德育特色工作總結1本學期，我校德育工作在學校“抓好常規落實，建立工作秩序”的指導下，不斷改革創新，開創了學校德育工作的新局面。
壹是做好規範管理，落實常規工作。
培養學生良好的行為習慣是學校德育最常規、最基礎的工作。為了真正把這項工作落到實處，我們構建了以“文明班級測評”為核心的系統測評網絡，成立了值班老師和學生會幹部的測評小組，從出勤、學習、紀律、衛生、宿舍等方面對每個班級進行測評。每個團隊都有不同的分工和職責。與以往不同的是，這學期我們從更加規範管理的角度做好評估工作，設置了更加科學的工作流程和工作表。如“登記表”、“統計表”、“匯總表”、“學生成績報告單”。工作時間、地點、內容、要填寫的工作表格都很明確，使得各種評估工作起到了很好的作用。學生當天的良好行為或紀律處分被記錄下來，並以報表的形式反映給班主任。班主任在基礎上開展了表揚、批評、教育等學生品德行為評價，對學生良好行為的養成起到了很好的促進作用，更有利於養成良好的班風、校風。
第二，進行行為自我訓練，提高學生自律能力。
壹些專家說，最好的教育是自我教育。以前通過各種學科要求學生不要做的規則很多，但是激勵學生去做我該做的事情的就少了。老師和學生總是在玩“貓捉老鼠”的遊戲。這學期，我們在大壹新生中制定了《中學生行為習慣自我培養計劃》。方案實施的重點是:學校提出30項行為訓練目標，學生可自由選擇若幹項目進行自我訓練，並按月驗收。通過同行和老師評價，確定是否達標，達標者給予獎勵，然後進行精選項目訓練，不達標者繼續訓練。這樣可以在尊重學生的前提下，調動學生內在的自強熱情，引導學生養成各種良好的行為習慣。該方案實施後，取得了良好的效果。
第三，提高心理教育質量，突出辦學特色。
根據辦學規劃，我們將努力把我校建設成為職業教育的特色學校。這學期，我們根據學校的實際情況，開展了豐富多彩的活動:舉辦校園景觀命名大賽、心理故事征文大賽、專業知識問答、技能大賽、班級生活興趣墻報、手抄報評比、我愛我專業演講大賽等等。積極開展職業指導和心理教育，加強學生道德教育。特別是對低端學生的素質教育，要開發德育校本教材《品德與素質》，重視敬業誠信的職業道德培養，全面提高學生的綜合素質和技能，強調“以德住校”，通過教書、管理、服務、環境育人。堅持愛國主義教育、職業道德和行為規範教育、法律法規教育、心理健康教育。同時成立學生“心理協會”，開設心理廣播，每學期出版兩期心理特刊《心靈綠洲》。豐富多彩的心理健康和道德教育極大地促進了學生良好心理素質的形成。
第四，大膽改革創新，拓寬德育途徑。
本學期，我校開展了“壹日十問”活動，啟發學生每天對問題進行壹次反思，從而獲得精神上的感悟。每天晚自習最後三分鐘進行反思。學校統壹演奏自省領唱，並伴有優美抒情的輕音樂。鉛都是學生在“鉛集設計大賽”中的獲獎作品，每周更換壹次。這些線索很感人，很煽情。比如某旅遊班學生王曉峰設計的“我感受到了，我明白了，我頓悟了”。以此為鏡，自知得失。同學們，又到了壹天十次，從妳拿起筆填的那壹刻開始...？" .這個學期，我們還開展了“每周壹歌”活動。每天下午第壹節課前五分鐘播放師生選的歌曲，全校師生聽廣播跟著唱。現在讓學生自由選擇唱歌，很多都是不健康的，頹廢的。我們只是想讓學生在優美健康的歌曲熏陶下，享受美好，接受思想教育。
