李哲:曾經有壹個故事，壹個智者和他的徒弟在河邊散步。智者問他的徒弟:“我怎樣才能讓壹滴水永不幹涸？”弟子大為不解，接著說:“捧在手心裏。”師父笑著說:“沒有，沒有！扔到海裏去。”.....是啊！壹滴水不會只在海裏幹涸。這不是我們0704班的汪洋大海嗎，這裏的每個學生不都是大海中的壹滴水嗎？壹個人只有在集體中才能發揮自己，也正是因為有了我們，壹個集體才會發光。各位嘉賓、各位領導、各位老師、各位同學，當妳們第壹次看到我們的主題是“我、妳、他”而不是“妳、我、他”的時候，妳們是否感到疑惑？是的，這正是我們的意圖。我們只想告訴自己，要不斷培養自我意識，樹立主人翁形象，增強集體凝聚力！
第二，團結就是力量。
主持人:對，團結就是壹種奮發向上的精神。團結把我們緊密地聯系在壹起...讓我們壹起唱，“團結就是力量”。
主持人:在同學們精彩的表演之後，有壹位同學寫下了自己由衷欣賞後的感受。(朗讀演講稿)
主持人:對！團結的男孩，團結的力量。讓我們來看看我們女生是怎麽生活的。請聽散文，背女生。表演者:董世博。
董世博:緣分集合了壹群來自四面八方的姑娘。他們抱著各自的理想，在壹片藍天下壹起飛翔。也許是因為水土不服，其中壹個女孩不幸患上了皮膚病。姑娘們異常焦慮，希望她們早日康復。他們每天監督她不要撓傷口，每天給她上藥，打水。為了讓她更好的休息，姐妹倆甚至改掉了平時愛說話的壞習慣。也是姐妹們的關愛與團結精神，讓女孩的病情迅速好轉。從此宿舍又恢復了往日的歡聲笑語。(掌聲)
主持人:團結的力量是多麽偉大！團結的精神離不開每個人的奉獻，壹個班的這種無私奉獻也是如此。如果團結是成功的前提，那麽努力就是成功的關鍵。
主持人:接下來，我們請舍監楊老師講壹個團結的故事。
陳陽:很久以前，壹個人看到了螞蟻的壯舉:突如其來的水包圍了壹小塊土地，這是許多螞蟻的家。螞蟻對水非常敏感，因為它們不會遊泳。如果要下大雨，他們總能提前知道，這樣就能看到他們浩浩蕩蕩搬家的場景。但這次他們無法提前知道，因為這次是人禍。這個人挖了壹條溝來澆灌他的菜園。天災可以預測，但螞蟻預測不了人禍。螞蟻爬出洞穴，壹片恐慌。螞蟻們井然有序。他們聚集，聚集，聚集成壹個大蟻群。這時候水泛濫了，蟻群浮在水面上。而且，在微風的吹拂下，蟻群在水面上滾來滾去。沒有壹只螞蟻松手，蟻群好像很輕盈地往前飄。最後，他們到達了陸地，他們分散了，他們必須重新開始重建家園。那人呆住了。他在想，如果有螞蟻在最外側都不想想裏面的安全，會不會有那個緊逼的蟻群？如果更多的螞蟻這麽想，會有蟻群嗎？壹個詞閃過他的腦海:團結。這是他創造的壹個詞，因為他親眼目睹了螞蟻的壯舉！他想:這是壹個多麽好的詞啊！他給後代講螞蟻的壯舉，總說:“團結！”“他的後代給他們的後代講螞蟻的壯舉，他們到了之後，總是說:“這就是團結！”“後來螞蟻的故事失傳了，壹代人告訴另壹代人:“團結！”
主持人:說到班級團結，就不能不提集體榮譽感。請賈瑞談談對集體榮譽感的看法
賈瑞:有集體榮譽感，也有新問題。主要有:如何處理個人榮譽與集體榮譽的關系；如何處理大集體和小集體榮譽的關系等等。
有人說:“集體榮譽當然要全心全意維護，但是當個人榮譽和集體榮譽都擺在我面前的時候，我會選擇個人榮譽，因為沒有個人，怎麽能形成集體呢？”
有人說:“在集體榮譽面前，沒有個人榮譽。”
有人說:“大集體太大了，看不到，談集體榮譽感更實際。”
說到集體榮譽感，首先要明白壹個問題，那就是每個人都生活在壹個集體中，哪怕他壹個人在壹個孤島上，他也是壹個有魚有鳥有樹的集體，沒有人是例外，否則他活不下去。
說到個人榮譽和集體榮譽，還要明確壹個問題。這個問題很簡單，萬分之壹的無窮大等於無窮大；壹萬乘以零還是等於零。
如果壹個群體被大眾尊為大師，而壹個個體在這個群體中排名倒數第壹，這個人在大眾眼中也是大師的壹員。如果壹個群體被貶為鼠輩，而個人即使在這個群體中排名第壹，在大眾眼裏也是鼠輩。所以，先有集體榮譽，後有個人榮譽。集體有了榮譽，個人自然也會有榮譽。
說到小集體和大集體，我們也要明確壹點，如果壹個人眼裏只能看到小集體，那麽在討論對錯的時候，就會把自己小集體的對錯當成是對是錯，而不管是非，看問題不準也不會有多大成就。
因此，我們應該在青少年時期培養集體思維的能力和強烈的集體榮譽感，這對成年後取得成功有很大的作用。
主持人:如果團結是壹句空話，請張宇談談如何團結班級。
張宇:首先要寬容，從小事做起，用真誠去包容、理解、關心。每個人都希望被別人重視，善待每壹個人，永遠微笑，在對方有困難的時候給予無私的幫助。有了誠意，壹切都會好的！祝妳們有美好的友誼~
主持人:下面請本班班長顧上臺講話，談談自己的想法。.....(講話略)(掌聲)
第四，奮進的旋律響起。
主持人:我們正處於青春年華。讓我們團結起來，壹起努力，壹起奮進，讓波濤更加洶湧澎湃！展開妳鷹壹樣的翅膀，翺翔天空，邁向新時代！
動詞 （verb的縮寫）結論
主持人:如果把0704班看成壹艘大帆船的話，我們0704班的同學就是這艘船上不可或缺的壹員——水手。只有我們在壹個地方思考，在壹個地方努力，船才能順利到達彼岸。每個人都劃著大船，打開壹片屬於自己的天空。當然，大船的航行也需要舵手——班主任。正是在班主任李老師的帶領下，我們高壹(1)班茁壯成長。我們要不要請我們的班主任李老師說點什麽？
班主任:寄語(略)(掌聲)
.....背景音樂《明天會更好》緩緩開始...
主持人:讓這優美的旋律在空中不停的旋轉，讓我們壹起期待美好的明天！0704班主題班會——“我、妳、他——班級集體”在這優美的音樂中落幕。
主持人:謝謝！