壹年前，在我看來，大學的體育課是極其輕松的。上課的時候大家都很輕松的學了壹些基礎知識，考試也沒有現在多，每節課都讓我們很緊張。
但是，久而久之，我漸漸喜歡上了洪老師的排球課。雖然他給了我們很大的壓力，每個班都有任務，但是有壓力才有動力。他讓我們每節課都有進步，都有收獲。
而且，他每節課帶給我們的文化，讓我們與外界保持聯系。做人做事學習是寧波大學名師講堂。但是在洪老師的課堂上，我們能感受到他帶給我們的是壹種學習方法，壹種待人接物的態度，比如實事求是，學以致用，賢德載物等等。他教的知識從來不牽強，永遠是好的。
洪老師的課堂文化豐富多彩，讓我們對每壹堂課都充滿期待。我知道他用心準備了每壹節課，因為只有用心才能把事情做好。
文化熏陶是壹個潛移默化的過程，在影響著我們排球班的每壹個學生。相信會影響到更多的人。
壹年前，在我看來，大學的體育課是極其輕松的。上課的時候大家都很輕松的學了壹些基礎知識，考試也沒有現在多，每節課都讓我們很緊張。
但是，久而久之，我漸漸喜歡上了洪老師的排球課。雖然他給了我們很大的壓力，每個班都有任務，但是有壓力才有動力。他讓我們每節課都有進步，都有收獲。
而且，他每節課帶給我們的文化，讓我們與外界保持聯系。做人做事學習是寧波大學名師講堂。但是在洪老師的課堂上，我們能感受到他帶給我們的是壹種學習方法，壹種待人接物的態度，比如實事求是，學以致用，賢德載物等等。他教的知識從來不牽強，永遠是好的。
洪老師的課堂文化豐富多彩，讓我們對每壹堂課都充滿期待。我知道他用心準備了每壹節課，因為只有用心才能把事情做好。
文化熏陶是壹個潛移默化的過程，在影響著我們排球班的每壹個學生。相信會影響到更多的人。
邱發祖:做人，做事，學習。
早年讀《春秋左傳》時，記得有壹句話:“太德，然後立功，然後立言。”德行是做人，建功是做事，做聲明是學習。作為醫生，我們是有學問的，但做人是最起碼的要求。所以我經常思考怎麽做人，怎麽做事，怎麽學習。
壹、如何做人
如何做人？這個問題很難回答，只能靠自己去感受和思考。我想了很久，覺得要做壹個醫生，做壹個好醫生，首先要做壹個好人。什麽是好男人，就是誠實正直，謙虛孝順，關心別人勝過關心自己，做壹個豁達的人。
第壹，做壹個誠實的人。去年發生了兩件事，讓我很不安。壹個是我們學院的研究生，帶著高度贊揚的推薦信去了我的母校同濟大學同濟醫院。但是，他的工作很差，表現不好。當他發現推薦信是假的，他自己寫的。當然，他也被解雇了。另壹個是某醫院的醫生，在德國進修後寫了壹篇論文，去年發表在我院學報(英文版)上。由於投稿附有這兩個德國人的兩封信，我同意發表。今年，這兩位德國作者發現他們不同意他發表這篇論文，因為他不是壹個人做這項研究的。經進壹步詢問，我們發現德國作者同意發表的兩封信是假的，是他自己寫的，並有他的簽名。現在德國作者堅持要求他在我院學報(英文版)上用英語和德語公開道歉，並要求取消這篇論文。中國有句古話:想默默無聞，就要自己動手。如果妳做壹些不誠實的事情，遲早會出問題。
前幾天在2004年6月5438+065438+10月5日的《人民日報》上看到壹篇短評:著名物理學家、諾獎得主丁肇中在南航做學術報告時，有同學問了三個問題，丁肇中說了壹句“我不知道”，讓在場的同學都很驚訝，卻贏得了臺下熱烈的掌聲。
還有，世界三大男高音之壹的帕瓦羅蒂，在壹場大型演唱會的高潮部分突然停了下來。當時壹片嘩然，但帕瓦羅蒂坦言自己忘記了歌詞，請原諒。結果，全場爆發出熱烈的掌聲。
古語雲:“知之為知，不知為不知，知之為知”:知之為知，不知為不知。這種坦率和誠實是每個醫生或科學家都應該具備的不可或缺的素質。我壹直相信，最誠實正直的人，才是最聰明的人。