德育特色工作總結2本學期，我們在學校領導的帶領下，認真貫徹黨的教育方針，確立了“統籌規劃、整體推進、突出重點、講求實效”的思想，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中，我們始終堅持“體驗學習魅力，享受成長快樂”的教育理念，以《關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》為指導，以實踐教育為基本途徑，以“陽光、創新、責任、發展”為主線，以民族精神傳承為立足點，以“文明禮儀”主題教育活動為切入點，以日常行為規範為抓手，本學期德育任務圓滿完成，取得了良好的效果。現將本學期德育工作的進展和成果回顧如下:
(壹)加強德育隊伍建設，營造全員育人的氛圍。
1.加強校園德育環境建設。
開學時要求各班嚴格按照泉州市班級文化建設要求安排班級。並由少先隊委員會組成班級文化建設檢查組對每個班級的註冊情況進行檢查。監督各班對學生進行小學守則、小學生日常行為規範和小學生文明禮儀知識的學習教育。加強校園走廊文化建設，在顏小惠校長的精心策劃下，新老教學樓的走廊文化中西合璧:樓梯設計成階梯英語，方便孩子隨時隨地學習英語單詞和表達；梁主要是根據孔子的論語。從小教育學生養成仁、禮、忠的美德。走廊墻壁上設計有主題展覽，主要展示學生手抄報、優秀作文、繪畫、書法作品等。，並為學生提供了壹個展示自己的平臺。二樓和三樓的轉盤配有漂流書架，四樓和五樓配有閱讀吧，充分為學生提供交流學習的機會。老教學樓主要展示學生書法作品、好書推薦和“100鄭陽中心小學學生好習慣”宣傳教育。既活躍了校園生活，又培養了學生的綜合知識，為學生營造了良好的學習氛圍，真正起到了學校走廊文化的教育作用。
2.加強教師隊伍建設。
樹立責任感。班主任是班級工作第壹責任人，科長是年度工作第壹責任人。要加強班主任和科長的關系。本學期實行年終管理制度，健全和完善班主任工作的崗位職責、工作規定、評價和激勵機制。從形式和內容兩方面公正客觀地衡量教師的工作，鼓勵教師主動認真地開展工作。每周召開壹次年度工作會議，對存在的問題和取得的成績及時進行批評或表揚，達到相互學習、相互促進的目的。
3.教師職業道德承諾書的簽訂和“藍色計劃”(也稱“師徒”)的啟動，充分發揮了名師的影響力和輻射力，使青年教師加速成長，提高專業水平，逐步成為教育教學的骨幹力量。學校鼓勵老師積極參加各種比賽。在20xx年晉江市小學英語新課程優秀教學設計評選中，我校俞老師榮獲三等獎。閆美雅老師獲得安海鎮小學信息技術片段教學壹等獎；黃雅思老師獲得安海鎮小學美術教師教學技能競賽壹等獎；黃玲老師在20xx年秋季晉江市小學優秀科學課件評選中獲得壹等獎；在安海鎮第四屆德育論壇中，蔡玫瑰獲得壹等獎，林雅貞、林雅芬、於獲得二等獎，陳瑞卿獲得三等獎。蔡玫瑰、陳思思雙雙獲得晉江DIY環保創意大賽“優秀導師”稱號。
(二)堅持“體驗學習的魅力，* * *享受成長和快樂”活動教育。
首先是新學期開學時的新生“開學典禮，祭孔”活動。讓學生走近孔子，走進傳統文化，重溫中國傳統文化的博大精深，深刻理解孔子思想的精髓。為了教育學生，我們應該從小培養尊師重教的良好風氣。
二是將中秋節與“中秋博餅”相結合，讓學生充分感受閩南民族節日氛圍，體驗博餅特色活動，弘揚閩南中秋傳統文化。
三是抓好文明禮儀教育、愛國主義教育和感恩教育。
