未成年人保護法修訂草案提交二審，擬規定學校不得占用國家法定節假日、休息日和寒暑假，組織未成年學生集體補課，增加其學習負擔。
政策雖好，但執行起來很難。
政策是好政策，關鍵是執行難。以前各種縣城學校搶著幫忙，各種農村學校免費放假補課。都是為了提高學生成績。
積分不僅受到學生的重視，也受到家長的重視，與老師密切相關。壹位校長曾經說過:學生不優秀是因為老師不優秀，學生不合格就是老師不合格。反過來說，如果老師失敗了，是不是意味著這個學校的校長也失敗了？
以前可能老師沒得選，因為界限模糊了。現在有了政策，誰還敢拿法律開玩笑，去對抗？國家之所以出臺這樣的政策，就是為了讓老師的無奈從此有個靠山！學生真的會減負，終於有自己的休息日了。
大家不補課，起跑線又是壹樣的。
大家都不化妝，也壹樣。各省排名是招生標準，所以如果有人補課，有人不補課，無疑有損公平。如果大家都不補，都是靠自己，那麽起跑線又是壹樣的。
其實有些家長和孩子是願意補課的，只是排除了校外的高額學費。學校不讓補，師生都可以休息。
但是高考的評價機制沒有變，家長、學生、培訓機構、少數師範學校都會改變方法來補課！根據若幹年的規律，學生減負壹次，學生負擔增加壹次，教師減負壹次，教師負擔增加壹次。老教師要有經驗！
假期禁止補課，執行力是關鍵。
教育競爭激烈，誰都不想落後。只要有補課的現象，大家就會壹哄而上。所以校內外都要禁止補課，否則只是空洞的口號。
學校會改壹種說辭:我們學校壹直沒有節假日和周末集體補課，學生集中自主學習，老師只是自覺來學校輔導學生！妳相信嗎？)
其實老師放假也是要休息的，因為領導的安排還要加班！
周末壹直是寄宿制學校的難點。如果有周末，學生們周末會做什麽？誰來管？都是學校的問題。學校肯定會安排人去看學生的。這個人不是別人，是班主任！
真的有可能減負嗎？
減負本身就是壹個偽命題。我們的國家，奮力向前，各行各業，都很辛苦。應該是提高效率，增加效益。只有深化改革才能有大發展。學校熱衷於教研探索，純屬誤導。以教師的知識水平、站立高度和工作經驗，無疑是摸大象的瞎子。
學校要做的是探索建立壹套相對公平公開的管理，獎勵制度解決問題不找對病。休息日不補課，工作日可以延長工作時間。比如有的學校中午有自習，下午上課到六點，晚上學習到十點。
學生終於有真正的休息日了，在學校補課還是成為過去式！讓辛苦的老師們趕緊休息壹下，免得壹大堆不講理的人覺得老師除了工資還拿很多學費，吃醋至極。其實我是被學校逼著補課的，課時費低得可憐(很多學校免費補課)。老師也是人，也有家庭，根本不想補課，想多陪陪家人！
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