第二，做壹個謙虛的人。有些人是從國外回來的，或者是拿到博士學位的。我相信他在某個職業的某個領域做了很多卓有成效的工作。而他在其他方面的知識欠缺，比如不同病情患者的臨床治療，需要請教別人。本人90歲，對計算機、納米技術、細胞因子、基因等新技術、新理論了解不多。我總是問我的研究生，但我並不因此而丟面子。相反，他們更尊重我。做個外科醫生或者拿個博士學位，不要以為自己高人壹等。妳想想，壹個司機，壹個電工，如果有機會學醫，也會成為壹個很好的外科醫生。
第三，我們應該尊重他人和老師。尊師的道理很簡單，因為人都要老。如果妳不尊重妳的老師，當妳老的時候，妳的學生也不會尊重妳。魏加寧博士說:每個醫生都有他輝煌的職業巔峰，也會有他衰老和退休的時期。如何看待退休教師？他們沒有權力和妳爭論，至少在妳心裏，妳應該給他留壹片尊重的領地。這句話是多麽深刻和高尚啊！
第四，做壹個寬容的人。我們要心胸開闊，善待他人，尤其是我們是科室領導或者上級醫生。
二、如何做事
我這裏說的是如何做壹個醫生，尤其是外科醫生。從65438到0939，我在德國慕尼黑大學醫院開始了我的外科生涯。手術工作壹年後，我的導師允許我進行第壹次闌尾炎手術。記得我做第三次闌尾切除術的時候，病人是壹個中年婦女，這個婦女在手術後的第五天突然死亡。雖然屍檢沒有發現手術有什麽問題，但導師還是嚴肅而冷漠地盯著我。他對我說:“她(死者)是四個孩子的母親！”65年前的這句話深深印在我的記憶裏，壹直教育著我，影響著我65年外科生涯中的作風和態度。
1947年漂洋過海回國就醫。我在上海工作的時候，有個女老師來看病。她在10年前做了剖腹手術。從那以後，她經常消化不良、便秘和腹痛。我反復檢查她的腹部，發現有壹個成人拳頭大小的腫塊，於是決定給她做手術。剖腹後看到的景象讓我大吃壹驚。原來是壹塊手術巾，縮成壹團，被腸袢緊緊裹住。這個異物在腹腔裏留了10年！恢復健康後，女老師親手寫了壹條橫幅:“生命雕零腐朽”，非常高興地交給了我。這樣的事件說明了壹個問題，就是醫生只要工作疏忽，就會給患者造成多年的痛苦，甚至終身殘疾。我想，如果這個病人是主刀醫生的親屬，他壹定會在手術後非常仔細地檢查腹腔，避免留下異物。要知道，壹個病人在全身麻醉不省人事的情況下，是願意讓醫生在他(她)身上動手術的。這是對醫生多麽大的信任啊！患者對醫生的高度信任，值得贏得醫生對親人的態度！醫生的態度，哪怕是幾句話，都會嚴重影響患者的情緒和生活。
記得20年前，壹個銀行女職員哭著來找我，說自己得了不治之癥——“甲狀腺癌”。這是壹個醫院門診部的外科醫生草率做出的診斷。當天，她壹家四口相擁而泣，哭了壹夜。我仔細詢問了她的病史，檢查了她的頸部。我以為她患的是由病毒感染引起的亞急性甲狀腺炎。經過藥物治療，3周後甲狀腺腫大消退，癥狀消失。病人全家自然歡欣鼓舞。這件事說明，如果醫生不加思考，貿然做出錯誤的診斷，會給患者和他(她)的家人造成悲痛。壹個謹慎的醫生應該說什麽！
有壹次，壹個老太太來門診，說肚子不舒服很久了。我詢問了病史，然後讓她躺下，小心翼翼地摸了摸她的腹部。檢查結束後，她緊緊地握著我的手，久久地說:“妳真是個好醫生。去了六七家醫院，從來沒有壹個醫生摸過我的肚子。妳是第壹個給我做檢查的醫生。”這些話深深打動了我。我覺得壹個簡單的常規檢查，每個醫生都應該這樣做，才能給患者帶來如此大的安慰。這說明我們很多醫生沒有思考:病人在想什麽？還有壹次，壹個老兒科醫生因為十二指腸潰瘍來找我會診。我在x光片上看到十二指腸球部有壹個龕影，診斷很明確，就不再給他做腹部檢查了。當老醫生回來時，他說:“我很失望。邱醫生雖然給了建議，但也沒碰我的肚子。”這讓我想到，壹個醫生在生病的時候也會有這種想法，那麽壹個普通的病人如果有這種想法就更好理解了。