1，專註校園禮儀，講授“文明禮儀第壹課”。通過舉辦“文明禮儀在我身邊”講故事大賽、“文明禮儀手抄報”大賽，開展“文明校園、文明家鄉”調查，編寫“講文明話、做文明事、走文明路、做文明人”童謠(順口溜)，組織開展“文明禮儀伴我成長”征文活動，發送文章53篇。壹系列主題教育活動，加強了學生文明禮儀規範教育。從平時的壹點壹滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2.結合《福建省中小學德育三年推進行動計劃》，進壹步規範學校升降旗制度，建立好新學年開學典禮“愛國主義教育第壹課”制度，結合國慶、重陽節等重大節日，開展“向國旗敬禮”、“尊老愛老從我做起”等團拜會，對學生進行愛國主義和中華傳統美德教育。
第四，經常性的教育總是堅持不懈的。
1.結合建隊節，組織大壹新生舉行隆重的慶祝中國少年先鋒隊成立62周年暨吸收新成員儀式。從而培養學生的主人翁意識，激發壹年級學生對少先隊組織的熱愛，積極爭取加入少先隊組織，為自己是壹名光榮的少先隊員而感到自豪。讓新隊員了解團隊，敬佩團隊，從中得到教育，讓每個隊員都能參與到少先隊的各種體驗活動中，激發少先隊員的光榮感和責任感。
2.深化周三快樂發展日
繼續改進和開展“快樂星期三發展日”。除了校本課程外，去年活動中舉辦的燈謎，也設置了形式多樣、豐富多彩的興趣小組活動，如書法、美術、鼓、鼓、體育、英語口語、燈謎課、合唱、閱讀、作文等興趣小組。促進小學生素質的全面發展，為小學生創造發展個性和才華的機會。20xx年安海鎮小學生田徑運動會，校運動隊打破前兩年歷史，獲得總分第二名。
我校學生獲得少年組二等獎，、顏、高書磊、李獲得少年組三等獎，卓、許、周、、吳家齊獲得高級組二等獎，羅冰玉、顏晶瑩獲得高級組三等獎。在第十二屆福建省中小學生電腦制作大賽中，姜科的《不吸煙》獲電腦動畫二等獎，蔡丕玉的《我幫助別人我快樂》獲電腦動畫三等獎，許小文的《小麻雀樂樂的煩惱》獲電腦繪畫二等獎。在泉州市紀念建黨90周年書畫攝影大賽中，嚴以恒獲得小學組繪畫二等獎，《盛世之歌》獲得小學組繪畫三等獎，嚴永清獲得小學組書法二等獎，尤以軍獲得小學組書法二等獎。閆壹恒獲20xx年晉江市中小學心理漫畫大賽二等獎；在晉江市第十屆“五羊-本田杯”中小學生器樂獨奏比賽中，獲得小學低年級組電子琴壹等獎，陳獲得小學高年級組電子琴壹等獎，卓獲得小學高年級組鋼琴二等獎。閆壹恒、蔡在晉江市DIY環保創意大賽中榮獲少年組三等獎。
(三)紮實推進“國學經典閱讀”
本學期，我校大力倡導“讀書立校，文化立校”的辦學理念。借助國學經典閱讀，努力打造“書香校園”，以經典引領校園文化建設。國學經典閱讀活動將以學生心靈的凈化和道德教育的養成為基礎，儒家經典貫穿於各年齡段學生的閱讀學習中。在較低的年份，指南是帝子貴和聖紫晶；中間幾年，導的是錢和李翁對雲；在更高的年份，指南是《論語》。通過開展閱讀活動，引導學生從傳統優秀經典詩詞中尋求滋養，讓學生感受祖國傳統文化的博大精深，在文化積澱的過程中凸顯創新人格和現代精神的塑造，在充滿書香的校園中健康成長。本學期，學校順利通過泉州市“書香校區”評估檢查。並於20xx 65438年2月30日在安海文體中心舉辦了演唱《國學經典》歡迎晚會，獲得了社會各界的壹致好評，充分展示了我校素質教育的成功。
(四)搞好“三位壹體”教育，促進學生全面健康發展。
為了展示我們教師的風采，讓我校“先學後教”研究的階段性成果得到報道和展示，促進我校“家庭、社會、學校”三位壹體的良性發展，在第九周和第十四周，我校語文組和數學組分別舉辦了家長開放日活動，讓家長感受孩子的學習氛圍，更加關註孩子的學習情況，了解孩子的學習動態。更全面的了解孩子在學校的各種表現，同時向老師反映孩子在家裏的表現，讓老師更了解學生的情況，更有針對性的教育孩子。
