隨著個人素質的不斷提高，舉報使用的數量越來越多，舉報具有雙向溝通的特點。那麽報告應該怎麽寫才合適呢？以下是我精心整理的二級學院績效考核自評報告(精選5篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二級學院績效考核自評報告1根據廣州市城關區教育局廣成教569號及《廣州市城關區教育局關於做好本地區非學歷民辦學校年檢工作的通知》要求，我校結合自身實際進行了自查，現將自查情況報告如下。
第壹，依法辦學，遵章守紀。
廣州大成教育英語學校成立於20xx年，是經城關區教育局批準的民辦培訓學校。在辦學過程中，嚴格遵守《民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，認真執行市、區教育局關於民辦教育的各項規定，先後辦理了《民辦學校辦學許可證》、《民辦非企業單位登記證》、《組織機構代碼證》、《稅務登記證》、《經營服務收費登記證》等五證，並按上級要求上墻。
第二，辦學規模和設施
目前，我校擁有眾多的學生、教職工、教室、課桌椅，以及電腦、打印機、復印機、掃描儀、投影儀、理化實驗設備等辦公設備。校園裏的教室和辦公室基本都裝了空調，整個校園都是無線覆蓋。為師生購買了冰箱、微波爐，並不斷投入資金升級校園軟硬件設施，改善校園教學環境。
第三，師資隊伍的建設和提高
作為衡量壹所民辦學校教學質量的重要砝碼，教師隊伍的整體水平壹直是學校最重要的核心競爭力。如何招到好老師，讓他們留下來，這不僅考驗學校的領導能力，也體現了學校的凝聚力和企業文化。我們學校每壹個申請人都要經過面試、筆試、試講、後審等諸多考核環節。，本著對家長和學生負責的態度嚴把質量關，確保每壹位老師都是持證上崗，具有壹定的教學能力和教學經驗。校園依托總部優勢，結合當地實際情況，為教師提供多種形式的培訓和提升，引入先進的互聯網備課、教學和學習，讓教師快速提升技能。校園與每位教師簽訂正式勞動合同，購買五險壹金，為教師提供良好的教學環境和保障，關註每位教師的成長，提供內部發展和晉升的各種平臺，給予困難教師幫助和關懷。
第四，安全管理常抓不懈。
安全管理作為校園日常管理的重要組成部分，從集團總部到校園都非常重視，制定了防火、防震、防恐、防暴、防病等相關的規章制度和考核辦法，以及各級安全預案，層層簽訂責任書，落實責任制，做到責任到人。校園購置了安全防火防暴設備，對校園重點部位進行監控覆蓋，定期進行安全檢查，及時糾正隱患，組織師生參加防火、防震、防恐、防暴、防病等安全知識講座和演練，顯著增強了全校師生的安全意識。
動詞 （verb的縮寫）財務管理
我校實行嚴格的財務管理制度，所有財務人員持證上崗，使用網絡財務系統，多級審批，每壹筆支出都仔細核對，規範操作，合理支出，盡可能將資金投入到教學中。為杜絕亂收費現象，我校在校園顯著位置公示了經營服務收費登記證，並從集團總部層面制定了逐級核查制度。通過嚴格的制度和多級審核制度，從根本上杜絕了校園人員亂收費的現象，讓每壹位家長明明白白消費。
動詞 （verb的縮寫）面對問題
1.周圍有很多小的教學輔助機構。因為房租低，沒有稅，沒有保險，成本低，代課老師工資高，學生收費低，對我們學校這種正規機構沖擊很大，給師資穩定和校園可持續發展帶來很多問題。
2.家校溝通合作還有很多工作要做。很多家長不懂教育，不關心學生的個體情況，不按教育規律辦事，只想在短時間內提分，對學校和孩子的影響都非常不好，家長學校的發展還需要做更多的工作。
3.教師水平參差不齊，需要借助總部網絡平臺制定相應的培訓方式，改進目前的培訓方式和技能，加速部分教師的成長。
二級學院績效考核自評報告2為全面落實公民道德建設實施綱要，按照縣教育局的統壹安排，近兩年來，在全校範圍內開展了“重信用、守信用、鑄文明”誠信宣傳教育活動。以"建設誠信校園、塑造誠信教師、培養誠信學生"為載體，將誠信教育融入學校德育之中，開展了壹系列豐富多彩的活動，強化了師生的誠信素質和道德素養，取得了良好的效果。我校根據上級要求，對誠信學校創建工作進行了全面細致的自查，形成了較為全面的認識。現將自查情況匯報如下:
第壹，加強領導，統壹思想，達成壹個* * *認識。
