幼兒美術是3-7歲學齡前 兒童 所從事的造型藝術活動，反映幼兒對周圍現實生活的認識和體驗。主要分為繪畫、手工和欣賞三大類。以下是我精心收集整理的大班美術畫畫活動 策劃方案 ，希望對妳有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
大班美術畫畫活動策劃方案1
活動目標
1、認識番禺土特產——蓮藕，通過觀察、討論，發現蓮藕內部紋路特征。
2、能大膽地根據蓮藕的內部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗創作的快樂。
3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備
1、蓮藕若幹個，菜板、菜刀各壹。
2、蘸有顏料的抹布若幹，盤子、紙張若幹。
活動過程
1、談話導入。
師：“妳知道蓮藕是番禺哪個地方的特產?”
師：“妳們吃過蓮藕嗎?是什麽樣子的?”
引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產。
2、出示準備好的蓮藕，激發幼兒的探究欲望。
師：“那蓮藕裏面是什麽樣的呢?”
引導幼兒大膽進行猜測，請幼兒說壹說。
3、驗證猜測結果：教師現場切開蓮藕，請幼兒進行觀察、交流，發現蓮藕內部特征。
4、制作彩印畫。
(1)引起幼兒對蓮藕內部紋路的興趣，加深印象。
師：“妳看到的蓮藕切開後是什麽樣的，妳喜歡裏面的花紋嗎?”
鼓勵幼兒發表自己的意見與他人進行討論、交流。
(2)出示印有蓮藕內部紋路的圖畫請幼兒觀察並猜測做畫 方法 ，然後進行介紹。
(3)介紹活動材料和要求。
(4)幼兒操作，教師巡回指導。
作畫步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的壹面蘸上顏料，然後用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進行組合，邊印邊進行構圖。
5、欣賞作品、交流作畫感受。
鼓勵幼兒間相互欣賞並大膽向同伴介紹。
大班美術畫畫活動策劃方案2
活動目標：
1、引導幼兒運用隨意折疊、塗色塊的方法表現不同的船帆。
2、初步培養幼兒對色彩的感受力。
3、發展幼兒的 想象力 、創造力。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、體驗想象創造各種圖像的快樂。
活動準備：
1、“大海”背景圖壹張、帆船模型若幹
2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
活動過程：
(壹)激發幼兒制作船帆的興趣和願望
1、(幼兒圍坐在“大海”背景旁)師：“小朋友看，這是什麽地方?大海上有什麽?
2、啟發幼兒觀察周圍的帆船， 說說 帆船上少了什麽?(部分船沒有帆)
3、師：“帆船沒有帆能航行嗎?為什麽?那怎麽辦呢?”
(二)引導幼兒***同討論船帆的制作方法
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。
2、引導幼兒觀察“大海”上自制的帆船，討論船帆是怎樣做成的。
師：“妳知道這些船帆是怎麽做的嗎?”(引導幼兒觀察船帆上的折痕並發現這些折痕是通過反復折疊而產生的。)
3、給每個幼兒壹張白紙，請幼兒折疊並觀察折痕。
4、師生***同 總結 制作方法：將紙隨意折疊數次，註意盡量用力折疊，使折痕明
顯，然後打開，用水彩筆描出折痕，最後上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好後，把它插在底座上。
(三)幼兒制作，教師指導
1、請美味幼兒自由選擇壹張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。
2、啟發幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻塗色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
(四)組織幼兒***同欣賞
1、請幼兒將自制的帆船送到“大海”上。