(5)成立安全工作小組，加強學校安全管理制度。
學校領導把安全工作作為重中之重，副校長負責。成立安全管理小組，優化護理導師職責和門口24小時值班制度。定期組織教師巡視檢查工作，壹旦發現隱患及時處理。加強各班的安全教育。要求各分部定期對學生進行交通安全教育、防火、防電、防騙教育並記錄。各師紛紛行動，召開了道路交通安全教育主題班會。以及6月下旬10針對晉江市近期發生的各類安全事故和學校日常管理中存在的各類隱患等，已經組織學生舉行年度安全教育會議。強化師生安全教育意識，做到安全無小事，壹切都是教育，繃緊安全這根弦，防患於未然。這學期，學校成為安海鎮第壹批通過“接待室達標”檢查的學校。在“文明交通，告別陋習”安全教育活動中，利用語文課堂教學，用六年時間積極開展以“文明交通，告別陋習”為主題的征文比賽。通過這次征文活動，不僅豐富了我校的校園文化生活，也鍛煉了小學生的觀察、分析和表達能力，增強了小學師生遵守交通法規的觀念和意識，取得了良好的社會效果。五年期間開展了“交通禮儀建議”，同學們紛紛倡議，提出了許多寶貴意見。四年開展了以“做文明交通人，從小家庭做起”為主題的創意卡征集活動。各班老師組織學生在周六、周日與家長合作設計制作創意卡片，卡片上寫著如何做文明交通人，家長和孩子壹起在卡片上簽名。通過此次活動，增強了家長和學生的安全意識、責任意識和守法意識，增強了維護交通安全的意識。在三年的時間裏，同學們積極參與“我路口的交警叔叔”圖片和素描的收集，在身邊和家裏觀察交警叔叔的工作。壹些孩子在父母的陪同下，采訪了給自己留下深刻印象的交警，並以原形進行創作，體現了交警叔叔的辛苦。前兩年開展“文明交通，告別陋習”黑板報評比，各班積極參與，認真刊登。中期壹年(3)、壹年(5)、二年(2)、二年(3)的班級獲得黑板報評比壹等獎。真正落實了黑板報的宣傳教育效果。
總之，第壹學期以來，我校的德育工作基本上是按照學校的總體思路進行的，大部分任務都得到了落實，取得了壹定的成績。下學期，我們將吸取本學期工作的經驗和教訓，繼續做好各項工作，在完成學校正常教學任務的同時，努力使學校德育工作取得令人滿意的成績。
德育特色工作總結3我國自古以來就是禮儀之邦。文明禮儀是中華民族的傳統美德。它被認為是衡量人們生活的道德標準之壹，是反映人民素質的壹個重要方面。目前，小學生嚴重缺乏文明禮儀常識，缺乏文明禮儀實踐意識。鑒於學校有創建德育特色的安排，我們班從今年開始在X創建這個具有德育特色的班級，並將我們班命名為“文明禮儀特色班”。
壹、創作工作的準備和開展
為了創建壹個更好的德育特色班，在班集體目標的指引下，我們班已經開始了構建德育特色班的各項工作。班裏成立了特色班建設指導委員會，由班主任任組長，分管德育的班長、副班長任副組長。制定班級管理辦法，統壹思想，形成良好的輿論導向。認真把握學生的品德和禮儀，幫助他們正確認識自己。全面推行“小學守則”培養學生良好的風俗習慣。同時，通過組織班級之間的代碼和規範知識競賽，參加初級代碼規範知識競賽，我們班全體同學都取得了很好的成績。
在工作中，制定本學期的工作計劃和班級德育目標。制定並實施班級管理措施，劃分班級成員。為創建“文明禮儀特色”班打下良好的環境基礎。
