初中學業水平考試，簡稱“中考”，是測試初中畢業生是否達到初中畢業水平的考試。是初中畢業證發放的必要條件。我國將這些科目定為國家課程的科目，全部納入初中學業水平考試範圍。中考在高考後進行，具體時間由各地確定。
初中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定的學習要求的程度，考試成績是學生畢業和升學的基本依據。初中畢業和高中招生“兩考合壹”統壹標準實行為“初中學業水平考試”，將義務教育課程實驗計劃設置的所有科目納入初中學業水平考試範圍，引導學生認真學習每門課程，確保初中教育基本質量。
回顧誤解:
1，做大量練習補課。
面對即將到來的高等教育入學，九年級學生在意誌和行動上積極嘗試改變自己，尋求自我完善，希望克服以往學習過程中的思想和行為上的不足，努力大幅度提高學習效果，以實現理想的高等教育入學。所以在他們很多人身上，經常看到他們花很多時間，做很多題，補課。這種精神值得稱道，但“人有多大膽，地就有多高產”的做法是不科學的。
分析在九年級的學習中，我們不僅要努力學習，還要掌握科學的學習方法。掌握學習方法，提高效率，循序漸進，適度緊張很重要。所以，不能光喊口號，壹頭紮進困難，而要先靜下心來，認真分析個體的學習特點和存在的問題，充分征求老師的意見，借鑒成功學生的做法，精心制定個性化的學習計劃。
2.要求很高。
中考是選拔性考試，對七年級、八年級學習成績不理想的學生造成很大的心理壓力。這樣壹來，在壹些孩子身上，就會出現對學習成績漠不關心，行為習慣逐漸松懈，甚至出現更加嚴重的逆反心理等與家長和老師要求不相適應的行為。要求越緊，反抗越強，失望越大。分析對於這部分學生，家長和老師需要保持冷靜，避免壹味的指責和抱怨。
要多了解孩子，經常平等交流，抓住問題，打消孩子的困惑，爭取孩子的配合，加強科學引導。家長要改變不切實際的要求，和孩子壹起制定符合孩子實際能力和願望的目標，並朝著這個目標努力，讓孩子意識到“我會盡力，我能行”。