作為壹名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是我為大家整理的中班勞動節教案，歡迎大家分享。
中班勞動節教案 篇1活動目標：
1．知道5月1日是國際勞動節。
2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3．探索、發現生活中的多樣性及特征。
4．培養幼兒敏銳的觀察能力。
5．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1．掛歷壹本、幼兒帶家長工作照壹至兩張。
2．工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動過程：
1．介紹“五·壹”國際勞動節。
(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想壹想為什麽字是紅色的?是什麽節日?誰的節日?
(2)講解“五·壹”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的壹個節日。
2．認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若幹小組拿出家人的照片說壹說他們都是幹什麽的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3．師生***同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾後張貼在上面。
活動反思：
為迎接“五壹勞動節”的到來，讓幼兒對“五壹勞動節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
中班勞動節教案 篇2活動目的：
1、讓幼兒知道五月壹號是勞動節，初步了解勞動節的由來。
2、讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
3、願意參加活動，感受節日的快樂。
4、讓幼兒知道節日的時間。
活動對象：
中班級全體幼兒。
活動時間：
4月26日。
活動主要負責：各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動口號：十個手指動動動，什麽活兒都會幹!
活動開始：
室內教學：
壹、導入：
談話導入：教師詢問小朋友知道五月壹號是什麽節目。（教師可以小小透露引導是勞動節）
二、小朋友們出示PPT，給幼兒講解勞動節的由來。
三、教師總結：勞動節是五月壹號，是辛勤勞作人民的節日。
室內清潔活動：
壹、教師帶領幼兒到每班指定區域。
二、教師講解清潔事項及安全事項，示範清潔過程。
三、分發好清潔工具給幼兒。
四、幼兒開始別班清潔。清潔完後。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，並壹起觀察勞動後場地的整潔，讓幼兒進壹步體驗勞動的辛苦和快樂。
教學反思：
為迎接“五壹勞動節”的到來，讓幼兒對“五壹勞動節”有深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們小班級在節日前夕將開展“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
中班勞動節教案 篇3活動目的：
“五壹節”通過慰問計生辦工作人員，為了表示對衛生院工作人員平時對我園衛生保健工作的支持，每年對我園幼兒進行免費體檢，慰問環衛工人，為了表示對環衛工每天及時清理幼兒園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出。
了解節日中應註意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，壹起歡度節日。
活動時間：
20xx年4月27日
活動地點：
xxxxxxxxxx
參加對象：
xx幼兒園中班小朋友及六名老師
活動內容：
1、送鮮花和禮物
活動準備：
1、購買康乃馨鮮花
2、毛巾、香皂、水杯。
3、老師給獻愛心的孩子穿園服及帽子。
註意事項：
1、在來回行程中，能遵守紀律，不得出現打鬧雜亂現象。
2、不亂扔垃圾
人員安排：
1、園長負責總指揮
2、各班老師負責孩子的安全。
3、鄭老師負責 照相留資料。
4、王老師負責發視頻到幼兒園朋友圈做宣傳。
教學反思：
五壹國際勞動節是春天壹個比較重要的節日，通過開展這壹活動，讓學生知道5月1日是勞動節，知道勞動是光榮的，從小養成愛勞動的好習慣。
中班勞動節教案 篇4活動目標：
1、讓幼兒初步感知“勞動”。
2、讓幼兒知道5月1日是勞動節。
3、培養孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習慣。
活動重點：
讓幼兒知道5月1日是勞動節，並初步感知“勞動”。
活動難點：
鼓勵幼兒自己的事情自己做，並初步學習尊重別人的勞動成果。
活動準備：
各行各業的人：醫生、廚師、農民伯伯、老師、消防員的圖片。
活動過程：
(壹)用“各行各業”的人圖片導入，引起幼兒興趣，並感知勞動。
1、師：(出示圖片)，妳們認識這是人嗎?
他是誰?