近年來，學校壹直高度重視廉潔教育活動的開展，成立了以校長為組長、書記為副組長的廉潔教育活動領導小組。本文提出誠信教育的目標是創建誠信校園，塑造誠信教師，培養誠信學生。積極踐行“愛國守法、禮貌誠信、團結友善、勤奮自強、敬業奉獻”的基本道德規範。團結壹心，做到* * *知行，大力倡導誠實守信，營造濃厚的誠信氛圍，提高全校師生員工的誠信水平。
二、加強學習，廣泛宣傳，實施誠信教育。
我們學校有848名小學生和63名教職工。經過多年的教育和培養，我校師生具有較好的政治素養和道德素養。近年來，特別是在多種經濟成分、多元化價值觀和多元化大眾傳媒的影響下，師生的誠信素質受到了極大的挑戰。針對這種情況，我校在實施誠信教育時明確提出了“兩提高三明確”的教育要求。第壹，提高師生對誠信內涵的理解水平；二是提高師生的誠實守信意識。同時明確了誠信校長的要求:誠實、敬業、誠信、壹致、履約、率先垂範；明確誠信教師的要求:遵紀守法，廉潔從教，愛崗敬業，教書育人，求真務實，勇於創新，與時俱進；明確誠信學生的要求:尊師重道，遵章守紀，老老實實學習，老老實實做事，自尊自律，學會做人。同時懸掛誠實守信的圖片、標語、格言警句等。在校園醒目位置引導學生樹立誠信理念。在校園開設兩個專欄，宣傳實施誠信教育的意義、目的、任務和要求。學校充分利用宣傳陣地，堅持不懈地開展以誠信為重點的德育教育。5月4日，舉行“誠實守信”演講活動；6月1日，舉行全校師生簽約儀式；在三明治海灘公園，清明節舉行了“誠實與我同行”的歌唱比賽；而在袁丹身上，我心中的老實形象被捧了起來。
第三，依法辦學，落實責任，實施誠信管理。
全面加強學校誠信守法教育。要努力提高全校師生的法制觀念和意識，積極維護兒童的合法權益，在學生中倡導文明、誠信、健康的生活和娛樂方式。從小培養學生的法律意識和法制觀念，提高學生的自理能力，牢牢把握課堂主渠道，在各科教學中滲透誠信守法教育，通過聽廣播、看錄像、電影、組織宣傳園地、黑板報等方式對學生進行誠信守法教育，每年邀請法制副校長在學校舉辦兩次法制講座，班主任利用班會的機會每學期舉辦壹次法制、禁毒、環保教育課。約束行為，增強孩子的誠信守法意識。
第四，強化內在品質，塑造外在形象，開展誠信服務。
市場經濟條件下的教育具有雙重屬性。為此，我校切實改進工作作風，以人民滿意不滿意為最高標準，是否符合廣大人民群眾的根本利益。壹是以環境宣傳教育為誠信教育的抓手，如在校園設立兩個環境教育宣傳欄和12環保宣傳標語，在班級舉辦誠信黑板報比賽等，不斷營造濃厚的誠信教育氛圍。二是利用升旗儀式和主題班會開展廉潔教育。每學期少先隊和教導處都舉辦“愛鳥日”、“世界環境日”、“地球日”等主題班會，對學生進行誠信教育，增強誠信意識。三是結合“6·5”世界環境日、“4·22”地球日等紀念日，開展豐富多彩的誠信宣傳教育活動。我校堅持每學期組織學生誠信凈化綠化校園，節假日組織學生上街開展誠信環保大掃除宣傳活動，在活動中體現誠信。第四，學校把誠信教育活動從校內延伸到校外，走進自然，深入社會，定期開展實地考察和社會調查活動，樹立“人人講誠信”的意識。通過辦實事，講真話，求實效，不弄虛作假。規範辦學行為，凈化校風、教風、學風，打造誠信校園，取信於學生、家長和社會。廣受各界好評。
第五，在實踐活動中實現誠信，積極營造誠信氛圍。
在誠信校園建設活動中，我校主要采取三種具有創新價值的特色活動。首先是誠實的敘述活動。教師或學生通過校園網、校園廣播、國旗下演講等方式講述誠信故事、誠信寓言、誠信童話、誠信事跡。通過敘事，傳遞價值觀，弘揚中華民族的優良傳統。讓學生認識到誠信對人的成長和發展的重要性。二是誠信體驗活動。讓學生在特定的道德情境中扮演或充當壹個角色，認識到自己會有什麽樣的情緒和行為，應該遵循什麽樣的道德規範。比如學校設立了“誠信閱覽室”，學生可以在這裏借書，自覺放回；學校開設“誠信網吧”，教育青年學生誠信踐行《青少年網絡文明公約》，從我和身邊做起，自覺成為網絡誠信的小使者。* * *攜手倡導和建設網絡誠信新風，努力營造良好的網絡誠信環境。讓學生體驗到壹種因自己的誠實行為而產生的被信任的高貴感。三是開展誠信意識活動。通過主題班會等形式，幫助學生探索和選擇正確的價值取向。比如，培養學生誠實守信，愛護室內和校園環境，保持整潔；在上下樓梯、戶外活動、勞動課、體育課期間，誠實的學生可以觀察註意事項。通過各種有特色的活動，讓學生了解自己的價值需求，明確自己的道德價值觀與社會要求的差距。使創建誠信校園活動充滿生機和活力。
