幼兒園生活教案示範班(壹)壹、活動目標
1，能正確認識到自己的不足。
2、很容易改正缺點。
3，初步了解了什麽是勇敢，能改正自己的缺點，是邁向勇敢的壹步。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5.在活動中展現孩子可愛的壹面。
二、活動的重點和難點
能夠改正缺點不是說說而已，而是付諸行動。體驗勇氣的快樂。
三、活動準備
提前教學生唱健康歌曲，刷牙。請個別學生家長。準備課本劇《我今天又遲到了》。
四、活動過程
(1)活動的開始:
1，全班同學唱健康歌，刷牙。
2、表揚全班孩子。
(2)活動過程:
1，表揚班裏孩子最近的表現，指出不足。
2、各自說說自己平時的生活習慣。
3.請家長表演課本劇《我今天又遲到了》。
4.告訴我遲到的原因。
壹、懶人床。
b、邊吃邊哭。
c，邊吃邊哭，不想上學，連老師教的舞蹈都沒學會。
老師總結他不按時吃飯是因為懶在床上，他覺得自己懶，哭是因為怕遲到。所以，影響學習。
1，請告訴孩子妳以後應該做什麽。
2.妳能把妳今天所說的付諸實踐嗎？
動詞 （verb的縮寫）活動結束
希望通過這個活動，讓孩子們認識到自己身上也有那些不良的行為習慣。能勇敢的改正。雖然很難，但嘗試改正這些壞習慣是勇敢的。
不及物動詞活動的擴展
從小養成良好的生活習慣和學習習慣，對孩子的身心都有好處。引導和教育好孩子，是幼兒教師的職責，也是家長的義務。及時和家長溝通，希望家長能好好配合。
七。對活動的反思
1，活動氣氛比較活躍，孩子們的發言也很積極。
2.家長還是很支持這樣的活動的。
3.中產階級的孩子還很難意識到什麽是勇敢，如何勇敢，所以我覺得這是壹個長期的過程。
4、在以後的工作中，要更深入的了解每個孩子的特點。
幼兒園生活教案示範班(二)壹、活動目標
1.要知道奧運會是世界各國都參加的運動會。
2.對奧運會的標誌和項目有初步的了解。
3.有初步的競爭意識。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.培養孩子敏銳的觀察能力。
二、活動準備
1.老師和孩子們* * *收集與奧運會有關的圖片、書籍和文章。
2.孩子們調查與奧運會有關的問題。
3、兒童讀物。
三、活動過程
1.孩子們互相交流，討論自己的問卷。
老師:妳對奧運會做了調查。妳收獲了什麽？
孩子先互相交流，然後當著小組的面說。
內容提要:奧運會是世界各國人民參加的運動會。它每四年舉行壹次，有各種各樣的活動。
2.初步了解奧運會的各種標誌。
老師:奧運會上有各種各樣的標誌。妳知道什麽星座？它們是什麽意思？
引導孩子讀兒童讀物。重點引導孩子理解“五環”的含義:奧運五環從左至右嵌套，分別為藍、黃、紅、黑、綠、紅，代表地球五大洲。
老師介紹了各行各業的奧運會吉祥物。
3.了解奧運會的賽事和流程。
孩子們使用問卷來交流他們對奧運項目的理解。
用童書來豐富孩子對奧運賽事的了解。
老師介紹了奧運會的主要流程。
老師:奧運會有開幕式、比賽和閉幕式。開幕式上，人們將進行大型文藝表演，並點燃聖火。【教案來源於:快思教案網。]開幕式後，將舉行各種體育比賽，根據運動員的成績進行排名，並頒發獎牌。閉幕式還將舉行大型娛樂表演，並熄滅聖火。
4.介紹2008年北京奧運會。
老師:2008年奧運會在哪裏舉行？北京奧運會的標誌是什麽？我們都是怎麽準備的？