2、師：醫生的工作是什麽?出師的工作是什麽?……以此類推。
3、教師小結：醫生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。
(二)讓幼兒知道5月1日是勞動節，引導幼兒學會自己的事情自己做。
1、師：x老師也很喜歡做勞動，我會自己掃地，會自己煮飯，還會自己洗碗、洗衣服等，妳們會做什麽勞動呢?(引導語：自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)
2、師小結：妳們可真棒，自己的事情都自己做，妳們會做的事情，會做的勞動，也真多呀!會自己穿衣服，會自己穿褲子，還會自己穿鞋!
3、師：妳們知道嗎?在下星期壹：5月1日，我們會迎來壹個關於勞動的節日，它有壹個好聽的，名字，叫做勞動節!5月1日是什麽節日呀!(詢問兩遍)
(三)引導鼓勵幼兒尊重勞動，熱愛勞動。
師：我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動。我們也要愛護別人的勞動。比如：我們吃飯時不剩飯，這就是愛護農民伯伯的勞動和廚師的勞動，因為飯菜是農民伯伯給我們種的，然後廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做壹個愛護別人勞動的人，爸爸媽媽和老師我都會愛護他。
(四)、活動延伸：爸爸媽媽辛苦了。
師：爸爸媽媽也是每天都在做勞動，比如，去工作、為我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也為他們做點事情吧!回家為爸爸麻麻做壹件事情，比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。
中班勞動節教案 篇5活動目的：
1、通過開展以“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
4、體驗明顯的季節特征。
5、讓學生了解節日的習俗。
活動主題
我勞動，我光榮；我自理，我能幹
活動內容
（壹）繪畫比賽
1、繪畫主題：勞動最光榮
2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。
3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。
（二）我是勞動小能手
1、在“五壹”放假期間與爸爸媽媽壹起對自己的家進行壹次徹底的大掃除；
2、能幫爸爸媽媽做壹件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的飯碗裏沒有壹粒剩飯（菜）；
（三）學唱勞動歌曲
1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。
2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。
四、活動要求
1、各校要組織好繪畫比賽活動Ы好的作品上交中小進行展覽。
2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。
3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。
XX幼兒園
20xx年X月X日
教學反思
這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調動了教師職工和幼兒參與活動的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了幼兒的合作交往能力，體現了和諧校園的理念。
中班勞動節教案 篇6活動目標：
1、讓幼兒進壹步知道勞動節的真正意義，知道勞動節的由來。
2、讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過壹個有意義的節日。
3、培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。
4、培養幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。
活動準備：
歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機
活動過程：
壹、談話活動：使幼兒了解有關“五壹勞動節”的基本知識。
“五壹勞動節”是誰的節日？（所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民……）那它是怎麽來的呢？
二、學唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，並觀看全國優秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。
三、開展壹系列的活動
帶領幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦幹凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等壹些簡單的孩子力所能及的事情。
四、勞動比賽
在活動的最後，在班級內舉行了壹場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，並給他們戴上了小紅花。
中班勞動節教案 篇7活動目標：
1、使幼兒了解五壹假期中應註意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的……
3、參與節日遊戲。
4、願意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