學生根據班級德育工作計劃，找出自身文明禮儀的缺陷，制定自己的改進方法。在課表活動中，同學們互相學習，評價班級文明之星。及時制定實施評價制度，突出榜樣在班級中的引領作用，在班級墻報上設立“班級之星”專欄，在上面張貼較好的個人照片，強化榜樣的引領和帶動作用。同時，為了讓全體學生真正把文明禮儀付諸行動，真正讓學生明白文明禮儀在社會中的作用，每學期都舉辦主題班會，通過班會引導學生掌握文明禮儀。
在日常活動中，教育學生講禮貌，講文明。無論在同學之間的交往中，還是在班級之間的活動中，始終把文明禮儀放在第壹位。尊重老師，尊重同學，上下樓梯靠右走，遇到老師要打招呼，同學之間要說禮貌的話，這樣才能在全班形成這種氛圍，才會發展成學校的樣板班。
學生的成長離不開及時的評價和自我評價。我們班在創建文明禮儀特色班的過程中，非常重視學生的評價和自我評價，每隔壹段時間就召開班會，總結文明禮儀近況，表揚優秀，鼓勵落後，使全班在模範帶頭作用下，學習他人的長處，通過評價及時發現自己的不足。
二、取得的成果
1，尊師重道的禮儀有了成效:進出校園，上樓下樓，進出辦公室禮貌打招呼，打報告。
2.同學間的禮儀:可以互相幫助，禮貌交流。
3.向右敬禮:在校園內行走，上下樓梯、走廊或街道時，靠右行走。當老師、客人、長輩、小孩、婦女、殘疾人、軍人進出大門時，主動開門站在壹邊，讓他們先走。
4、交往目標:能微笑待人，有禮貌，在交往中有壹定的成長。
現在，全班同學正在按照班級計劃，努力建設德育特色班，讓文明禮儀陪伴同學們，迎接壹次又壹次的挑戰，努力創造更加美好的明天。
德育特色工作總結4教育是愛的職業，教學是愛的藝術。教師對學生的理解、信任和尊重，必然會引起學生對教師的信任、親近和敬佩。這種精神上的熏陶和心理上的協調，勝過命令和說教。我們要求每壹位老師在工作中務實，以德育為先導，為了孩子的發展而以身作則。
抓好師德建設提高教師思想道德素質
師德建設是壹項系統工程，是學校管理的靈魂。只有把師德建設抓到位，學校的工作才能有效開展。師德建設既是壹門管理科學，也是壹門管理藝術，為提高教師思想道德素質，維護教師良好形象，學校提出了“以師德為核心，以青年教師為重點，以教書育人為主體”的工作思路。引導教師樹立正確的教育價值觀、質量觀、人才觀，增強教書育人的使命感，把提高教師職業道德放在重要位置，倡導“敬業、奉獻、求實、愛生”的意識。每學期都要組織教師認真學習《教師法》、《教育法》、《公民道德建設綱要》、《未成年人保護法》等法律法規，並寫出學習心得。政治業務學習全期不少於10000字，真正提高全體教師的思想認識，增強道德覺悟，在過程中形成育人的良好局面。對教師工作中可能出現的各類師德問題，如教師挖苦、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰、以教謀私等，依法嚴懲。
抓學生管理，落實德育。
壹是重視課堂教學，實施養成教育。學校是對未成年人進行思想道德教育的主陣地，課堂教學是學校教育的主渠道。我們必須把思想教育滲透到課堂教學的每個環節。指導辦要求教師用孩子們喜歡的生動活潑的方式進行教學，充分挖掘教材中蘊含的思想教育因素，不失時機地對學生進行愛國主義、革命傳統、中華傳統美德和民主法制教育，特別是在低年級學生健康和學習習慣的形成和培養方面。利用周壹的升旗、入隊、開學典禮等儀式，教育孩子熱愛祖國，講究禮儀，講禮貌、講文明，增強愛國意識和禮貌意識。開展多種形式的主題班會、班會，不斷提高自身道德修養。利用法定節日、傳統節日、重大歷史事件紀念日、國恥紀念日等具有特殊意義的重要日子弘揚民族精神。幫助他們解決厭學、攀比、缺愛、缺乏責任感、缺乏欣賞等心理問題，促進他們健康成長、走向成功。
