下面是我為大家分享的二年級周記義賣。希望能幫到妳，妳會喜歡。同時也希望給大家帶來壹些參考作用。如果喜歡，請繼續關註我們的後續更新！
二年級周賣第壹部分:《小學生二年級周記》正文開始。在寒假的最後壹段時間，我主要集中在預習新學期的課本。通過寒假的學習，我知道了如何閱讀課本。我先看了目錄。這學期的教材* * *有12單元，比上學期少了兩個單元。下壹本教材的生詞幾乎和第壹本教材壹樣多。但是仔細分析後發現，很多字之前都有過觸動。以15單元的生詞為例。善良，職場，甚至，制造，任何事，笑等詞匯對我來說都不再陌生。剩下的11個單元裏，我會拼很多單詞，但是不知道這些單詞的意思和用法。知道單詞在不同語境下的具體用法，並且能夠根據用法造句，能夠運用自如，才是真正的掌握單詞。比如kind這個詞在unit 15裏是名詞，但在unit 16裏是善良的意思。友好是壹個形容詞。壹詞多義和多詞類在英語中很常見。我在以後的學習中要多註意歸納和勤於總結。
在語法方面，這本教材需要學習的東西很多。包括形容詞和副詞的比較級，冠詞的用法，動詞的類型，can，may，must，shall等情態動詞的用法和過去進行時。另外還有我不熟悉的句子成分和句子類型。語法壹直是我英語學習中的老大難問題。在新的學期裏，我會努力在這方面花更多的精力。
在預習中，我發現，和第壹冊相比，這本教材的對話少了，具體的口語項目也不多，主要包括邀約、問路、看病等等。正文明顯比第壹卷長，難度也增加了。有些單位甚至有兩篇文章。好像從這學期開始，教材就註重增加閱讀的比重，旨在培養我們的閱讀能力。以後在背誦和復述課文時，壹定要做好與困難作鬥爭的思想準備。這學期的教科書與許多名人有關，如貝多芬、馬克吐溫、南丁格爾、諾曼貝圖恩、海福德和著名的比爾蓋茨。我很高興能見到他們。
寒假即將結束，我將步入緊張忙碌的校園生活。古人雲:勤勞好勤勞懶，成功毀於思考。回顧壹個多月的寒假生活，在享受假期的同時，我沒有忘記我的學習，尤其是我的英語學習。我不想炫耀我在假期裏學了多少英語，但是我養成了每天學英語的好習慣，鍛煉了我的自學能力。在這方面，我在寒假生活中過得充實而有意義。
選擇最重要的材料。
我們的日常生活是豐富多彩的，但壹本日記不能記錄壹切，也不應該記錄壹切。那麽，妳選擇什麽？就是選擇最重要的材料。這個“重要”不是指“意義重大”，而是指最能表達自己感受的材料。所以，可能是壹天中最大的事，也可能只是壹件小事。只要是深切感受到的，都是重要的。相反，不能表達感情的材料，雖然是大事，但並不重要。
我們再看兩篇日記，做個對比。
7月25日天晴。
遊山海關
今天，媽媽帶我去參觀了世界第壹關山海關。
山海關環境優美。北面:燕山多山，奇峰怪石，峭壁高聳。南:渤海碧波萬頃，漁帆星羅棋布，沙岸通透。著名景點有焦山、航陽洞、燕塞湖等。這裏氣候宜人，是避暑勝地。
山海關塔采用傳統建築技術，造型優美。屋頂的雙吻對稱，栩栩如生。樓下的紅柱子，五顏六色的門窗，顯得特別帥氣，威嚴。城樓上巨大的橫匾上，“天下第壹關”五個大字，蒼勁有力，是著名書法家蕭憲所書。看著這些字，我想:以後壹定要好好練字。
參觀結束後，我和媽媽在這裏合影留念。
作者對這本日記感受最深的是什麽？是他對“天下第壹關”五個大字的感覺。但這壹點，卻輕描淡寫，幾筆帶過。但大量篇幅寫的是山海關的自然風光，這些景物描寫與作者想表達的感情並不相關。所以可以看出作者沒有抓住最重要的素材。結果就是:我沒有說出我想說的話，卻說出了很多我不想說的話。