安全教育掛圖。
活動過程：
壹、讓幼兒知道五月壹日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。
1、教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什麽嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。
2、教師講述"五壹"國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。
1、教師引導幼兒："放假後妳想做些什麽事情呢？"
2、有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。
3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什麽不能這樣做呢？
三、教師總結假期裏要註意的安全事項。
（壹）安全教育1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2、註意交通安全，不單獨走出家門。若外出遊玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險地帶玩耍，不做危險遊戲；
6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。
（二）衛生保健
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。
2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的壹日活動，有條件的可帶領幼兒去旅遊等，豐富孩子的生活內容。
教學反思：
放假的時候，孩子們壹個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節活動。
中班勞動節教案 篇8活動目標：
1、知道五月壹日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦但又快樂的事。
3、初步懂得勞動是件光榮的事，使幼兒初步養成愛勞動的習慣。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：
1、與附近的理發店、郵局和百貨商店聯系，帶領幼兒參觀。
2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動。
3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。
活動過程：
1、組織談話。使幼兒知道五月壹日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、請幼兒回憶參觀理發店、郵局、百貨商店的情景，進壹步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
我們參觀過幼兒園附近的郵局、理發店和百貨商店，妳在這些地方看到了些什麽？他們是怎樣勞動的？
3、組織討論，幫助幼兒進壹步了解勞動是壹件辛苦而又快樂的事。
郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的.？他們在做哪些事？他們給人們帶來了什麽方便？
百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們每天都站著幹活累不累？既然累為什麽還要幹呢？
理發店的叔叔阿姨的工作又是什麽？他們是怎樣工作的？如果沒有理發店會怎麽樣？
這些人勞動壹天累嗎？從他們的更加城妳覺得他們工作時的心情是怎樣的？為什麽？
4、讓幼兒談談自己在家或在幼兒園參加勞動的事。
妳會勞動嗎？妳在哪裏參加過什麽勞動？如做班級值日生，幼兒園集體勞動等，勞動的時候妳的心情怎麽樣？為什麽？
5、教師小結。
勞動是件光榮的事，小朋友從小參加壹些勞動，會使我們從小養成愛勞動的好習慣，長大了，也能像爸爸媽媽壹樣做壹名光榮的勞動者。
6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作壹份小禮物，祝賀他們的節日。
教學反思：
此次活動，讓孩子們不僅了解了各行各業不同的工作者對社會的貢獻，同時也知道爸爸媽媽工作的辛苦，激發了幼兒愛勞動的強烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五壹勞動節”真正的意義，體會到勞動的不易，感受到了辛勤勞動的光榮。
中班勞動節教案 篇9壹、活動目標
為迎接“五壹勞動節”的到來，xx結合不同年齡段幼兒的能力設計的“幼兒園勞動節主題教案”，通過專題教學、討論談話等來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。促進幼兒的全面發展。
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園結合孩子年齡特征，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。孩子們的活動口號：十個手指動動動，什麽活兒都會幹！
二、活動過程
（壹）小班：自己的事情自己做。
開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。（愛護衛生，體驗勞動的光榮：撿垃圾）
（二）中班：我是快樂小幫手。
1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動並開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）