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
大班美術畫畫活動策劃方案3
活動目標：
1、學會用紅、黃、藍中的兩種顏色調配，樂於探究三原色兩兩調和後的變化。
2、操作中能用三原色調配出橙色、紫色、綠色並完成塗色。
3、激發幼兒對色彩的變化活動產生興趣和探究的欲望。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
1、紅、黃、藍三色顏料、調色盤、棉簽、若幹。
2、3個裝著紅、黃、藍顏料水的礦泉水瓶，及3個紅、黃、藍顏色的瓶蓋。
3、顏色變色記錄表。紅、黃、藍顏色寶寶圖片。
活動過程：
壹、創設 魔術 情景，變魔術引題。
師："我是魔法師，今天帶來了壹個神奇的魔術，小朋友只要認真仔細看表演，妳們也會變成魔術師。魔法師還請來了三個顏色寶寶來變魔術，它們來了。"教師逐壹出示：紅、黃、藍三個顏色寶寶。
教學評析：用壹張蓋著桌布的桌子當臺面，創設魔術情景。這樣會為這節課增添些神秘色彩，更能吸引孩子們的註意力。
二、引導幼兒觀察變色及記錄。
1、出示裝著黃色顏料水的礦泉水瓶，引導幼兒觀察："看，這裏有個魔法瓶，小朋友看看瓶子裏裝著什麽顏色?"(黃顏色)。
師："對!看好了老師在黃顏色魔法瓶上蓋上壹個紅色的蓋子，搖壹搖、變壹變。黃色變成了。"(橙色)出示記錄表，請幼兒上臺幫忙找出相應顏色寶寶，將剛才神奇的變化記錄下來。黃色和紅色手拉手變成橙色。
2、出示裝著紅色顏料水的礦泉水瓶，引導幼兒觀察："裝著紅色的顏料水的瓶子蓋上了藍色的蓋子後會變什麽顏色?"(紫色)師："同樣我們要用顏色寶寶記錄下這神奇的變化。"
3、請小朋友猜猜：裝著藍色顏料水的瓶子蓋上黃色的蓋子會有什麽變化?師："請壹個小朋友來當魔術師，讓他上來變壹變。"請小朋友上來操作，得出藍色加黃色變成綠色。
4、引導幼兒討論："妳發現了這神奇的魔術是怎麽變的?"
5、教師小結：黃色和紅色在壹起成了橙色;紅色和藍色在壹起變成紫色;藍色和黃色在壹起變綠色。
三、引導幼兒變色。
1、啟發幼兒：橘子、葡萄、青蛙是什麽顏色?(橙色、紫色、綠色)師："精彩的節目開始了。請小朋友來當魔術師，第壹個節目：變橘子。看壹張紙上畫出壹個白橘子，不像，怎麽辦?第二個節目：變葡萄，壹串白葡萄，不像。第三個節目："呱呱呱"，跳出壹只白青蛙。還是不像?怎麽辦?
2、請小朋友觀察記錄表，橙色是怎麽變的?教師引導幼兒，用棉簽分別取出黃色顏料和紅色顏料放在調色盤用幹凈的棉簽將兩個顏色調和在壹起。
3、討論：用了幾種顏色?哪兩種顏色?怎麽變的?變成什麽顏色?
4、引導幼兒說出：_顏色加_顏色變成_顏色畫__。
5、葡萄是紫色的，怎麽變?引導幼兒嘗試操作。
6、教師歸納小結。紅色加黃色變成橙色畫橘子;紅色加藍色變成紫色畫葡萄;黃色加藍色變成綠色畫青蛙;
四、幼兒分組操作。
1、幼兒動手嘗試用紅、黃、藍三個顏色分別調出橙色、完成操作材料《變色》中的橘子、葡萄、青蛙塗色。
2、強調要求：
(1)顏色不能混色。
(2)手粘到顏料用桌上的濕毛巾擦幹凈。
五、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。
大班美術畫畫活動策劃方案4
活動目標：
1、了解自己名字的意義，並知道每個人的名字都有不同的含義。
2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎上，根據自己名字的字型和意義設計壹幅名字畫。
3、喜歡參加藝術活動，並能大膽地創作。
活動準備：
1、藝術簽名、範例：教師的名字設計的名字畫作品。
2、人手壹份黑色記號筆、8開彩色卡紙。
活動過程：
壹、活動導入：以參觀畫展引起幼兒興趣。
(欣賞過程中教師引導幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術簽名，並總結名字畫的特點：這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。)
1、教師：小朋友，妳們有沒有見過畫展呀?裏面有許多有趣奇特、和以往不壹樣的畫呢。
想不想跟隨老師去參觀壹下神奇的畫展呢?
