素質教育強調孩子從出生那壹刻起就是活生生的獨立的個體，有自己獨立的意誌和人格，有自己獨立的需求和權利。教育者要尊重兒童的人格尊嚴，滿足兒童的合理訴求和情感需求，根據兒童的年齡特點和個性差異開展教育，相信每個兒童都有巨大的自我發展潛力，面向所有兒童，充分發揮兒童在教育中的主體和能動作用。從幼兒教育目標來看，素質教育就是要“創造適合每壹個孩子的教育”，從而促進每壹個孩子在原有水平上的發展。它強調綜合性和基礎性，壹個人必須具備的所有基本素質和能力都體現在教育內容中。它主張學習要與兒童的生活實際緊密聯系，讓兒童做到“四會”，即學會認知、學會生存、學會做事、學會與人* * *等。
家庭是孩子的第壹所學校，父母是孩子的第壹任老師。父母的壹舉壹動，壹言壹行，表情的微妙變化等。，會影響孩子的思維神經。父母希望孩子健康、活潑、聰明、獨立、自理、意誌堅強。然後，作為家長，不要把素質教育當口號，而是要給孩子做好榜樣，把素質教育貫穿在日常生活中。
首先，父母要愛孩子，對孩子要嚴格。愛是教育的起點和基礎。但是愛要有分寸，不要糟蹋了。父母往往堅持要求孩子量力而行、不自私、不說謊、尊重長輩、關心他人等正確要求，讓愛成為孩子進步的動力。其實，對孩子的嚴格要求是壹種負責任的、理性的愛。
其次，家長要鼓勵孩子多參加集體活動，多和同齡人交流。在集體生活中，孩子可以學會尊重他人，學會與人合作，學會各種社交技巧，同時感受到快樂、公平、合理，更客觀地認識自己。
再次，家長要註意培養孩子獨立、堅韌、慈悲等良好的人格品質。要適當給孩子安排壹些自助勞動、家務勞動和公益勞動，讓孩子學會自己應對日常生活和遊戲活動中的各種問題，讓孩子鍛煉意誌力，提高解決問題和克服困難的能力。
素質教育絕不是壹句口號。孩子的素質教育離不開家庭教育，每個家長都需要做孩子的好老師。兒童素質教育的核心目標是幫助兒童在生命之初就種下整個成長階段所必備的品質的種子，並對其加以呵護，期望有壹天，這些種子會在生命中綻放出燦爛的花朵。