健康教育教案1戶外活動形式
活動目標:1。要有克服困難的勇氣和決心。
2、發展孩子的平衡、鉆爬、快跑、跳躍、投擲等能力。
3.增強正義感和合作意識。
活動準備1，小朋友看動畫片《GG邦德》。
2.吊橋壹座，石頭(能量石)若幹，沙袋20個，呼啦圈5個，籃子(紅色2個，藍色2個)等。
3、兒童紅藍臂章。
活動重點和難點:幼兒平衡能力、鉆爬能力、快跑能力、跳躍能力和投擲能力。(奪取能量石的過程)
難度:投擲(5米)
活動流程1。開始的部分。
1，預熱活動。
(平衡、鉆爬、快跑、跳躍和投擲訓練)
2.年幼的孩子。
3.漫畫《GG邦德》中，狼王要占領地球，GG邦德和超男強要找壹塊能量石阻止他進口活動。
第二，基礎部分。
1.創造壹個情境。這個地方是仿照狼君藏能量石的地方。他設置了許多障礙。妳敢去拿能量石嗎？喚起孩子克服困難的決心和勇氣。
2、幼兒觀察操場和“障礙物”，教師講解遊戲規則，引導幼兒說“障礙物”。
遊戲規則:平穩走過搖擺橋，鉆過山洞(用紙箱做成)，走過木橋，快速跑20米，越過石頭(呼啦圈)，炸掉大門(沙袋扔進箱子)，拿到能量石，跑到終點把能量石放進籃子裏。不做壹件事等於失敗(被狼王吃掉)。
3.模型演示:請兩個能力強的孩子嘗試遊戲，其他孩子觀察。
4、教師點評和示範。(難度突破:投擲的技巧和方法)
5.遊戲情境設定:獲得能量石是壹個巨大的成就。GG邦德和超人爭著去。誰應該去？國王決定讓他們比賽，誰得到的能量石多，誰就可以走。
小朋友分兩組(GG邦德和超男強)進行比賽。
6.對比賽結果的評論
a，獲得的能量石數量和狼王吃掉的數量。
b、投擲技巧。
建議GG邦德和超人強合作完成再來。
7、強調合作的重要性
第三，活動的結束和延伸。
1活動
2.請伸展肌肉(握手、踢腿、轉頭)，休息壹下，隨時等待國王的命令，贏取能量石。
健康教育教學計劃第二部分教學目的:
1)通過教學讓學生知道看電視應該註意的問題。
2)讓學生知道如何註意看電視的衛生。
教學重點:讓學生知道如何註意看電視的衛生。
教學難點:如何註意看電視的衛生？
教學時數:1小時。
教學過程:
第壹，談話啟發，引入新課。
學生討論:妳的電視影響我們的眼睛嗎？應該如何預防？吸引相關學生發言。
第三，啟發引導，講授新課。
(1)誰知道他為什麽看電視要註意眼睛衛生？
(2)通過觀察圖片和視頻，學習看電視時如何註意用眼衛生。
(3)問題:圖中的孩子這樣看電視對嗎？為什麽？
(4)用插圖，教學生看電視時如何註意用眼衛生。
第四，說說自己以後應該做什麽。
課外活動:與家長討論如何預防看電視對眼睛的傷害。
板書設計:第三課看電視的衛生屏位置略低於眼睛水平線與屏幕的距離。保持至少兩米的距離。觀看時間不應超過兩小時。在休息室半小時，光線不能太暗，屏幕亮度不能太強，坐姿要正確。不要躺著看電視。
後記:通過教學讓學生了解看電視時的用眼衛生。
健康教育教案第三部分活動目標
1，通過討論和老師的指導，我知道漱口可以清潔牙齒。
2.掌握正確的漱口方法。
要準備的活動
麻糖、勺子、鏡子、杯子、水、臉盆等。
活動過程
1，請妳吃芝麻糖:過年買了好多好吃的。今天要不要請妳吃飯？(小朋友品嘗芝麻糖)
2.送禮物照照鏡子:我也為妳準備了壹份小禮物。妳認為是什麽？(鏡子)今天，我們來看看我們嘴裏都有什麽。牙齒是什麽顏色的？(引導孩子尋找牙齒上的黑芝麻)黑芝麻已經爬到牙齒上了，牙齒也變臟了。妳能做些什麽把它們從牙齒上趕走？