孩子們閱讀兒童書籍，了解北京奧運會的標誌、口號、吉祥物和場館。讓孩子們感受到在中國舉辦奧運會的自豪感。
第四，反思活動
通過學習，孩子們知道了奧運會是世界各國都看到的運動會，基本了解了奧運會的標誌和運動項目。活動的目標很好的實現了，通過學習孩子增強了競爭意識。
幼兒園生活教案示範班(三)壹、目標
1.嘗試制定班級文明如廁公約的規則，並通過繪畫表現出來。
2，知道每個人都應該遵守公約，並且獨立遵守公約。
準備:紙、筆、卡片；孩子上廁所時的照片。
第二，流程
(1)分享:
說，妳知道哪些文明如廁的規則？
(B)觀看照片，引出主題，激發討論:
(1)孩子上廁所有哪些不文明行為？
(2)擦屁股文明嗎？
(3)看到小便池周圍有尿和大便怎麽辦？
(三)制定班級文明如廁公約，並引導幼兒記錄公約內容:
(1)上廁所有哪些文明行為？妳同意制定這個公約嗎？
(2)如何記住不推別人的規則？妳為什麽記得這個？誰想試壹試？
(3)尺寸變大後整理衣服怎麽辦？
(4)洗手後不要把水掉在地上。等等。
(4)錄音後，幼兒集體談論公約內容。
第三，活動的延伸
1，完成廁所公約，制定環保海報，張貼在班級適當的地方。
2.老師和孩子們協商建立班級慣例。
(1)討論:活動室應該在哪裏保持整潔？孩子們可以做些什麽來保持幹凈整潔？
(2)幼兒分組畫畫，逐壹畫出公約。老師指導孩子協商分工，有人畫，有人出主意等等。
(3)老師幫助每組在黑板上張貼“班級公約”，每組請壹個孩子介紹。第壹組介紹完後，其他組介紹時，如有與第壹組重復的，劃掉，內容不同的，保留。
(4)形成班級公約。
老師和孩子協商，以第壹組的內容為主，其他組為輔，所有內容壹起形成“班級公約”。
3.老師和班裏所有的孩子承諾:我是大班的孩子，我會自覺遵守班級公約，做壹個愛護環境的好孩子。
幼兒園生活教案示範班(四)壹、活動目標
1，利用現有的生活經驗，嘗試各種方式打乒乓球。
2、激發探究的欲望，並能用語言表達出來。
3.鍛煉孩子手臂的力量，訓練動作的協調性和靈活性。
4.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰和快樂。
5.培養孩子對運動的興趣。
二、活動準備
1，每只手都有壹個乒乓球。
2.操作材料:木棒、金屬罐、可樂瓶、繩子(小尾巴)、墊子、乒乓球版、廢紙樓、小鍋、橡皮泥、雙體船杯等。
三、活動過程
(壹)喚起回憶，引出主題
上次我們了解了很多關於乒乓球的知識。今天，我們將打乒乓球。
(2)打乒乓球
1.乒乓球可以玩多少花樣？
2.孩子們可以自由地打乒乓球。(老師要以觀察為主，及時提醒玩幾種方法，提醒個別孩子註意安全。)
3.介紹壹下怎麽打乒乓球。誰來介紹壹下妳是怎麽打乒乓球的？
4.老師和孩子們在玩耍後分享他們的感受。
(3)探索遊戲性
1.與乒乓球結合的導出材料。這裏有很多東西。用乒乓球可以和他們玩出更多新花樣嗎？
2、幼兒遊戲，老師引導觀察。
3.介紹和探索乒乓球的材料和遊戲性。誰想告訴大家妳的遊戲性？(介紹遊戲玩法或者發現壹些現象)
4.幼師* * *分享經驗。
實驗性推廣
這個球，它怎麽了？這個球還能打嗎？如果實驗中不泡扁乒乓球，還能打嗎？
第四，反思活動
在歡快的音樂中，孩子們的探索活動結束了。從他們不滿足的臉上，我們可以看到孩子們玩得開心，學得開心。在探索的過程中，我鼓勵孩子們大膽地以交流會的形式向同齡人展示自己的研究成果，從而更好地滿足預設的要求。