防逃生視頻，兒歌視頻。
活動過程
先出示火簽，介紹11.9是火日。
1.知道消防電話119。
創造情境表演(新年來了，思思和東東好開心。他們放鞭炮，圍著壹堆稻草玩耍。突然，煙從幹草堆中升起。他喊道，“不，著火了！”" )
(1)討論“妳是怎麽知道發生火災的？”
(2)如果發生火災，我們該怎麽辦？
以教育孩子為主，盡量離開火源，向大人求助。同時展示119的圖片，介紹11.9是消防日，告訴小朋友119是消防電話。因為孩子還小，發生火災時，要迅速離開火源，並告訴大人向他們求助。
第二，壹場大火會把所有東西甚至人燒死。有多危險？我們在生活中應該做些什麽來避免火災？引導幼兒說出防火的方法，認識“防火”的標誌。(附圖片加深理解)
1.為了預防火災，孩子們不應該隨便玩火。
2.不要玩插座、插頭和電線。
3.不要隨便燃放煙花。
提醒爸爸不要亂扔煙頭。
5.知道“禁止煙火”等標誌，安全出口，滅火器。
第三，學會逃離火災
1，看視頻。
2.討論逃生的初步方法。
首先要有秩序，用濕毛巾捂住嘴，防止嗆到。
3、孩子練習逃跑的方法。
四、播放關於消防知識的兒歌結束。
教學反思
第壹，安全是幼兒園的重中之重，消防安全是重中之重。孩子的生活是豐富多彩的，安全教育也要抓住時機。兩個孩子過年高興放鞭炮，引發了火災。老師抓住這個生活事例，對孩子進行了壹系列的安全教育，讓孩子在真實的感受中感受到，更容易接受。
第二，在活動中，讓孩子主動探索，發現日常生活中容易引起火災的東西，讓孩子自主說出不能玩的原因。培養孩子的語言表達能力，豐富孩子的安全防火知識，從小培養安全意識。最後兒歌結束，讓孩子在歌曲中記憶防火知識。
第三，提高幼兒的安全和素質，僅僅依靠幼兒園是不夠的，還需要家長和社會的壹切支持。今後我會積極爭取家長的配合，讓家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好夥伴，為孩子的發展和健康成長發揮作用。
幼兒園消防安全教育教案3
活動目標:
1，了解簡單的消防安全知識。
2.學習自救和逃生的技巧。
3、提高自我保護意識和處理突發事故的能力。
活動準備:
1，提前拜訪了消防隊，消防員介紹了壹些消防常識。
2.在家長的帶領下參觀大型超市和商場，了解安全出口等相關知識。
3.壹張彩色紙和壹支記號筆。
4、消防視頻、煙霧發生器等。
5.活動室裏散落著孩子們自制的消毒口罩和毛巾。
活動流程:
先說說，回憶壹下消防的相關知識。
1.救火的時候消防員叔叔會用什麽？(根據答案在投影儀上顯示相應的照片)
2.消防車和普通汽車有什麽區別？
3.遇到火災如何撥打119？
請幾個小朋友在使用玩具時用手機撥打119，剩下的小朋友來判斷是否正確。
第二，學會自救和逃生的技巧
1，突發事故(值班老師用煙霧發生器模擬火災):活動室的壹個角落著火了，孩子在那裏。
2.在老師的指揮下迅速撤離現場。
3.剛才孩子們是怎麽逃出來的？
4.先來看看消防員叔叔的介紹。逃跑的時候怎麽辦又快又安全。(播放逃生視頻:重點是盡量趴下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；找壹個安全出口，迅速逃離。)
第三，設計安全出口標誌
1.從活動室到安全的地方——操場有幾條安全通道？