（三）大班：勞動最光榮。
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒說說自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、了解父母艱辛之後，想壹想，如何去做，與孩子商量商量，定好個人家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手！
通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。了解五壹勞動節的由來，初步理解五壹勞動節的含義。
中班勞動節教案 篇10活動目標：
1、大膽的說出自己會幹的事情，萌發自豪感。
2、增強幼兒的獨立意識。
3、增強思維的靈活性。
4、培養幼兒手眼協調的能力。
活動準備：
幼兒收集家人照片來園。
活動過程：
壹、我可愛的家人。
1、老師這裏有許多的照片，妳們看都是誰的：展示幼兒帶來的照片，引導幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什麽人，他們長什麽樣。如媽媽卷頭發，爸爸系領帶，奶奶白頭發等。
2、妳家裏誰最大？誰最小？（最大的是爺爺奶奶或外公外婆，最小的是我）
二、我會幹的事情。
1、請幼兒說說在家裏、在幼兒園，會做什麽？妳能幫家人、老師做什麽事？引導幼兒大膽說出自己會做的事，教師進行小結：我們雖然小，但我們很能幹！
2、告訴幼兒自己的事情應該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會做的可以請大人教，做不了的才請大人幫忙，愛勞動的好孩子，人人都會喜歡。
三、結束活動。
1、表揚能幹的小朋友，並給他們貼上小紅花。
中班勞動節教案 篇11壹、活動目標
1、引導幼兒了解各行各業人們的工作以及勞動，感受勞動的光榮。
2、培養幼兒自己的事情自己做，培養勞動習慣。
3、通過本次活動鍛煉幼兒的創造力以及動手能力。
二、活動準備
1、教師準備若幹a4紙
2、特制榮譽證書示範畫壹張
3、勞動場面等圖片
三、活動過程
1、教師組織幼兒進行談話。
（1）小朋友們妳們知道妳爸爸媽媽是做什麽工作的嗎？
（2）教師向幼兒介紹各行各業人們的工作特點。
（3）請妳說說妳喜歡爸爸媽媽的工作嗎？為什麽？
2、教師出示獎狀，向幼兒介紹獎狀的組成和設計。
（1）教師講解什麽是獎狀和榮譽證書，它們是怎麽來的。
（2）教師展示各行各業獲得榮譽證書的職業以及相關工作介紹。
（3）請小朋友們為自己的爸爸媽媽設計壹張特別的獎狀。
3、教師組織幼兒開始展開繪畫，制作特制獎狀。
（1）教師在黑板上講解獎狀的組成；
（2）教師在黑板上做示範畫，輔班教師幫助不會的幼兒引導作畫；
（3）簡單作畫之後在畫面的正中間畫上或者寫上自己對爸爸媽媽的祝福，表達自己的感謝之情。
（4）畫完畫之後請給“獎狀”圖上顏色。
四、活動延伸
請幼兒將自己畫好的獎狀帶回家頒發給自己的爸爸媽媽，並將自己想對爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做壹件力所能及的事情，表達對爸爸媽媽的感謝。
中班勞動節教案 篇12活動背景：
正值五壹勞動節，今年我們幼兒園給每個班分了壹塊草莓地，我們剛種上的時候，我們老師自己動手澆了我們班裏的壹片地，沒過幾天，天氣轉暖，天氣幹的我們的草莓地都有了裂痕，孩子們問老師：老師，這土怎麽都有縫啊?我帶領孩子們找了找發現大片地都有了裂縫，我說孩子們天氣很熱，妳們渴不渴啊?渴!異口同聲的回答，我說大地也很渴，特別是我們的草莓就更口渴了，於是他們張開了嘴，等著有愛心的人給他們喝水呢，孩子們於是想了想，說那老師讓我們給他們喝點水吧!
活動時間：
4月16日
活動地點 ：
幼兒園草莓地
活動目的：
1、知道五壹勞動節是勞動者的節日。體驗合作勞動的成功感和愉悅感。
2、讓孩子們體驗勞動的快樂，認識到勞動者的辛苦，知道新鮮的水果是由勞動者的辛勤勞動和汗水換來的，珍惜勞動成果，熱愛勞動。
活動準備 ：
兩個直徑75厘米的塑料大盆，小水桶若幹(人手壹個)，直徑20厘米的塑料盆四個。
活動安排 ：
請宋文成、張誌剛、朱良哲、慶龍恒四個小朋友為大家運水，蔡夢瑤給小朋友拿水壺，其他小朋友負責澆自己的草莓。
活動過程：
首先，老師講解活動
我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地，請每個小朋友拿好自己的小水壺，自由選擇自己要澆的壹列草莓，站在每壹列草莓的開始位置，聽我講解，請每個小朋友先澆最後位置的(離小朋友最遠的)那個草莓，倒著澆，慢慢的先澆後面的，從後面依次順序往前澆，每顆草莓澆三壺水，直到草莓喝飽了為止(就是妳再澆水時草莓不喝了，妳能看到水為止)。
進行活動，請孩子們自己動手先到大盆裏去灌水，然後到妳負責的草莓地去餵妳的草莓喝水。
孩子們的熱情很高，都興致勃勃的活動的起勁，小朋友壹開始用壹個水壺澆，後來用兩個水壺澆，最後有的小朋友用三個水壺澆，他們先把三個水壺灌滿了，然後提到草莓那個地方，把水壺放下，用完壹個再壹個，直到把三壺水全部澆完。
最後，孩子們欣賞自己的勞動成果，臉上露出了快樂的笑臉，心裏樂開了花，在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺，收拾我們的工具。
先看好自己的草莓，這壹列是我的。
先把袖子抹上去，別把衣服弄濕了。
我們先來舀水，灌好水就可以澆草莓了。
看，我們忙吧!我們可是很認真的呀!
草莓太渴了，我們給它多澆些水。
活動反思：孩子們在勞動的過程中玩的盡興，同時也體會到了勞動的辛苦，也萌生了對植物的愛，合作之力促進了孩子的深厚感情，雖然有壹部分孩子的衣服濕了，鞋子濕了。但孩子很高興，也很快樂。