30年前的壹個星期天，我去漢口中山大道的壹家大型國營鐘表店修表。我問壹個值班的女同誌:“這表壹搖就有響聲。請妳看看好嗎？”她搖了搖，馬上還給我，說“修不了，沒有零件”。我小心翼翼地重復道:“請打開看看。”她不耐煩的看了我壹眼，說:“只要能走，什麽零件都沒有。”這時，我碰巧發現老胡同誌坐在這家店的另壹個角落裏。他是我的病人，也是這家店的員工。我馬上走過去，讓他檢查壹下手表晃得那麽厲害的原因。他打開手表後蓋，發現壹顆螺絲松了。他把螺絲擰到位，手表就修好了。我很高興，但也很生氣。我用手指著說:“那個同誌說修不了，連看都不看壹眼。我要去責備他。”胡同誌哈哈大笑，說:“邱博士，算了，算了！”和妳的醫生不是壹樣的嗎？”聽到這句話，我不禁有點臉紅，打了個哈哈，說再見。幾十年來，我壹直記得這句話:“不是和妳的醫生壹樣嗎？”這句話深深地激勵了我，讓我的心情久久不能平靜。
我從事外科已經65年了。在這65年裏，我看到和聽到了很多醫療工作中的失誤甚至事故。當然，醫務人員的工作是很辛苦的，大部分都是在為患者服務好。然而，也應該承認，少數醫務人員態度生硬，缺乏耐心，不願意聽取病人的抱怨。在醫院的門診部，我看到了很多從千裏之外趕來的病人。他們對幫助、診斷和治療抱有很大希望。但是，他們來看病時，有的醫生三言兩語沒有任何解釋；有的甚至冷眼相待，訓斥病人。我們醫務工作者在給病人治病的時候，腦子裏要形成這樣壹個概念，就是如果坐在或者躺在妳面前的病人是妳的親人，妳該怎麽辦？
三、如何學習
學習就是如何為人民多做貢獻。
第壹，要勤奮。壹個人壹生要有所成就，需要三個條件:①智商；2機會；③勤奮。我們必須珍惜每壹分鐘！記得五年前在湖北省宜昌市召開全國外科學術會議期間，我們有壹個半天的義診。我檢查了壹個甲狀腺腫大的女病人，需要手術。女病人讓我把手術安排在周二周三周四。我當時不明白，就問她為什麽。她說，周日，外科醫生打了壹晚上麻將，周壹，就沒精神了。周五又要打麻將，開始註意力不集中。我很震驚。這種現象雖然少見，但卻是普遍現象。如何珍惜時間，多讀書，對自己和患者都有好處。
第二，要夯實基礎，擴大知識面。我壹直主張年輕醫生輪崗制，不要馬上就設專科；大學是需要的，但是太專業化也不好。也是在宜昌召開的外科學術會議上，聽說骨科的醫生有的專攻脊柱，脊柱外科的有的專攻頸椎，甚至就以上三個頸椎，這顯然不利於年輕醫生的成長。要知道基礎是基礎，根深才能枝繁葉茂。只有在廣泛紮實的基礎上，才能學到紮實的專業知識，進壹步具備創造能力。
第三，勤於思考，善於探索。吳階平教授曾在《外科醫生的成長》壹文中說，闌尾炎手術前，我們要考慮:闌尾是在盲腸裏面、外面還是後面？闌尾周圍有粘連嗎？腹膜的反應程度如何？闌尾腔有糞石嗎？目前，有許多先進的設備，如CT、MRI、b超等。許多年輕的醫生過於依賴這些先進的設備來診斷疾病，而忘記了最必要的身體檢查。我的老師曾經說過:看x光可以區分三種醫生:爛醫生只看報告，不看片子；比較好的醫生先看報告，再看片子；最好的醫生是先看片子，再看報告。
第四，學習壹定要嚴謹求實，講究科學倫理。近年來，我國醫學事業發展迅速，醫學科研成果眾多，但另壹方面，學術研究領域也出現了浮躁急功近利的現象。最近看到朱昱教授的壹篇批評文章，對科研作風不嚴謹不求實，列舉了幾個不正常的現象，比如:壹些臨床研究論文，虛假病例，虛構隨訪結果，任意誇大治療效果；有的論文字跡潦草，錯別字多，缺乏必要的統計處理；有的論文方法簡單，結果簡單，結論卻無限誇大，說自己“先進”或“領先”；有些研究課題被分成幾篇論文發表在不同的雜誌上；有些論文甚至抄襲他人手稿、表格或其他書籍的插圖，但不註明引用出處，侵犯了他人的知識產權。這種現象越來越嚴重，迫切期望醫學研究者，尤其是年輕壹代，關註這種現象。更希望醫學學科帶頭人，尤其是研究生導師，對自己的學生所寫的科研工作和論文要認真審核，切忌浮躁，提倡實事求是，註重科學道德，樹立正確的科學學風。
希望對妳有幫助。-