“家風”不是物質層面的東西，跟家庭、家族的貧窮與富有、社會地位沒有關系。不論貧窮與富有，也不論社會地位高低、貴賤，每家每戶都有自己特定的家風。有的家庭、家族的家風用文字記載了下來，即所謂的《家訓》、《家範》，絕大多數家庭、家族的家風則是通過口耳相傳延續下來。
“家風”是精神、文化層面的東西，屬於意識形態範疇，還可稱之為 “家庭文化”。作為“文化”現象，“家風”跟生物基因壹樣，是可以遺傳的，由上壹代傳給下壹代，壹代壹代不間斷的傳遞、延續，逐步形成相對穩定的，特定的風俗、習慣、作風。良好的家風可以使家人朝積極的方向發展，不良的家風會引導家人走向歧路。家風對於家庭、家族成員發展和家庭、家族的社會形象意義十分重大。
家風好不好，對外還決定壹個家庭樹立什麽樣的社會形象，決定能不能獲得積極的社會評價、社會威望和社會的尊重，也就是能不能贏得積極的口碑和廣泛的人脈，預示著家庭、家族未來的興衰，事關重大。
家庭是社會的細胞。社會是壹個個家庭組成的。家庭雖然是比較封閉的社會組織形式，但家庭不是孤立於社會之外的，家庭和社會生活息息相通。家風好壞不單純是家庭的私事，也直接關系到社會風氣的建設。家風好，會對良好社會風氣的形成發揮積極的作用，而家風不好，會給社會風氣造成汙染。
做父母的不要總指望掌握幾個“絕招”就可以把孩子培養教育好，不要把家庭教育簡單化、庸俗化。急功近利的思想要不得，壹定要重視家風建設。
“家風”看起來很抽象，實際是很具體的，體現在日常生活的方方面面。家風應該是全家人***同創建，也應該是全家人***同遵守。只有這樣，才能真正形成相對穩定的家庭習俗、風尚、風氣。
如何培養良好的家風呢？
第壹是父母要立足家庭，面向社會。
這不是口號，是行動指南。雖然說每個家庭都是特殊的，都有各自不同的家庭傳統文化，家風也應該有獨特的個性。但每個家庭都是跟社會生活息息相通的，孩子們長大後都要進入社會，融入社會。建立家風，必須要了解社會的發展趨勢和對未來成員的要求，使家風既有家庭的個性特征，也要適應社會的需要。只有建立具有時代特征的家風，才能使孩子將來能立足於社會。
第二、父母要加強自身修養。
家風是家庭全體成員***同制定、***同遵循的行為規範。但家風的決定者，或者說起決定作用的還是父母。有什麽樣的父母，就有什麽樣的家風。家長的自身修養事關重要。要把孩子培養成為什麽樣的人，父母必須先成為這樣的人。這不僅是以身作則的問題，而是父母的人格決定家風的方向，自然也決定孩子發展的方向。
第三、利用家庭集體教育和影響孩子。
所有家庭成員要統壹思想、行動壹致，哪個家長都不能放任自己，誰也不能遷就孩子。也就是說，教育孩子不能只靠某壹個人，而是壹個教育的整體，而這個教育的整體，實際上就是家風。
第四、營造和睦的家庭氛圍。家庭成員之間相互尊重、理解是教子的先決條件。在家庭生活空間裏，父母的關懷、家庭的溫暖、民主平等的關系、文明禮儀的風氣、奮發向上的精神力量等，對孩子的成長都是壹種積極的動力和催化因素。
第五、創造優美的家庭環境。家庭環境的營造並非指生活用品的時髦和高檔，關鍵是要整潔化、條理化、知識化，孩子置身其間，可得到賞心悅目的精神享受，受到高尚情趣的熏陶，從而產生向上的精神力量。家長也可以讓孩子自己動手創造壹個整潔、優美、充滿生機的屬於自己的小天地。
第六、發揮家長的榜樣作用。孩子有很強的模仿力，所以，要想孩子講文明、有禮貌，家長就不能出口汙言穢語，舉止粗俗野蠻；要想孩子愛讀書、有學識，家長就要多看書報，不能整日搓麻將打牌；要想孩子情趣高雅，家長就要修身養性，提高自身素質。總之，家長要從自身做起，為孩子樹立壹個好榜樣。
關於家風建設的自我反思:
繼續發揚愛閱讀、愛思考、樂觀向上、積極進取的優良作風。保持敏感與敬畏。提高自身修養，常換位思考、提升同理心。提升深度思考能力，勤練筆。飲食合理、有度，堅持鍛煉身體，保持健康。尊重、理解、關愛家人，保持微笑，好好說話，多傾聽、少說話。創造整潔、優美、有序的家庭環境。心懷利他思想，與時俱進，在自己的工作領域深耕，系統性地學習理論知識並踐行、寫反思、寫總結。