總之，我校以創建校園為契機，有效開展了誠信教育，有效增強了師生的誠信意識，有效激發了師生的誠信行為。在學校塑造了良好的誠信形象，形成了良好的誠信教育氛圍，努力創建人民滿意的誠信學校。
二級學院績效考核自評報告3我校現有7個教學班，學生293余人，教職工17人。近年來，在各級領導的親切關懷下，特別是在鎮中心校的具體指導下，我校堅持“為了每壹個學生的發展”的辦學理念，遵循“以人為本、依法治校、質量立校、科研強校”的發展思路，以“讓農村孩子接受現代教育”為保障，以促進學校可持續發展為目標，積極落實教學的中心地位，不斷加強教學過程管理，向管理要效益，以管理促發展。教育教學管理逐步走向制度化、規範化和科學化。教育教學質量不斷提高，逐步形成了自己的辦學特色。幾年來，我們從教學管理、課堂教學改革、評估等角度，協助進行了必要的硬件建設，從而塑造了良好的學校形象，提高了學校的威信，擁有了良好的口碑。確保學生“進得去、留得住、學得好、有所成”。4名教師被評為縣、鎮、校教學能手，學校被評為鎮級先進學校。
根據《縣教育局關於啟動農村小學合格學校建設工作方案的通知》精神，對照黃鳳農村中小學合格學校督導評估平分標準，學校對今年的工作進行了認真的自查自評，現將學校自查自評結果報告如下:
以先進的教育理念為指導，端正辦學理念
我們自覺以《國務院中央關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指導，註重學習和吸收現代教育教學新理念新理論，堅持“在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創新，在創新中求特色”的指導思想，努力以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善創新的機制激發活力。
面向全體學生，促進學生的全面發展和主動發展是素質教育的核心理念。為了徹底扭轉只註重知識灌輸、只抓少數有望進入高等教育的“尖子生”的傳統教學做法，學校首先從貫徹教育方針入手，嚴格執行國家課程計劃，堅持不打任何折扣開設全部課程。其次，學校通過印發素質教育學習資料、舉辦理論講座等方式，改變教師的思想認識，提高教師踐行素質教育的自覺性。此外，學校特別註重促進教師教學行為的改變，壹方面通過制度進行規範，另壹方面通過觀察、交流、評價進行示範和引導。時至今日，雖然傳統的“慣性”有時會在個別教師身上顯現出影子，但對於我校教師來說，認可、對待和踐行“壹切為了學生、壹切為了學生”、“因材施教、促進學生自主主動發展”已不再是壹句口號，而是作為自己教育教學工作中的壹種職業道德，已經成為壹種時尚和主流。
“面向全體學生”20分，自評分數19分。
營造創新氛圍，鼓勵創新探索，大力開展創新教學實踐活動，是加快學校發展、提高辦學水平的必由之路，也是我校壹年來積極倡導和實施的壹項基本策略。
首先，壹批學校領導不斷更新觀念，關註前瞻性教育教學發展趨勢，通過學習先進教育理論和管理經驗，解放思想、創新機制，為師生探索創新提供寬松的政策環境和心理環境。其次，為了進壹步激發師生的創新欲望，學校從個性發展、特色生成等最基本的方面入手，在課堂教學評價、教師專業考核、學生考試評價等方面出臺了壹系列相應的制度措施，逐步挖掘師生的創新潛能，強化創新意識，開啟創新智慧，發展創新實踐能力。同時，學校還十分重視現代教育技術的普及、推廣和應用，積極籌措資金，改善辦學條件，提高教學手段的現代化水平。遠程教育的建成和使用，最大限度地滿足了教學創新的需要，為學校教育教學質量的提高提供了充足的後勁。
二級學院績效考核自評報告4為有效落實國家和省規範教育收費、治理不合理收費工作，進壹步規範學校收費行為，推進教育系統政風行風建設，切實維護人民群眾切身利益，進壹步提高人民群眾對教育的滿意度。20xx年春季開學後，我校對教育收費進行了壹次徹底的自查自糾。
壹是提高認識，成立機構，加強領導，落實責任。