2.這些安全通道上有出口標誌嗎？
3.妳想如何設計出口標誌？
4、兒童設計安全出口標誌。
5、兒童粘貼出口標誌(提醒兒童粘貼時註意箭頭方向。)
第四，逃生演練
1.我們將要進行壹次消防演習。聽到警笛聲後妳會做什麽？
2、通過視頻、音頻、煙霧等模擬場景，讓孩子進行逃生自救練習。
3.戶外定力:逃亡過程中遇到了哪些困難？解決方法是什麽？
幼兒園消防安全教育教案4
活動風景:現在越來越多的新聞報道某某地方又著火了，損失慘痛或者人員傷亡。孩子來了幼兒園，也會互相講自己在電視上的所見所聞。和平教育無處不在，這難道不是壹個教導的好機會嗎？所以，推出了這個活動。
活動目標:1。通過活動過程，讓孩子了解幾種常見的滅火方式，並開始了解簡明的滅火常識。2.教孩子不要玩火，以免發生火災。
活動準備:1。2支蠟燭，1個打火機，水，沙子，濕布，風扇等。2.關於滅火的視頻。3.手壹張操縱圖(圖為火災時幾個朋友采取的不當滅火方式)。
活動課程:1。遊戲:熄滅蠟燭。展示蠟燭並點燃它。“請動動腦筋。妳能做什麽來熄滅蠟燭？”孩子們想出解決方案後，請到前面來面試並做總結。
2.“如果發生火災，我們該怎麽辦？”“現在天氣幹燥。萬壹發生火災，我們的小夥伴該怎麽辦？”引導孩子說出各種滅火方法。總結；我們合作夥伴想出來的款式都不錯。如果發生火災，我們可以用水、濕布、沙子和滅火器來滅火...但是記住，如果發生火災，壹定要先撥打119。
3.讓孩子看視頻。“幾天前，壹個地方著火了。讓我們看看他們想出的風格是否和我們的壹樣不同。”看完視頻後，問:“他們想到了什麽風格？”“哪些風格是我們沒有預料到的？”打開窗戶，捂住口鼻，跑出炒菜火區。總結:當火勢較小時，我們可以打開窗戶，用水、沙子、濕被子、滅火器等進行滅火。火大的時候我們打電話119，火叔還沒到。我們的小夥伴壹定要捂住口鼻，以最快的速度跑出燒火區域，學會照顧自己。
4.兒童操縱:請小夥伴們看操縱圖。圖為幾個小夥伴在火的時候采用的不合適的風格。每張圖片的左下方都有壹個圓圈。如果妳覺得風格不錯，放“肌肉烘焙談:用風扇，是不是？”想想吧，我的小朋友。爺爺奶奶生爐子時，用扇子輕輕扇著，火越燒越旺。如果火勢很大，可以用風扇滅火嗎？火起來了，我們可以想別的辦法。
5.如何避免火災？“壹旦發生火災報警，對我們的危害很大，沒有房間也會有人受傷。那我們平時怎麽做才能避免火災呢？”回復小朋友的談話。
總結:小夥伴們講的很好，但是我們知道還不夠，還要讓別人知道。那我們現在就去外面告訴其他小夥伴好嗎？
活動延伸:戶外遊戲“勇敢的消防員”旨在訓練孩子在墊子上轉彎、爬行、來回奔跑。
準備:體操墊和紅布玩法:老師發出指令，第壹排的小朋友靈敏地跑到墊子上，從有紅布的地方爬過去或者滾過去，意思是避開煙霧或者滾火源，然後起身，繞過墊子，跑到行走隊伍的前面，拍第二個小朋友的手。被拍的孩子開始敏感，重復前壹個孩子的動作。
