作為壹無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麽寫教案呢？以下是我幫大家整理的幼兒園中班父親節美術教案（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班父親節美術教案1設計意圖
每年6月份的第三個星期天是“父親節”。以往，我們總是過三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好”！幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感。其實，父親也有其溫柔的壹面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節設計此活動來激發孩子關愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該關心爸爸，並能用相應的語言表達出來。
活動目標
1．願意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。
2．理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。
3．欣賞散文詩，增進父子間的親情。
活動準備
1．每人帶壹張自己爸爸的照片。
2．事先在家裏將把爸爸的手印印在紙上，並沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業。
3．散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。
活動過程
1．通過提問引出談話話題
小朋友，妳知道父親節是哪壹天嗎？（每年6月份的第三個星期天是“父親節”。）“我們每壹個人都有壹個爸爸，每個人的爸爸都不壹樣。今天我們請小朋友來說說妳的爸爸是什麽樣子的？他是做什麽工作的？”
2．引導幼兒自由交談
將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談後，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。
3．比壹比
請幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手印）比壹比，說壹說爸爸的手為什麽這麽大？爸爸的大手能幹什麽？爸爸在家還做些什麽事情？
4．引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》
（1）配合掛圖完整欣賞壹遍。
請幼兒說壹說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什麽？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什麽？騎到爸爸的脖子上有什麽感覺？
（2）妳喜歡妳的爸爸嗎？為什麽？妳在家最喜歡和爸爸做什麽？
在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經驗。如：我的爸爸是醫生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在壹起整理圖書、做遊戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……
（3）教師小結
我發現妳們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦，並且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節到了，小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。妳為爸爸做什麽事來表現妳很愛他的呢？妳可以為爸爸做些什麽事讓爸爸高興？（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。
幼兒園中班父親節美術教案2藝術活動：
送給爸爸的禮物
活動準備：
刮畫紙，卡紙，即時貼、瓦楞紙若幹，範例四張。
活動過程：
壹、師提問：小朋友們，父親節很快就到來了，父親節是誰的節日啊？
妳們愛爸爸嗎？那妳們要為爸爸做些什麽呢？我們壹起來做份禮物送給爸爸好嗎？
二、教師示範方法步驟。
教師出示範例，清楚細致的講解示範，為幼兒的操作起到引領作用。
三、根據幼兒興趣及能力進行分組，幼兒分組操作，教師個別指導。
第壹組：用刮畫紙給爸爸做的`愛心卡片，引導幼兒自由刮畫，選擇老師準備的星星小花愛心等材料進行簡單裝飾。
第二組：用各種顏色卡紙給爸爸制作壹個錢包。
第三組：用各種顏色即時貼粘貼在襯衫輪廓的卡紙給爸爸做壹個襯衫。
第四組：用卷起來的瓦楞紙做的愛心盤子。
四、啟發幼兒選用適當進行添畫，用色彩來裝飾畫面。
五、讓幼兒拿著作品對著視頻對爸爸說“Happy father’s day！I love you，daddy、Here’s a presentfor you、
六、活動結束，教師帶領幼兒***同收拾桌面地板。可以把幼兒畫的畫的分批貼到外墻上。
幼兒園中班父親節美術教案3設計意圖：
和孩子相處了兩年，我發現幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，於是慢慢滲透了很多關於爸爸的活動。幼兒開始更多的關註他們的
爸爸，知道了許多爸爸的本領，而父親中有不少人的教育態度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關心，這些從幼兒平時的談話都能聽到。
其實爸爸對於孩子的成長起著至關重要的作用，爸爸來做老師，向孩子們介紹自己的工作，既可以樹立爸爸的形象，了解孩子的世界;又可以
間接了解教學，拓展孩子們的視野。可謂壹舉多得!所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關註自己的爸爸職業，進而對爸爸產生景仰、熱愛、崇拜等情感。
活動目標：
1、願意用簡短的語句介紹自己的`爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。
2、幼兒萌發了解不同行業的願望，知道部分行業的職業特點。
3、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。
活動準備：
幼兒準備：事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業。
家長準備：身穿工作服，自帶職業工具。
教師準備：
1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標對象，壹方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另壹方面他們的工作
(軍人、醫生、IT經理)是孩子非常感興趣，喜歡的職業。
2、為家長準備展現技能的舞臺，提供環境。
活動過程：
1、通過提問引出談話話題。“我們每壹個人都有壹個爸爸，每個人的爸爸都不壹樣。今天我們請小朋友來說說妳的爸爸是什麽樣子的?他的職業是什麽?”
2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。
3、聽聽爸爸的故事。
——今天，我們這裏來了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦!妳們知道他們是幹什麽的嗎?
