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幼兒園生活教案示範班

幼兒園是學前教育階段。這個階段沒有日常的機械化學習,有的是“勞逸結合”的學習。其中,很多生活活動需要舉行,需要教師規劃活動教案,使活動能夠正常進行。以下是我為大家整理的《幼兒園生活教案示範班》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園生活教案示範班(壹)壹、活動目標

1,能正確認識到自己的不足。

2、很容易改正缺點。

3,初步了解了什麽是勇敢,能改正自己的缺點,是邁向勇敢的壹步。

4.願意大膽嘗試,與同行分享經驗。

5.在活動中展現孩子可愛的壹面。

二、活動的重點和難點

能夠改正缺點不是說說而已,而是付諸行動。體驗勇氣的快樂。

三、活動準備

提前教學生唱健康歌曲,刷牙。請個別學生家長。準備課本劇《我今天又遲到了》。

四、活動過程

(1)活動的開始:

1,全班同學唱健康歌,刷牙。

2、表揚全班孩子。

(2)活動過程:

1,表揚班裏孩子最近的表現,指出不足。

2、各自說說自己平時的生活習慣。

3.請家長表演課本劇《我今天又遲到了》。

4.告訴我遲到的原因。

壹、懶人床。

b、邊吃邊哭。

c,邊吃邊哭,不想上學,連老師教的舞蹈都沒學會。

老師總結他不按時吃飯是因為懶在床上,他覺得自己懶,哭是因為怕遲到。所以,影響學習。

1,請告訴孩子妳以後應該做什麽。

2.妳能把妳今天所說的付諸實踐嗎?

動詞 (verb的縮寫)活動結束

希望通過這個活動,讓孩子們認識到自己身上也有那些不良的行為習慣。能勇敢的改正。雖然很難,但嘗試改正這些壞習慣是勇敢的。

不及物動詞活動的擴展

從小養成良好的生活習慣和學習習慣,對孩子的身心都有好處。引導和教育好孩子,是幼兒教師的職責,也是家長的義務。及時和家長溝通,希望家長能好好配合。

七。對活動的反思

1,活動氣氛比較活躍,孩子們的發言也很積極。

2.家長還是很支持這樣的活動的。

3.中產階級的孩子還很難意識到什麽是勇敢,如何勇敢,所以我覺得這是壹個長期的過程。

4、在以後的工作中,要更深入的了解每個孩子的特點。

幼兒園生活教案示範班(二)壹、活動目標

1.要知道奧運會是世界各國都參加的運動會。

2.對奧運會的標誌和項目有初步的了解。

3.有初步的競爭意識。

4.探索和發現生活中的多樣性和特點。

5.培養孩子敏銳的觀察能力。

二、活動準備

1.老師和孩子們* * *收集與奧運會有關的圖片、書籍和文章。

2.孩子們調查與奧運會有關的問題。

3、兒童讀物。

三、活動過程

1.孩子們互相交流,討論自己的問卷。

老師:妳對奧運會做了調查。妳收獲了什麽?

孩子先互相交流,然後當著小組的面說。

內容提要:奧運會是世界各國人民參加的運動會。它每四年舉行壹次,有各種各樣的活動。

2.初步了解奧運會的各種標誌。

老師:奧運會上有各種各樣的標誌。妳知道什麽星座?它們是什麽意思?

引導孩子讀兒童讀物。重點引導孩子理解“五環”的含義:奧運五環從左至右嵌套,分別為藍、黃、紅、黑、綠、紅,代表地球五大洲。

老師介紹了各行各業的奧運會吉祥物。

3.了解奧運會的賽事和流程。

孩子們使用問卷來交流他們對奧運項目的理解。

用童書來豐富孩子對奧運賽事的了解。

老師介紹了奧運會的主要流程。

老師:奧運會有開幕式、比賽和閉幕式。開幕式上,人們將進行大型文藝表演,並點燃聖火。【教案來源於:快思教案網。]開幕式後,將舉行各種體育比賽,根據運動員的成績進行排名,並頒發獎牌。閉幕式還將舉行大型娛樂表演,並熄滅聖火。

4.介紹2008年北京奧運會。

老師:2008年奧運會在哪裏舉行?北京奧運會的標誌是什麽?我們都是怎麽準備的?