(教師帶領幼兒觀察畫展作品。)
在這些畫裏都藏著秘密呢，妳能找到它嗎?
2、教師：這裏面都藏著人的名字呢!名字裏還藏著鳥、花、龍壹些動物和植物呢，有些名字就像小橋，有些名字像水草，這些美麗的圖案就變成了壹幅幅有趣的名字畫啦!
二、介紹自己名字的含義，體會名字中包含著長輩對自己深深的愛。
(幼兒相互交流自己名字的“訪問調查表”，能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。)
1、妳們有沒有名字，妳叫什麽名字呢?(幼兒介紹自己的名字)
2、我們的名字都很特別，昨天我們調查過了，大人為什麽給我們起這個名字?和妳的好朋友說壹說，爸爸媽媽為什麽給妳起這個名字?(幼兒相互交流)
3、剛才，妳們已經和好朋友交流過了妳名字的意義，現在有誰願意告訴我們大家呢。(請個別幼兒在集體中回答)
4、原來呀，我們的名字包含著長輩對我們的祝福、願望以及深深的愛呀!(教師點出名字的含義)
三、介紹名字畫，及其創作要求。
出示範例作品，向幼兒介紹名字畫的創作要求：根據名字的字型和意義進行裝飾設計。
1、教師：小朋友，妳們知道我的名字嗎?(教師進行 自我介紹 )
老師把自己的名字變成了壹幅畫，老師的畫裏有些什麽?(出示教師的範例作品，幼兒自由講述)
2、我叫“黃愛琴”，“黃”看起來像壹塊田，黃又是黃顏色的黃，使我想到了春天裏有黃的迎春花，油菜花，等;長輩們給我取名“愛”，希望我美麗可愛，有愛心;琴是彈琴的琴，琴聲會發出許多小音符。我是根據名字的形狀和意義裝扮自己的名字的，妳們瞧，這就變成了壹幅名字畫!(教師結合範例講解創作要求)
3、每個人的名字都可以變成有趣的畫，妳會怎樣裝扮自己的名字呢?找個朋友去說壹說吧。(幼兒討論交流，並知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動。)
四、幼兒創作，教師巡回指導。
1、介紹作畫材料以及作畫場地。
2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色，進行創作。(播放《百家姓》音樂)
3、教師指導：根據名字的字型和含義，大膽、誇張地進行裝飾。
五、展示作品、幼兒交流。
我們的作品也參加畫展啦，妳最喜歡那幅畫?(把幼兒的作品布置成展板，引導幼兒根據畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評作品。)
大班美術畫畫活動策劃方案5
活動目標
1、了解籬笆的用途。
2、學習使用剪刀剪直紙條。
活動準備
1、每人壹張操作材料和剪刀壹把。
2、背景圖壹份、動物圖片若幹。
活動過程
壹、聽 故事 《戰勝大灰狼》
1、師出示背景圖講述故事：大灰狼就住在附近，實在太危險了，我們怎麽辦呢?
2、小結：寶寶真勇敢，想了這麽多辦法!
這樣吧，我們在小動物家的周圍都插上"籬笆"，大灰狼就進不來了!
二、剪剪貼貼
1、教師示範講解剪貼"籬笆"
(1)看看這張紙上有什麽?(壹條壹條的直線)
(2)復習剪刀的使用方法：
小手變把小手槍，剪刀洞裏來睡覺，剪刀張開大嘴巴，哢嚓哢嚓工作忙。
(3)小手拿在紙的下面，從下往上沿著直線剪下來，小心不要剪歪掉。
(4)用固體膠把籬笆粘貼好，要直直的貼，不要讓大灰狼鉆進來。
2、請個別幼兒試著來剪貼"籬笆"。
3、幼兒動手剪貼"籬笆"
(1)小動物們也想回家給自己造壹些"籬笆"，我們小朋友來幫忙好嗎?
(2)教師巡視指導能力弱的孩子，幫助他們壹起完成剪貼"籬笆"的任務。
三、分享欣賞
1、將幼兒的作品展示出來，欣賞剪好的"籬笆"。
2、請幼兒來選壹選哪個"籬笆"造的最牢。
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