任何教育亂收費都會損害教育、教師和黨和政府的形象。規範教育收費是促進教育持續健康協調發展的必然要求，是教育系統黨風廉政建設的重要任務。這次檢查是必要的，也是重要的。因此，學校成立了以校長為首的教育收費自查領導小組。成員名單如下:
組長:(第壹負責人。負責安排和監督學校教育收費自查工作。)
副組長:(直接負責人。負責本次自查工作的日常事務。)
第二，自檢程序。
這項自查工作首先由各班進行認真的自查自糾，並將相關情況向負責人匯報，負責人在此期間進行嚴格監督，然後由學校自查領導小組進行審核。
第三，自查情況。
1，嚴格執行義務教育收費政策。
嚴格執行上級的部署和要求，堅決不參與收取應由有關部門收取的項目的行為；沒有強制收費和從中謀取個人利益的行為；沒有任何形式的強制服務或強制收費。學校沒有擅自私自收費，提高了收費標準。特別是外來務工人員子女不收擇校費，全部免費入學。
2.嚴格執行學校的財務管理制度。
嚴格執行學校財務管理制度和收支兩條線管理辦法，按規定用途使用學校收費資金。學校發放獎金、補貼、津貼、實物，用未使用的業務收入組織免費旅遊。
第四，規範收費行為
1，學校無超標準、超範圍、獨立項目收費。
2.學校沒有違規舉辦學費輔導班、補習班，學校沒有在假期舉辦任何補習班活動或以競賽名義收取任何費用。
3.我校嚴禁以各種名義向學生攤派錢物。未組織學生統壹購買教輔材料，也未組織學生統壹購買教輔材料，未向學生收取贊助費、捐贈費。
4.學校對學生著裝采取自願原則，不存在強制收費。
5.學校教育費的每壹次征收都將納入財政專戶，教育費資金嚴格按照財政部門批準的預算安排使用。
以上是我校20xx年春季學費自查說明。我校將始終嚴格執行上級收費政策，進壹步規範學校收費行為，宣傳收費政策，依法治校，堅決杜絕收費行為，進壹步提高學校整體辦學水平。
二級學院績效考核自評報告5根據《施甸縣基層幹部不作為、不作為等損害群眾利益問題專項整治工作實施方案》，木老院中心校認真組織全體教師傳達上級有關要求，認真查擺存在的問題，深刻剖析原因，找準問題根源。對問題比較集中、影響惡劣的，立即建立臺賬，明確專人負責，限期整改。我校自查自糾情況總結如下。
壹是成立工作組，加強領導，不放松。
學校成立專項整治工作領導小組，教育黨支部領導小組對照問題清單從自身查起，填寫《木老院鄉中心學校幹部損害群眾利益問題查找清單》。
第二，貫徹文件精神，統壹思想。
專項整治工作關系到學校的發展。中心校領導對此高度重視，正確認識。在學習文件的基礎上，進壹步領會精神，統壹思想，強化紀律，提高認識，強化社會責任感，堅決貫徹上級文件精神，堅決打擊教師不作為、亂作為等損害群眾利益的行為。
第三，寫壹份自查報告，毫不留情地自我剖析
學校要求黨員中的每壹個教師，對工作漠不關心，對學校布置的任務推諉、敷衍，不推動或拒絕處理，不在工作狀態，對群眾的要求推諉，不敢負責，教學效率不高，不善於聽取群眾的意見和建議，亂訂教輔材料，辦事不公，作風粗暴，對學生進行懲罰或變相懲罰。對學生造成身心傷害及其他嚴重違反教師職業道德的行為，如打招呼、送人情、不規範簽到退、上班期間離崗(回宿舍)、請假手續不規範、未經批準擅自離崗、經常請假等。做壹個深入全面的自我剖析，毫不留情地找出存在的問題，立即改正，做到有則改之，無則加勉，言傳身教，凈化行為和靈魂，樹立領導者廉潔從政的思想。
第四，深入學生，不遺漏暗訪。
學校采取不定時間、不定地點、詢問學生、看作業、翻書包、走訪家長等方式對全體學生進行暗訪。調查結果如下:
1.未發現工作態度冷漠、推諉扯皮、對學校布置的任務敷衍應對、提拔不力或拒不辦理、工作不在狀態、對群眾訴求推諉扯皮、不敢承擔責任等問題。
2.未發現不守規矩、不善於聽取群眾意見建議、亂訂教輔材料、辦事不公、作風粗暴等問題。
3.未發現體罰或變相體罰對學生造成身心傷害等嚴重違反教師職業道德的行為。
4.沒有發現打招呼、送人人情、權錢交易等問題。
5.發現部分教師經常離崗、經常請假、經常辦私事。
6.發現部分教師請假手續不規範。
7.發現部分教師教案不全，作業批改數量少。
五、明確責任制，加大處罰力度。
對於查出問題的教師，他們在通報批評，鄉鎮；先取消三年評。
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