3.孩子們可以自由討論清潔牙齒的方法。
4.老師總結:牙齒臟了可以用牙刷刷牙或者漱口，但是幼兒園沒有牙刷，還是漱口吧。
5.學習如何正確漱口:
(1)老師示範:手拿壹個小杯子，喝壹口清水，擡起頭，閉上嘴，咕噥壹聲，把水吐出來。
(2)孩子在閱讀兒歌的同時，學習如何正確漱口。(空手模仿)要求個別幼兒聽指揮，行動。聽指揮，集體做動作。
6、漱口:孩子拿壹杯水漱口，吐在臉盆裏。
7.讓客座老師看看誰的牙齒最幹凈。
健康教育第四課設計意圖孩子進入中產階級後，交往的圈子越來越大。他們渴望和更多的朋友在壹起。要抓住這個機會，引導孩子在與同伴的交往中學會合作，學會關心他人，為健康人格的形成奠定基礎。這是我選擇這門課的初衷，我想也是編輯的本意。
活動目標:
1.在學、聽、說的基礎上，讓孩子知道笑臉能給人帶來快樂。
2、學會關心他人，初步體驗到當妳給別人帶來快樂的時候，妳也能得到快樂。
活動準備:
課件，四個顏文字(笑，笑，哭，哭)重點和難點:
讓孩子體驗到自己給別人帶來快樂的時候也是快樂的。
活動流程:
首先，孩子們聽歌，玩“找朋友”遊戲。找到好朋友後，他們對好朋友做鬼臉，給朋友帶來快樂。引發孩子快樂的情緒。
二、玩“變臉”遊戲，喚起孩子對開心事的回憶。老師:孩子們真可愛，老師看到妳們的笑容也很開心。展示表情圖，和小朋友壹起玩“變臉”遊戲。
(1)我表現出什麽樣的表情？孩子改變了他的外貌。(2)我說孩子變。提問:
1.妳喜歡哭還是喜歡笑？
2.有這些笑臉會怎麽樣？老師:老師看到妳們的笑臉很開心。原來笑臉也能給別人帶來快樂。森林裏的小動物都想給別人帶來快樂。妳想知道他們都是怎麽給別人帶來快樂的嗎？
三、欣賞故事《微笑》(課件)，借物喻人，萌化孩子學會關心他人，初步體驗給別人帶來快樂的同時自己也很快樂。第壹段:提問:
1.鳥兒會想到哪些方法給別人帶來快樂？
2.大象呢？
3.兔子想到了什麽？
4.蝸牛怎麽辦？它的心情怎麽樣？為什麽？互相討論，幫助小蝸牛想出各種給別人帶來快樂的方法。)第二段:提問:
1.蝸牛是如何給別人帶來快樂的？
2.為什麽要給大家壹個微笑？
3.妳想給別人帶來快樂嗎？
4.鳥兒快樂地為大家唱歌，大象快樂地為朋友蓋房子，兔子快樂地為朋友送信，蝸牛給大家微笑。妳想用什麽方法給別人帶來快樂？(引導孩子討論交流)第四，老師:孩子們說了很多快樂的事情，想了很多好的方法給別人帶來快樂。讓我們把快樂帶給來賓和老師，好嗎？
孩子們和客座老師壹起玩“找朋友”的遊戲。找到朋友後，他們應該對朋友做壹個滑稽的手勢或鬼臉，給她帶來快樂。
老師:妳為客座老師感到高興嗎？把快樂帶給別人，妳也會同時得到快樂。讓我們把快樂帶給更多的人。
【活動延伸】孩子在日常生活中量力而行，做自己的事。做老師的小助手，爸爸媽媽的小幫手。
健康教育教案第五章活動目的:
1，初步了解人體所需的各種營養素，學習簡單合理的配餐方法。
2.養成不挑食、不偏食的飲食習慣。
活動準備:
1，知識準備:請家長提前幫助孩子了解關於菜譜的簡單常識，以圖片的形式記錄壹頓晚餐的菜譜。
2、材料準備:
(1)制作壹套相關課件。
(2)米飯、水果、蔬菜、肉、魚、蛋等食物有幾種替代品。
(3)食品標簽圖4張。
活動流程:
