感謝班主任的作文800字

我心目中的班主任 有句俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶。”而壹個班級體，沒有壹位很好的班主任，那麽這個班級必定是壹盤散沙；沒有壹位嚴厲的班主任，這個班將會成為壹個菜市場；沒有壹位勤勞的班主任，班裏的學生肯定也很懶惰；如果沒有壹位善良、和藹的班主任，那麽這個班的學生也沒有愛心與熱心，總之壹句話，壹個班級的好壞，班主任起著很大的領頭作用。我心目中的班主任善良、美麗大方，時刻為學生著想。在課堂上，她站在講臺上，手裏時刻拿著粉筆，在講臺上舞動著她的青春。她精神抖擻，用自己的心在為我們講課。她嘴不停地動，表情變化無常，她把自己的心放在課堂上，心門大開著讓我們每壹位同學都走近她的知識海洋。她手舞足蹈，她滿心歡喜，她風度翩翩，她熱情洋溢……她似乎想用壹節課的時間把她所知道的所有知識傳授給我們，她似乎想在壹瞬間把她肚子裏的“墨水”全倒給我們，變成我們自己的知識。她就是這樣按捺不住自己的心，仿佛想要把世界的知識全都告訴我們，這讓我不禁想起李商隱的那句名詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”她在課堂上的我們尊敬的嚴師，但在課外，她又成了我們生死患難的好姐妹，同甘***苦的“死黨”。每當下課鈴聲響起的那壹秒，我們又是朋友了，我們沒有了師生之間的尊敬，只有無話不談的好友之情，我們壹起聊時尚話題，看最新最炫的電影，壹起聽周傑倫的新專輯《十壹月的肖邦》，我們之間是那樣的隨和與自然，我們在壹起歌唱，壹起舞蹈，壹起道古論今。我們周末壹塊去逛街，走在大街上，我們的笑聲不斷，沒有人知道我們竟然是師生關系，也沒有人會想到這上點，因為我們在壹起看起來太夠姐妹了，太隨和了，而我想要的就是這種感覺。我們親如姐妹，但當我遇到困難時，她又像壹位慈祥的母親壹般，細心的呵護著我。每次我受人欺負時，是她站出來替我講話。當我做錯事時，好又體現出了壹位母親的嚴厲來教訓我。我心理出現障礙時，她又以她善良的心來開導我，帶我走出寂寞與孤獨，帶我走進健康的殿堂。我心目中的班主任就是如此，即平凡又偉大，即是老師又是我的朋友與母親，我們之間的愛是大海裏的水，永不幹涸；是森林裏的樹木，常年蔥郁，是我們心靈的結合，永不滅息。我心目中的班主任無錫市梅梁中學初三（5）班 曹雨晴 不知從何時開始，“班主任”這個詞語出現在我們的生活中。當時我還在天真的想，“班主任”也是老師，為什麽還要叫“班主任”呢？隨著年齡的增長，經歷的增多，我對“班主任”壹詞的理解也就更深了。“班主任”是壹個班的核心，是壹個班的領導，也是壹個班級前進的方向和動力。因此“班主任”壹職是非常重要的。自古以來，老師都是最受尊敬的職業。俗話說“臺上壹分鐘，臺下十年功”。做老師可是很辛苦了，做班主任就更辛苦的。因為他們不僅要教課，而且要關心學生的各個方面，因此班主任首先必須是認真負責的。兩點壹線的枯燥生活常常使學生在崩潰的邊緣“掙紮”，因此更加希望整天面對的班主任是壹個和藹可親的、詼諧幽默的人，對待我們時，眼中不乏慈愛，而不是整天板著臉，講些“孔曰成仁，孟曰取義”的大道理。古人雲“世有伯樂，然後有千裏馬。千裏馬常有，而伯樂不常有。”班主任應該慧眼識英雄，善於挖掘我們的優點。“是金子永遠都會發光”，話是這樣說，但也要有壹個挖礦者去挖掘出這塊金子，否則他就會永遠埋沒於地下。班主任這樣做不僅可以讓我們認識到自己的優點，而且會使我們變得自信。班主任在“獨善其身”的同時，還要“兼愛天下”，因此他應該與我們有***同話題，這樣我們就會對他敞開心扉，真心交流，他也會知道我們的感受與需要，這樣的師生關系雖然不能像伯牙與鐘子期那樣達到高山流水的境界，但總可以給我們壹些心靈的慰藉。以上就是我心目中的班主任形象。但是，“人無完人，金無赤足”，班主任也會犯錯，不會做到十全十美，如果我們也能時常設身處地地為班主任想想，互相理解，互相體諒，那麽這心目中的班主任就會成為現實了！薦評學生心目中的班主任是千差萬別的，但唯壹相同的都是希望他能真正的愛學生。這位小作者用自己輕松明快的筆觸描繪出這位心目中的班主任，也道出了所有學生的心聲。更難能可貴的是最後她還呼籲同學們能理解、體諒班主任，這也是師生關系融洽的根本。（指導老師：王文萍） 我心目中的班主任 張哲源 在我認識的班主任中，有的很嚴格，有的很溫和，有的很“孩子氣”，有的很貼心，有的很滑稽。可是，他們，比起我心目中的老師，可差遠了。因為，我心目中的老師具有我所認識的老師他們身上所有的優點，是壹個很完美的人。 我心目中的班主任，是壹個有著壹頭天然烏黑的長發的女老師，走起路來，長發飄逸，給人以壹種自然、清秀、淳樸的感覺。同時，她還有著壹雙又大又亮的眼睛，壹米六五的個子，不輕不重的身材，走在校園裏，別人都會說：“看，那個是某某班的老師，真漂亮。” 我心目中的老師是壹個能講壹口流利、標準普通話的人，而且她不講土話，也不講臟話，這樣，學生們也就不會講那些不堪入耳的話了。 我心目中的班主任是壹個溫柔的人，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什麽辦法來懲罰我們，她會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。 我心目中的老師是壹個有時也是很嚴厲的人，如果我們有什麽地方不對了，她也是會毫不留情的批評我們的，並且還會給我們講道理，讓我們下壹次註意了，不要再犯同樣的錯誤。 我心目中的老師是壹個幽默風趣的人，她能在緊張的學習當中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放松壹下，讓我們上課輕松壹點，同時，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。 我心目中的班主任是壹個熱心、善良的老師，她能熱情地關心有困難的學生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學生，不會去諷刺，而是幫助學生補習，不讓誰落後。 我心目中的班主任是壹個能和學生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時，陪我們壹起玩耍；在我們學習時，和我們壹起努力；在我們快樂時，與我們壹起高興；在我們傷心時，則是盡力勸解。 尤為重要的是：我心目中的班主任還是壹個博學多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學習生活才會更加多姿多彩。 當然，沒有誰是十全十美的，也不可能有人是壹個缺點都沒有的，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會有疏忽的時候。 這就是我心目中的老師，壹個漂亮、口風好、溫柔又嚴厲、有錯即改、學識淵博、幽默風趣、熱心善良、貼近學生的老師。 怎麽樣我心目中的班主任，不錯吧