下面這篇日記就不壹樣了。
二月19小雪
把祝福的詞向後貼
今天，我和我的父母來到鄉下看望我的祖父母。
走進村裏，只見家家戶戶忙著貼春聯、掛紅燈、放鞭炮。爺爺那壹大排新房，每個門上也都貼著紅對子。
我也看到很多人在大門口貼了“福”字。奇怪的是，有些“福”字貼反了。我對我媽說:“妳看，那些人真粗心。他們怎麽能粗心大意呢？”？傅？字帖顛倒了？媽媽笑了，爸爸也笑了。媽媽說:“把‘福’字倒過來，對不對？有福了？也就是說，幸福現在已經到了這個家庭。”聽到這裏，我也笑了。
這篇日記寫的是作者對新農村的感受。他集中描寫了家家戶戶掛紅燈、貼春聯的情景，尤其是把“福”字寫倒了。“幸福”在舊社會是壹種向往，現在變成了現實。“福”字本身不是什麽大東西，卻深刻地表達了農村的變化，所以這樣的材料最重要。
當我們在寫日記時，我們不應該壹拿起筆就挑壹天中最大的事情，好像寫最大的事情就壹定會有好的日記。而是仔細想想今天讓妳感觸最深的是什麽，最重要的素材就是感觸最深的素材。
(3)要用記敘、描寫、討論、抒情、對話等表現手段寫日記。除了要有明確深刻的主題外，還要註意另類表達的運用，讓主題更明確，讀起來更生動。讓我們來看看這篇日記。
7月26日天晴。
走吧。蜻蜓
今天院子裏有很多蜻蜓在飛，朋友們都在爭先恐後地抓蜻蜓。有些用線綁尾巴，有些用膠水粘翅膀。
我也抓了兩只。我正玩得開心，突然想起父親對我說過的話:“蜻蜓是益蟲，是我們的好朋友。他們
我們壹天可以吃很多蚊子，所以不要傷害它們。我想:是啊，好朋友就應該互相關心，怎麽能互相傷害呢？所以，我讓兩只蜻蜓飛了起來。我還對朋友說:“蜻蜓是益蟲，可以幫助我們消滅蚊子。我們應該保護他們，或者讓他們走。”聽了我的話，有朋友說:“好吧！”我把蜻蜓放了。小夥伴壹松手，蜻蜓就緊張的飛起來，好像後面有人在追。看到蜻蜓在空中越飛越高，我就放心了。我默默地說:去吧，蜻蜓，為人們多殺些蚊子！
為什麽這篇日記如此生動感人？因為它使用了多種表達方式。
“院子裏有很多蜻蜓飛來飛去，朋友們都搶著抓來玩”，“我也抓了兩只”，“我讓兩只蜻蜓飛了”都是敘事。
“朋友們壹松手，蜻蜓就緊張地飛起來，好像後面有人在追他們”“我看到蜻蜓在空中越飛越高，心裏就輕松多了”都是描述。“是的，好朋友應該互相關心。他們怎麽會互相傷害呢？”，是討論。“去吧，蜻蜓，給人們多殺幾只蚊子！”，是抒情的。“蜻蜓是益蟲，可以幫助我們消滅蚊子。我們應該保護他們，或者讓他們走。”“好吧！”這些是對話。
看，這篇日記用了這麽多表達方式，難怪這麽生動親切！
當然，不止這些表達方式。在同壹個日記裏，沒有必要用所有的表情。這要看日記內容的需要。
二年級周記出售第二部分:二年級周記書壹、指導思想:
讓同學們把自己多余的學習用品、書籍、玩具、音像制品、小飾品等物品作為商品，開展“獻愛心”義賣教育活動，設立基金幫助身邊有困難的同學。引導學生在義賣活動中體驗，培養學生的事業心和關愛他人的精神，鍛煉和提高自我管理和組織能力，初步培養商品意識。
2.活動時間:暫定165438+10月21(視天氣而定)。
三。地點:遊樂場
四、活動過程
各中隊從1，11開始，準備義賣物品，統計並設定物品價格，貼上標簽。價格要求合理，賣的時候列個清單，做個記錄。
3.各中隊準備海報(10月10學校發的紙165438)，用各種方法吸引師生的註意，設計展位。海報165438+10月17提交評估。