首先，用對話的語氣介紹活動。
第二，看課件，幫助孩子了解正確的飲食結構。
1，引導孩子根據課件內容分析兩個孩子超重和偏瘦的原因。
2.根據課件提示，指導孩子為兩個孩子選擇合理的食物。
第三，通過交流討論、課件分析等形式，引導孩子了解人體對食物的需求。
1.教師引導幼兒與同伴交流自己錄制的壹份晚餐食譜，並借助投影儀幫助幼兒分析食譜中各種食物的不同種類和要求。
2.教師結合課件中的“食物金字塔”，引導孩子了解人體每天需要的各種食物，滲透不挑食、不偏食的教育。
3.孩子們根據相應的原則修改他們的食譜。
第四，孩子學會迎合:
(1)教師介紹提供的材料，提出配餐要求。
(2)孩子嘗試配餐:老師啟發孩子結合自己的生活經驗，參考“食物金字塔”的提示和修改後的食譜調查圖，自己做晚餐。
(3)教師引導孩子交流和分析食譜:
1，老師組織小朋友交流自己的菜譜。
2.老師引導孩子借助投影儀分析幾個有代表性的食譜。
3.總結，自然結束活動。
健康教育第六課的教學目標:讓學生了解獨立生活和獨立學習的重要性。培養和學會學習，
良好的生活和工作習慣。從而提高自主學習的能力。
教學重點:如何獨立生活。
教學難點:如何獨立生活？
教具準備:掛圖。
教學內容和過程:
教學內容:培養獨立生活和學習的能力。
壹個。對話提示主題
1。板書:培養獨立生活和學習的能力。
2。指出並說:題目中的關鍵詞是“獨立生活和學習”
兩個。開始學習
1。學生自己看書。
2。給我看看要考慮的問題。
(1)如何培養自己獨立學習和生活的能力？
(2)培養自己的能力，在課堂上應該怎麽做？
(3)如何培養整潔的習慣？
(4)培養熱愛勞動的習慣應該怎麽做？
3。根據問題討論。
(1)表示:集體評價。
(2)老師在黑板上寫道:
第壹，培養自學能力。上課，作業，閱讀材料，勤奮，自覺，獨立思考。
第二:培養整潔的習慣。“按時起床”、“整理被子、房間”、“物品分類存放”
第三:培養熱愛勞動的習慣。掃地，洗菜，洗碗。
三個。教學總結:
壹是培養自學能力，二是培養整潔習慣，三是培養熱愛勞動的習慣。
健康教育教案7活動目標:
1，讓孩子了解消化器官的功能和食物在人體內消化吸收的過程。
2.學習簡單的自我保護方法。
3.培養孩子良好的飲食和衛生習慣。
4.了解疾病帶來的不適，學習如何預防疾病。
5、了解吃飯對健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
活動準備:
(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或錄制小豆子旅行的圖片和故事)
(2)健康知識卡、消化圖表、自制健康行為棋。
活動流程:
先看《小豆子的旅行》，了解各器官的功能。
今天，壹顆小豆子將在陶濤的消化器官中旅行。它會看到什麽，裏面會發生什麽？請小豆子告訴我們。
(1)展示第壹口食物從口腔到食道的動畫。
問題:小豆子在哪裏？妳看到了什麽？
(2)放第二段了解胃的功能。
問題:胃的功能是什麽？
比恩在他的胃裏還看到了什麽？
怎樣才能保護好自己的胃？
總結:以後要註意少吃冷硬的東西，少吃零食，不吃不幹凈的東西，不要吃太多，不要餓肚子。我們應該吃壹頓豐盛的早餐，少喝冷飲。
這壹部分的目標是讓孩子在了解胃的功能的基礎上，知道不良的飲食習慣會讓胃生病。)