二是抓團隊建設，教育孩子學會感恩。少先隊是學生自我教育的重要組織形式。學校任命熱情高、創新能力強的青年教師金建新為政教處主任，負責少先隊工作。以班級為集體，以班主任為紐帶，與家長保持密切聯系，關註每個學生在校和在家的表現，建立健全學生成長檔案。我們要求壹二年級的孩子系紅領巾，系鞋帶，收拾書包，努力做自己的事；三四年級的孩子，我們在家裏教他們掃地，擦桌子，有個人衛生，不亂花錢，就像在學校壹樣；高年級的孩子，教育他們給父母倒茶、洗腳、洗碗，學會照顧弟妹。為了孩子有壹個美好的未來，應該教育他們講禮貌，安全出行，遵守學校紀律和規章制度，養成良好的習慣。什麽樣的習慣在壹定程度上決定了孩子的未來。
20xx 10 6月19日上午，我校邀請感恩教育專家來我校舉行“傳遞感恩，點燃夢想”報告會。所有老師、學生和壹些家長都參加了這次活動。在演講中，知心姐姐的發言充滿了感動和感人的感情，以強大的感染力和號召力攫住了現場每壹個人的心，震撼了每壹個幼小的心靈，每壹個人都留下了激動的淚水。古人雲:滴水之恩，春來報之；諸德以孝為先，家中事事順遂。感恩是中華民族的優良傳統。感恩對於現在的孩子來說尤為重要。因為現在的孩子是家庭的中心，心裏只有自己，沒有別人。讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們明白生命和成長的真諦，學會尊重他人，學會感恩，學會勵誌。
三是重視家庭教育，辦好家長班。家庭教育在未成年人思想道德建設中發揮著尤為重要的作用。要把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來，構建學校、家庭、社會三位壹體的教育體系。壹是建立班主任家訪、家長校訪、家校聯系制度。政教處要求班主任每學期至少走訪壹名學生，邀請家長走訪壹所學校，了解學生的思想動態和學習情況。每學期結束時，學校要將每個學生的思想表現和學習成績以《家長須知》的形式書面告知家長，並請家長簽署意見，以促進家校聯系，增強教育的針對性和有效性。二是堅持召開家長會。大部分學生是留守兒童和農民工子女。有了家長課堂，家校關系密切，教育效果顯著。每學期都舉行盛大的家長會。在家長會上，劉勝利校長總是認真匯報孩子在學校的表現，指導家庭教育的方法，列舉優秀學生家長的教育經驗。老師多和家長溝通，學生對自己的情況了如指掌，多管齊下，教育教學就會輕松很多。第四，註重文化建設，營造良好的教育環境。壹個幹凈、優美、有教育意義的校園環境是形成整體教育氛圍不可或缺的條件。壹是學校積極開展校園文化環境建設，加強校園環境管理，使學生受到良好的影響和感染。充分發揮校訓、校風對學生的激勵和約束作用；利用黑板報、宣傳櫥窗、廣播影視、圖書館、心理咨詢室、少先隊室等特殊場所形式。劉校長在xx小學的五年間，硬化了操場，購買了新的課桌椅，購置了電腦、打印機等設備，營造了良好的教育環境。二是凈化學校周邊環境。徹底清理了學校周邊環境，無垃圾汙染和“黃、賭、毒”侵害，優化了教育環境，美化了學生心靈。三是開展豐富多彩的興趣小組活動，讓學生樂於學習，樂於訓練，勤於積累，從小養成良好的習慣，變學習為興趣。
加強和改進未成年人思想道德建設，是學校和全社會的共同責任，任重道遠。要不斷總結經驗，積極爭取各方面支持，大力弘揚求真務實精神，采取科學有效措施，狠抓落實，勇於開拓創新，真正為社會培養合格人才。