孩子們閱讀兒童書籍,了解北京奧運會的標誌、口號、吉祥物和場館。讓孩子們感受到在中國舉辦奧運會的自豪感。

第四,反思活動

通過學習,孩子們知道了奧運會是世界各國都看到的運動會,基本了解了奧運會的標誌和運動項目。活動的目標很好的實現了,通過學習孩子增強了競爭意識。

幼兒園生活教案示範班(三)壹、目標

1.嘗試制定班級文明如廁公約的規則,並通過繪畫表現出來。

2,知道每個人都應該遵守公約,並且獨立遵守公約。

準備:紙、筆、卡片;孩子上廁所時的照片。

第二,流程

(1)分享:

說,妳知道哪些文明如廁的規則?

(B)觀看照片,引出主題,激發討論:

(1)孩子上廁所有哪些不文明行為?

(2)擦屁股文明嗎?

(3)看到小便池周圍有尿和大便怎麽辦?

(三)制定班級文明如廁公約,並引導幼兒記錄公約內容:

(1)上廁所有哪些文明行為?妳同意制定這個公約嗎?

(2)如何記住不推別人的規則?妳為什麽記得這個?誰想試壹試?

(3)尺寸變大後整理衣服怎麽辦?

(4)洗手後不要把水掉在地上。等等。

(4)錄音後,幼兒集體談論公約內容。

第三,活動的延伸

1,完成廁所公約,制定環保海報,張貼在班級適當的地方。

2.老師和孩子們協商建立班級慣例。

(1)討論:活動室應該在哪裏保持整潔?孩子們可以做些什麽來保持幹凈整潔?

(2)幼兒分組畫畫,逐壹畫出公約。老師指導孩子協商分工,有人畫,有人出主意等等。

(3)老師幫助每組在黑板上張貼“班級公約”,每組請壹個孩子介紹。第壹組介紹完後,其他組介紹時,如有與第壹組重復的,劃掉,內容不同的,保留。

(4)形成班級公約。

老師和孩子協商,以第壹組的內容為主,其他組為輔,所有內容壹起形成“班級公約”。

3.老師和班裏所有的孩子承諾:我是大班的孩子,我會自覺遵守班級公約,做壹個愛護環境的好孩子。

幼兒園生活教案示範班(四)壹、活動目標

1,利用現有的生活經驗,嘗試各種方式打乒乓球。

2、激發探究的欲望,並能用語言表達出來。

3.鍛煉孩子手臂的力量,訓練動作的協調性和靈活性。

4.培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰和快樂。

5.培養孩子對運動的興趣。

二、活動準備

1,每只手都有壹個乒乓球。

2.操作材料:木棒、金屬罐、可樂瓶、繩子(小尾巴)、墊子、乒乓球版、廢紙樓、小鍋、橡皮泥、雙體船杯等。

三、活動過程

(壹)喚起回憶,引出主題

上次我們了解了很多關於乒乓球的知識。今天,我們將打乒乓球。

(2)打乒乓球

1.乒乓球可以玩多少花樣?

2.孩子們可以自由地打乒乓球。(老師要以觀察為主,及時提醒玩幾種方法,提醒個別孩子註意安全。)

3.介紹壹下怎麽打乒乓球。誰來介紹壹下妳是怎麽打乒乓球的?

4.老師和孩子們在玩耍後分享他們的感受。

(3)探索遊戲性

1.與乒乓球結合的導出材料。這裏有很多東西。用乒乓球可以和他們玩出更多新花樣嗎?

2、幼兒遊戲,老師引導觀察。

3.介紹和探索乒乓球的材料和遊戲性。誰想告訴大家妳的遊戲性?(介紹遊戲玩法或者發現壹些現象)

4.幼師* * *分享經驗。

實驗性推廣

這個球,它怎麽了?這個球還能打嗎?如果實驗中不泡扁乒乓球,還能打嗎?

第四,反思活動

在歡快的音樂中,孩子們的探索活動結束了。從他們不滿足的臉上,我們可以看到孩子們玩得開心,學得開心。在探索的過程中,我鼓勵孩子們大膽地以交流會的形式向同齡人展示自己的研究成果,從而更好地滿足預設的要求。