(3)放第三段，問:小豆去哪了？(小腸)小腸有什麽用？
豆子在小腸裏看到了什麽？
小豆子為什麽不從小門出去？
這壹部分的目標是讓孩子知道，食物不被磨碎就不能被身體吸收和利用。)
④第四段的錄音。
問題:小豆子去哪了？
大腸裏有什麽？什麽是殘渣？能在體內長時間保留殘渣嗎？
總結:我們的孩子要定時排便。
第二，分組查找訂單布局
我們知道每個消化器官的用途。現在，老師為每組孩子準備了壹組圖片，展示每個消化器官的工作狀態。請各組小朋友配合，按照剛才小豆子的行程順序排列。然後，告訴我為什麽這樣安排。
(圖略)
在觀察圖片的基礎上討論如何保護消化器官。
舉例:(1)如何保護牙齒，保持牙齒鋒利？
(2)食道旁有壹個小鎖，壹般是閉合的。吃飯的時候說話，會把食物嗆到氣管裏。
(3)大腸內的殘留物都是臟東西，所以排便後要洗手。
這壹部分的目標是通過圖像圖片進壹步了解各個器官的功能和消化的順序。)
第三，開展健康知識有獎問答活動，將孩子們分成四隊。
準備壹些圖片，有些是對的，有些是錯的。當老師展示圖片時，立即回答正確或錯誤。為什麽？回答許多問題的人是勝利者。
內容包括:地攤下的吃喝。運動後立即喝水，飯後劇烈運動，喝湯，飽餐壹頓。
拓展活動:下健康行為棋，(棋譜全是壹些生活習慣)
1，老師講下棋的計劃。
2.幫助孩子理解棋盤上圖片的含義。
3.下棋的自由組合。
教學反思:
《少吃零食》選自上海輔校實用語文教材第四冊第三單元。它著眼於學生生活的實際，讓學生知道為了身體健康要註意食品衛生，不吃汙染、過期、有毒的食品。知道過量吃零食的危害，養成不吃零食，按時吃飯的好習慣。
基於我對教材的理解，並考慮到我們班學生的認知水平和思維能力，我決定這節課的重點是學習三個字“零食，胃疼”，部分學生要會寫漢字“少”和偏旁部首“於”。難點是通過看句子知道零食吃多了的危害，不要零食吃少了。我在教學中運用:演示法、圖文結合、示範法，來突破重難點。學生們以前學過漢字“雨”。運用比較法，讓學生比較“rain”這個詞和rain前綴的區別。班裏很多同學都會寫雨字頭。圍繞課文中孩子亂吃零食的插圖和閆學貴學生亂吃零食、生活中生病做手術的例子，讓學生了解過量吃零食的危害，老師強調不吃或少吃零食。課堂上強調讀和說，培養學生的語言表達能力。
這個班有1 ***14學生，水平相差很大。四個學生能跟得上老師正常的教學進度，要求三個學生分層。自閉癥學生上課不知道怎麽關註他。我能做的就是讓他遵守學校的各種規章制度，基本理解老師的指示，盡量讓他參加學生的集體活動。學生蘭試著在課堂上指導她多讀多說。我實在教不了她寫字，簡單的筆畫也記不住。苗這學期取得了很大的進步。老師教他寫簡單的漢字。在這個班裏，他能按照的職業要求寫《邵》，而且進步很大。
健康教育教案8活動名稱:
小七俱樂部
活動目標:
1，會用各種方法讓大家開心，學會關心別人。
2.知道開心的心情對身體有好處。
3、可以輪流學習說話，體驗與同齡人交流討論的樂趣。
4.培養孩子快速思考、解決和反應的能力。
活動準備:
安排和創作俱樂部場景、受傷的狗和肥胖的鵝小姐的場景表演、預先安排的場景表演劇、“表情歌”的音樂磁帶、憤怒問卷的展板、音樂酒吧、玩具酒吧、耳語酒吧、音樂酒吧的活動場景。
活動流程:
先觀察討論「憤怒調查展板」的導入活動。
