全國愛耳日是中國用來提倡防治耳病，減少出生聾兒的節日，耳朵對於我們來說是非常重要的，更應該通過努力把全國愛耳日的理念給傳播出去，讓更多的人來了解愛耳日。這次我給大家整理了世界愛耳日宣傳語 標語 ，供大家閱讀參考。
目錄
世界愛耳日宣傳語標語
全國愛耳日歷史背景
全國愛耳日活動方案
世界愛耳日宣傳語標語
1、 全社會都來關心聾人!
2、 擁有健康聽力，享受美好生活
3、 重視聽力，愛護耳朵!
4、 預防老年性耳聾，提高老年人生活質量!
5、 愛耳護耳，健康聽力預防從初級耳科保健做起
6、 重視耳科保健，減少耳聾發生
7、 重視耳科保健，享受聆聽快樂
8、 擁有健康聽力，享受美好生活
9、 做好耳科保健，享受健康聽力
10、 加強耳病防治，慎用耳毒性藥物!
11、 重視聽力，愛護耳朵!
12、 開展“愛耳日”活動，提高愛耳護耳意識!
13、 預防耳毒性藥物致聾，提高健康水平!
14、 樹立全民愛耳意識，減少耳聾發生!
15、 康復壹個聾兒，溫暖壹個家庭!
16、 全社會都來關心聾人!
17、 預防老年性耳聾，提高老年人生活質量!
18、 愛耳護耳，健康聽力預防從初級耳科保健做起
19、 重視耳科保健，減少耳聾發生
20、 開展"愛耳日"活動，提高愛耳護耳意識!
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全國愛耳日歷史背景
從國務院組織的第壹次全國殘疾人抽樣調查中可以看到，0～14歲聽力言語殘疾 兒童 致殘的原因和所占的比例是：原因不詳的占27.79%，中耳炎占17.47%，高燒疾病12.97%，藥物中毒11.92%;家庭遺傳9.08%，發育畸形6.95%，妊娠期疾病2.8%;地方病、產鉗外傷、噪音等均不到1%。前四項占70%以上。近30%的家長說不清孩子致聽力殘疾的原因，也就是說家長對於孕期或嬰兒期致聾原因不了解，對於可能使胎兒或嬰兒致聾的因素不能排除。
我國有聽力語言障礙的殘疾人2057萬，其中7歲以下聾兒可達80萬，老年性聾949萬;由於藥物、遺傳、感染、疾病、環境噪聲汙染、意外事故等原因，每年約新生聾兒3萬余名。聽力的障礙嚴重影響著這壹群體的生活、學習和社會交往。為有效開展聾兒康復和預防工作，1988年，聾兒康復工作作為壹項搶救性工程列入國家計劃，系統實施。全國***有聾兒康復機構1422個，已初步形成了以中國聾兒康復研究中心為技術資源中心，以省聾兒康復中心為龍頭，以市級語訓部為骨幹，以基層聾兒語訓班(點)為基礎，社區家庭為依托的聾兒康復工作體系，截止1998年底，全國已訓練7歲以下聾兒11.2萬名，其中15.73%進入普通小學和幼兒園，取得了可喜的成績。
這需要社會多宣傳愛耳防殘的科學常識，家長應多學習這些知識並采取保護胎兒和嬰兒順利成長的 措施 ，使兒童不受致殘因素的影響。近40%的原因中有的是可以避免的，如，可以不用耳毒性抗生素要來避免藥物中毒;有的是可以正確治療而無後遺癥的，如中耳炎等。如估算我國壹年新增3～4萬聾兒，那麽有2～3萬名是在前4項致聾原因之內。排除了這4項原因就可少產生約70%的聾兒。
在調查中還看到0～4歲的聽力殘疾兒童中城市占5.64%，城鎮占11.16%，鄉村占83.2%。這說明大多數(80%以上)聽力殘疾的嬰幼兒和少年在廣大農村，也就是宣傳防聾 科普知識 和愛耳工作的重點和難點所在。還有另壹項統計：壹些少數民族地區各類殘疾兒童占被調查人口的比例大於全國的平均數。全國是每千人中有殘疾兒童7.75人，侗族是10.5人，藏族10.64人，白族11.01人，苗族11.97人，土家族12.04人，瑤族14.81人，壯族15.82人，彜族20.01人，哈尼族高達29.69人，近4倍於全國平均數。而這些生活在廣大農村的少數民族地區更是重點中的重點。在致殘兒童比例大的地區和民族中開展愛耳防聾工作可以更快收到效果。
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全國愛耳日活動方案
__年3月3日是第_次全國“愛耳日”。為切實減少聽力殘疾的發生，提高學生的愛耳、護耳意識，特制定如下方案：
壹、活動主題：
康復從現在開始
二、時間安排：
__年3月1日至3月5日
三、宣傳內容：
1、宣傳噪聲對聽力健康的損害，提高全體師生對愛耳護耳必要性和重要性的認識。
2、如何養成健康用耳習慣，自覺減少噪聲，保護聽力健康。
3、關註學習生活周邊的噪聲危害，積極參與噪聲治理與聽力保護。
四、宣傳 口號 ：
減少噪聲，保護聽力;減少環境噪聲，呵護聽力健康;保護聽力，健康用耳;健康環境，聆聽和諧;保護環境，減少噪聲;保護聽力，從我做起;防治環境噪聲汙染，保護生活環境;消除噪聲，學會傾聽，享受安靜。
五、活動要求：
1、成立活動領導小組
組 長：__
成 員：__、__、__、__
2、各班班主任利用班會時間，對學生進行“愛耳日”專題宣傳，讓學生了解生活中的噪聲及噪聲對聽力健康的損害，並了解愛耳日的由來，背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識，從小養成愛耳護耳的良好習慣。
3、學校利用校園廣播、宣傳欄等多種 渠道 ，對學生進行愛耳護耳的宣傳和 教育 。
4、發起“小手拉大手”倡議活動。發放 倡議書 ，要求每位學生除了做到愛護自己的耳朵，保護自己的聽力外，要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對聽力健康的損害，號召大家養成健康的用耳習慣，自覺減少噪聲，保護健康的聽力。
5、走進生活，感受噪聲。倡議家長帶領學生到學校附近的馬路及周圍企業，感受噪音給人們生活帶來的危害，從而提高學生保護聽力的意識。
6、做好 活動 總結 。要把活動的相關情況，認真進行總結，並形成書面材料。
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