4.每個隊員都要準備壹定的零花錢，積極參加這個活動。活動中遵守秩序，註意安全。嚴禁在單雙杠和繩網內玩耍。
5、各中隊根據活動內容和形式安排本班營業員、業務員等。班主任作為店長，負責賬目，並做好銷售人員和其他服務人員的培訓工作。壹年級分板塊，每個班級可以邀請優秀的家長幫助組織，和孩子壹起進行親子義賣！
6.活動需要全校師生參與，奉獻愛心。教師義賣將於165438+10月18上午在各辦公室領取。請提前貼上價格標簽。
7.時間:班主任負責為各班安排義賣的攤位。當電臺播放《愛的奉獻》這首歌時，中隊開始義賣。每個班按照低、中、高段順序分批錄取，每批前後間隔約10分鐘。聽當時的電臺指揮。
具體日程安排如下:
①場地布置:11: 40。
②各班展位布置:12點整。
③活動正式開始:65438+下午02: 30。(直播間播放音樂《愛的奉獻》)④活動結束:下午2: 30。每個班應該在3點前清理好場地。
8.為了控制活動時間，物品都標有名稱和編碼，不允許砍價。
9.活動中，所有服務人員都要求對顧客微笑服務，優質服務，讓顧客買得滿意。
10.活動期間，也要保持校園清潔，不亂扔垃圾。每個攤位準備壹個垃圾桶，放在攤位下面，活動結束後做好場地的清潔工作。屆時，操場上將有四個大垃圾桶，403、602、502、603四個班負責清理垃圾。大隊將全程監督活動過程，對不講衛生行為的個人或攤位進行扣分，作為評選組織獎的參考依據之壹。
165438+因此，請不要使用移動售賣方式，以免造成不必要的誤解。並教育學生到各班攤位購物，不要向個人購買。
動詞 （verb的縮寫）活動要求:
1，設計展位
(1)每個班設計壹個攤位，給自己的攤位起個名字，比如“小波愛心超市”“海貝兒超市”(結合海報)。
(2)每班展位有4-6名服務員(可根據商品數量調整)。(可以佩戴自己班級設計的統壹標誌，如服務卡、頭飾、帽子等。)
(3)每個班級的攤位都要準備壹個財物箱，學生購買物品所花的錢全部放入收納箱，由專人保管，以免丟失。
2、義賣物品
要求:
(1)可以是自己的玩具、書籍、自己制作的工藝品、書畫作品等。
(2)義賣要求健康、衛生、安全，合格的物品經班主任檢查後才能進入義賣市場。
(3)所有物品應質量良好，至少七八成新。
(4)每個學生要準備1 ~ 2個慈善物品，慈善物品要得到家長的認可。
(5)每件商品均貼有價簽，每件商品價格壹般不超過10元。
六、總結鑒定:
1.活動結束後，班主任認真清點了錢，交給了校大隊作為扶貧資金(單子要壹起交)。
2.活動結束後，學校將根據活動情況評出“最佳組織獎”、“最佳宣傳獎”、“最受歡迎獎”。詳情如下:
①最佳組織獎:基於現場活動的組織。壹個用於高、中、低段。
②最佳宣傳獎:基於海報制作。每段壹個。
③最佳人氣獎:基於義賣所得。兩個在高段，中段和低段。
3.每節課要指導學生用周記和小作文回顧活動的過程，談談活動的意義和個人感受，談談自己在活動中的所學所獲，寫下體驗篇。
義賣資金用途:200元以下:80%歸學校扶貧基金會，20%返還班會費。
200~400元:75%報了學校扶貧基金會，25%退了班會費。
400多:70%入學校扶貧基金會，30%退給班級做班會費。
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