1，老師:周末我們做了壹個“我生氣了”的調查，大家都填得很有意思。現在讓我們來看看。(展示憤怒的調查委員會)
2.老師和孩子們觀看並舉例。
3、老師總結:不開心生氣，不僅不會讓人喜歡，還會對我們的身體產生不好的影響。生氣的時候吃不下睡不好，身體也會越來越差。所以，當我們生氣的時候，壹定要想辦法擺脫它。現在我們來看看孩子是怎麽擺脫的。
4.老師和孩子壹起看問卷，用具體的例子解釋。
5.老師總結:生氣的時候想辦法冷靜下來，讓心情變得愉快，這是好事。我突然靈機壹動，想開壹個“酷俱樂部”，讓大家開心壹下。我的“冷靜俱樂部”準備開張了。
二是開設“冷靜俱樂部”，接待第壹位客人(受傷的小狗)，指導管理員開展工作。
1，老師:我是紓緩社的經理，想招管理員。招聘的條件是，管理者必須積極開動腦筋，想辦法讓人們冷靜下來。如果他們是好的管理員，我會頒發獎牌，招募管理員。
2.老師和孩子們壹起喊著社團的口號:靜下心來社團，妳我他壹起快樂，耶！
3.受傷的小狗出來，引導孩子從聲音和表情判斷小狗怎麽了。
4.小狗表達生氣的原因。
5、孩子的想法讓小狗開心(鼓勵孩子積極想辦法，授予最佳管理員獎)
6.小狗感謝俱樂部的離開。
第三，接待第二位客人(胖鵝小姐)，鼓勵管理員嘗試他的工作。
1，胖鵝小姐登場。
2.老師:看來小狗的宣傳起作用了。看，俱樂部裏還有壹位客人。誰能為鵝小姐放輕松？(展示金牌，鼓勵管理員嘗試自己的工作)
3.管理員問鵝小姐為什麽生氣，想給她想辦法。
4.老師頒發獎牌並總結:管理員，妳為鵝小姐想了那麽多減肥的方法讓鵝小姐開心。事實上，我們應該提醒鵝小姐，心靈的美麗比外表的美麗更重要。有壹顆愛所有人，愛生活，愛幸福的心，人就算胖也會很美。
5.鵝小姐感謝俱樂部的離開。
第四，接待第三位客人(搶東西的情景喜劇表演)，激勵管理員獨立工作。
1，激勵管理員獨立工作。老師:現在，我想請壹個孩子來當經理。經理有權選擇壹個讓人們放心的經理，並可以給優秀的經理頒發獎章。(選擇經理)
2.情景表演。
3、孩子處理事件，要冷靜。
4.大家感謝俱樂部的離開。
五、具體操作，練習和探索多種擺脫憤怒的方法。
1，老師:每個人都有生氣的時候。生氣的時候，我們可以唱歌，跳舞，玩玩具，耳語，運動，哭幾聲，這樣妳就會很平靜，很快樂，很健康。
2.由“表情歌”和young * * *伴奏的音樂人同節奏，緩和情緒，結束活動。
活動擴展:
去運動吧，悄悄話吧，音樂吧，玩具吧解悶。
教學反思:
從教學情況來看，我感覺自己在課堂上的組織語言還有待加強。如何讓孩子更好的理解妳的問題或者總結，是他們在以後的教學中需要註意的壹個重要方面。
健康教育教案9活動目標:
1.感知水的特性，了解水的用途。
2.體驗玩水的樂趣。
3.最初知道如何節約用水。
活動準備:
(1)“玩水”
活動流程:
1.提供各種水上工具，讓孩子自由玩水。
2.啟發孩子感受水的特性。
(2)“沒有水我們不能生存”
流程:
1.引導孩子發現做壹件事需要水。
2.組織小朋友看圖，進壹步感受我們離不開水。
3.四處看看，看看還有什麽需要水。
(3)悲傷的小水滴
流程:
1.使用教具講述故事的第壹部分，鼓勵孩子大膽說出自己的想法。
2.老師的第二部分，
3.展示圖片，討論:水滴住在哪裏？
4.我們怎樣才能節約用水？
活動結束:
孩子們壹起討論。