——教師邊請出角色形象“爸爸”，邊講述有關爸爸的故事。
——妳現在知道這個爸爸是幹什麽的了嗎?妳是怎麽聽出來的?
4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作，並耐心解答小朋友提出的問題。
5、小組活動：幼兒自選爸爸老師作為模仿對象，進行遊戲，在遊戲中了解部分行業的職業特點。
6、我發現啊妳們爸爸的本領都很大的，每天上班很辛苦的，那妳愛不愛他啊?妳為爸爸做過什麽事來表現妳很愛他的呢?妳可以和周圍的朋友商量壹下可以為爸爸做些什麽事讓爸爸高興。(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。
7、壹起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。
幼兒園中班父親節美術教案4父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，早教中心精心安排設計了“舌尖上的父愛”美食親子系列活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。
活動目的：
1、使孩子知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。
2、通過親子遊戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。
活動安排：本次活動以“舌尖上的父愛”為主題的親子美食diy系列活動，活動中爸爸可以帶著孩子參加四項美食制作活動。四項活動均為不同食材親子制作活動，供爸爸和孩子壹起制作美食的機會，和品嘗自制美食的樂趣。
活動壹：開心水果之旅
要求：爸爸和孩子挑選喜歡吃的水果，***同制作壹份水果沙拉。
活動二：吐司傳奇
要求：爸爸和孩子用吐司和各種自選食材，制作壹個三明治。
活動三：翻滾吧，米飯!
要求：爸爸和孩子在教師的指導下，完成壹個壽司卷。
活動四：父子情深
要求：爸爸和孩子為壹組，每組制作10個水餃。
負責人：
父母課堂：
1、本次活動為父親節活動，請爸爸們壹定安排好工作，抽出時間帶孩子前來參加。爸爸真的沒時間，請安排男性家長陪同參加，舅舅、叔叔等。
2、四項遊戲同時開始，每間教室人數有限，可以選擇有序等待，更鼓勵大家盡量選擇空的活動室參加遊戲。
3、四項活動主題食材不同，要求也不同，請遵循每項活動的規則，聽從教師安排。
4、每項活動都需要爸爸和孩子***同完成，並壹起品嘗。美食制作完成後，可以選擇就地品嘗或打包(除水果沙拉和水餃)帶走。
父愛如山
父愛是壹縷陽光，讓妳的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是壹泓清泉，讓妳的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。父愛同母愛壹樣的無私，他不求回報;父愛是壹種默默無聞，寓於無形之中的壹種感情。
在孩子們的心中,您是那麽的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣
幼兒園中班父親節美術教案5活動時間： 20xx年6月17日上午9：30---11：30
參與人員： 全體小朋友及爸爸們
活動緣由：
為了增進孩子和父親的感情，同時培養孩子們的創新思維能力和動手能力，偉才幼兒園聯合卡士酸奶，於6月17日在幼兒園舉辦“老爸，看妳的!”親子創意建構大賽，歡迎爸爸和孩子們參加!和寶貝享受快樂親子時光，向寶貝展示最棒的自己，父子同樂動手搭建屬於妳們的創意作品!
壹、活動內容：
1、黃豆與牙簽創意建構活動
2、胡蘿蔔丁與牙簽創意建構活動
3、卡士酸奶創意甜品制作
創意建構大賽(根據孩子的年齡分組，爸爸和孩子壹起完成小組任務，評選出優勝作品，更有豐富的獎品，歡迎大家積極參與。)
二、獎項設置：
所有獎項獎品準備：***38份
中大班：集體評獎
最佳創意獎：5個
最佳構建獎：5個
最佳合作獎：5個
最佳思維獎：5個
小班9個班，各班單獨評獎：拼搭高度最高的兩個作品獲獎
三、活動準備：
卡士酸奶方：
四、活動流程：
8:30-8:50：家長入園，走紅毯，簽名板留言，中大班家長進入指定區域班級，小班家長進班參加活動
9:00中大班全體幼兒準時集中完畢，主持人宣布開始活動。
9:00-9:05開場及手上親子小遊戲或小律動。
9:05-9:35大班：黃豆牙簽創意親子建構、中班：胡蘿蔔丁牙簽創意建構、小班：白蘿蔔丁牙簽創意親子建構
9:35-9:55中大班將作品擺放到自己班級位置進行展出，由家委會評委統計票數最高的20名優秀作品進行頒獎及發放禮物。小班級在自己班級進行評獎及頒獎。
10:00-10:20酸奶飲品創意制作，主持人介紹活動要求後開始親子制作。主持人現場可以邀請特別有創意的家庭向家長們介紹制作過程，可創編壹句話“卡市酸奶廣告語”的介紹。品嘗酸奶。
10:30結束活動，班級合影。