活動反思:本次活動以火災為主題，是孩子們在現實生活中多次經歷過的，教給孩子們滅火和防火的知識，具有廣泛性和典型性。讓孩子拿著“著火了，怎麽辦”這個題目，邊做邊思考，從而引導孩子進壹步了解“火警”帶來的危害。從教學活動的過程來看，教師有很強的目標意識。在整個教學過程中，老師的每壹個問題都緊緊圍繞著“發生火災怎麽辦”這個中心。壹開始，老師做完“熄滅蠟燭火炬”的遊戲後，馬上轉而帶領孩子們談論“如果火出現了，我該怎麽辦？”充分調動孩子想出各種滅火方法。孩子們看完視頻後發現自己想出的風格還不夠，從而為“如何在火災中生存”這個題目的深入開展埋下伏筆，讓孩子們知道火災給國家和群體帶來的損失，以及對人們生命的危害，增強他們的防火滅火意識。
幼兒園消防安全教育教案5
“火”與我們的生活密不可分，它給我們帶來了很多便利。但水火無情，孩子卻無法理解火的危害，經常背著大人玩火。本次活動從觀看視頻入手，通過模擬、操作、討論等形式，充分調動孩子們的感官，讓他們了解火災給大家帶來的災難，從而知道玩火是危險的，不是玩火，壹旦發生火災，他們有逃生和躲避危險的能力。
這個教案會讓孩子知道火給人帶來的危害，知道不能隨便玩火，知道消防的基本知識，學會簡單的火災自救方法。
要準備的活動
消防視頻、電話、小毛巾和臉盆、緊急出口標誌
活動過程
1，對話引出話題:
老師:孩子們，妳們見過火嗎？它是做什麽的？火可以給我們的生活帶來這麽多方便，但是如果我們不重視它，使用不當，它會給我們帶來災難。下面請小朋友欣賞壹段視頻:火災現場。
問題:視頻中發生了什麽？如果發生火災會怎麽樣？兒童討論
概要:火可以燒毀房屋，使人們無家可歸。火也能燒毀森林，讓動物無家可歸。火也能殺死人和動物，人和動物失去生命；當發生火災時，會產生大量的煙，這會造成空氣汙染。
2.討論:如何防火？
老師:小朋友，火能造成這麽大的危害，那我們怎麽做才能避免呢？
總結:孩子本身是不能隨便玩火的；還需要提到的是，父母點燃的熏香、蠟燭要遠離容易著火的物品；在指定地點燃放煙花爆竹；不要玩未點燃的煙頭，看到要及時踩；不要玩電、插頭、插座等。
3.討論:發生火災怎麽辦？
老師:孩子們，妳們太好了。妳可以說出這麽多預防火災的方法，但災難還會發生。當火災發生時，我們如何保護自己？孩子壹邊練習，壹邊想辦法。
老師:小朋友，妳想出了這麽多逃避的方法。妳在什麽情況下使用妳的方法？我們來看壹段視頻《火災時如何逃生》。老師和孩子壹起學習正確的自救方法。進行模擬練習。
總結:有小火苗時，用水潑，用沙子蓋，用腳踩滅；發生火災時，以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃生，然後撥打火災報警電話“119”，告訴消防員叔叔火災發生在哪裏，著火的是什麽，火勢有多大。
如果煙霧太重，用濕毛巾捂住口鼻，爬進去。當火堵住了逃生的門時，用濕布堵住門，然後用光亮的布在窗邊呼救或大聲呼救。千萬不要從窗戶跳下去。
4.安全演習:
老師:孩子們真了不起。都是防火小能手。他們長大後將成為消防員。嘿，聽著，那是什麽聲音？哦，不，火警已經響了。壹定是著火了。孩子們，我們必須安全逃離。
5.活動結束
活動反思
這節課，我先用說話的方式引出生活中的火，然後讓孩子看視頻，讓他們從真實的圖像和聲音中感受到火的危害和危險，讓孩子從心裏知道不能玩火。孩子們認真觀看視頻，積極回答問題。
尤其是在思考消防逃生的時候，孩子的活躍度更明顯。在這堂課上，孩子們不僅知道了火災的目的，還更加關註了火災的危害和防火措施，讓孩子們知道了自救的方法。我認為我們的孩子在未來的生活中能夠平靜地面對災難。