1，直到退潮的堤岸變寬，沒有風攪動我孤帆。——王宛的北堡山下的壹個停泊處
隨著潮水的上漲，雙方的差距越來越大。風吹過；壹面白帆高高掛起。
《直到退潮的堤岸變寬》寫的是春潮洶湧，江面遼闊。放眼望去，河水似乎與岸邊持平，船上的人視野也開闊了。“無風攪孤帆”越來越精彩。“吊”就是從壹頭直直地吊到另壹頭。詩人用“風正”而不是“壹帆風順”，是因為光有“壹帆風順”還不足以保證“航行”。
2.山河無道疑，又有壹村。——陸遊山西村遊
山重疊水曲折，擔心無路可走。突然，壹個山村出現在我面前。
另壹方面又充滿哲理，表現出生活變化發展的某種規律性，令人回味無窮。它表現了詩人獨特的思維和精神——它往往在逆境中蘊含著無限的希望。
3，千錘削山，烈火閑燒。——於謙《酸橙歌》
石灰石只有經過千百次錘煉才能從深山中開采出來。它把用熾熱的火燃燒視為壹件很平常的事。
這首詩通過象征手法表達了抱負。從字面上看，這是壹首關於酸橙的詩。實際上是以物喻人，表現了詩人崇高的理想。全詩筆法凝練，語言樸實自然，感染力強；尤其是作者積極的人生態度和大無畏的浩然正氣，給人以啟發和鼓舞。
4、千吹猶烈，風東、西、北、南。——鄭燮竹石
歷經千錘百煉，骨骼依舊強健，無論妳是吹東吹西，吹北吹南。
這首詩借物言誌。重點介紹了竹子堅韌執著的品質，巖竹的堅韌，以及它正直、正直、不屈的性格。全詩語言樸實，活潑，執著。
5.問運河有多清？因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。——朱的讀書思想
那個方池塘的水為什麽這麽清？是因為有取之不盡、用之不竭的源頭為它源源不斷地輸送活水。
這首詩蘊含著雋永的寓意和深刻的哲理，具有啟發性和永恒性，寄托了詩人對讀者的殷切希望。讀書需要與眾不同，需要創新，詩歌用活水之源比喻學習要不斷讀書，從讀書中汲取新的營養，才能突飛猛進。