幼兒美術課程活動方案
為了確保事情或工作科學有序進行，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎麽制定呢？下面是我為大家收集的幼兒美術課程活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒美術課程活動方案1
活動目標：
1、初步學習手指點畫。
2、知道愛護自己及同伴的作品。
3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。
準備：
兩幅表情相反的大樹每組壹盤綠色顏料，抹布，幼兒人手壹份畫好樹幹的畫紙。
壹、過程：
1、談話導入
師：春天來了，許多樹媽都很高興，因為她們的樹葉寶寶都回來了，看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很開心。
出示："難過的"大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的壹棵樹媽媽，她不開心，為什麽呀？
幼1：她沒有樹葉寶寶幼2：她的孩子不見了，怎麽辦呢？
幼a：告訴警察叔叔幼b：我幫她找幼c：我給她畫上樹葉師：小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我幫妳找寶寶。
小食指：站起來，蘸上綠色送壹片圖壹只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長壹點的寶寶，小食指這壹片、那壹片給大樹媽媽送了許多寶寶。
大樹媽媽開心的笑了（換表情）說：謝謝妳！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦幹凈食指）回家了。
師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，妳們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？（幼兒踴躍舉手）師請壹位幼兒操作師：妳真了不起，大樹媽媽得到那麽多寶寶，她謝謝妳，這兒還有許多媽媽等著大家幫忙呢？妳們願意嗎（幼願意。）師：那就讓我們壹起來幫這些大樹媽媽。
二、幼兒操作在輕柔的音樂中：
幼兒認真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活，師在巡視時鼓勵幼兒妳的小手指真能幹，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會非常開心的。
三、展示作品師：
我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小壹班的小朋友。
幼：不用謝。
師：我們和樹葉寶寶壹起跳個舞吧！
結束：隨觀快的旋律，師生***同跳舞！
幼兒美術課程活動方案2壹、設計意圖：
唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨特，顏色艷麗，蘊涵著美好的意義。在民族文化***享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我國傳統民族文化中壹顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關註點與模仿性。所以我們選擇了"唐裝"設計成為大班美術欣賞活動，讓幼兒在活動中欣賞、感受中國"唐裝"獨特之美和美好寓意，引發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。
二、活動目標：
1、引導幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。
2、知道它是中國傳統的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。
3、弘揚民族文化，引發幼兒愛祖國，愛家鄉的情感。
三、活動準備：
唐裝服飾若幹、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。
四、活動要點：
從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。
五、活動過程：
1、帶幼兒觀看"唐裝"服飾展演，引起幼兒興趣。
今天，我們壹起去觀看壹場精彩的服裝表演，那裏有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設計的，猜猜是什麽?哦，讓我們趕緊去看看吧。
2、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。
妳們知道我們剛才看到的是什麽服裝嗎?
妳們是從哪裏看出來的?
妳們都喜歡唐裝的什麽?
3、引導幼兒欣賞唐裝
(1)從色彩上欣賞：
教師提問：剛才我們看了那麽多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什麽顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色，以紅色、暖色調為主)，我們穿上顏色那麽鮮艷的衣服心情會怎麽樣?為什麽唐裝都是以暖色調為主呢?(喜慶、熱鬧……)
教師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節、家逢喜事都要大量使用紅色，因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情。
黃色我們的母親河--黃河的顏色，也我們中國人皮膚的顏色，黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神聖，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青春和生命。
(2)從圖案上欣賞：
播放唐裝圖案多媒體課件。
教師提問：小朋友們仔細看看，這些唐裝上的圖案都是壹樣的嗎?它們都是些什麽樣的圖案?
教師：中國的唐裝圖案以團花為主，花紋呈四周放射或旋轉式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有"萬"字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應的圖片，便於幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統裝飾，用來象征吉祥、喜慶的符號。
(3)從盤花扣上欣賞：
播放盤花扣圖案多媒體課件。
教師提問：這些扣子像什麽呀?和我們平時系的扣子有什麽不同?
教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設計的扣子，扣子由紐結和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝願。
4、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點。
教師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了，我們請她上來說說她的唐裝是什麽顏色的，上面有什麽圖案，紐扣又是什麽樣的?
教師：過年過節喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因為它代表著快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團團圓圓……小朋友們，我們相互說說祝福的話吧?
幼兒美術課程活動方案3活動目標：
1、了解自己名字的意義，並知道每個人的名字都有不同的含義。
2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎上，根據自己名字的字型和意義設計壹幅名字畫。
3、喜歡參加藝術活動，並能大膽地創作。
活動準備：
1、藝術簽名、範例：教師的.名字設計的名字畫作品。
2、人手壹份黑色記號筆、8開彩色卡紙。
活動過程：
壹、活動導入：以參觀畫展引起幼兒興趣。
（欣賞過程中教師引導幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術簽名，並總結名字畫的特點：這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。）
1、教師：小朋友，妳們有沒有見過畫展呀？裏面有許多有趣奇特、和以往不壹樣的畫呢。
想不想跟隨老師去參觀壹下神奇的畫展呢？
（教師帶領幼兒觀察畫展作品。）
在這些畫裏都藏著秘密呢，妳能找到它嗎？
2、教師：這裏面都藏著人的名字呢！名字裏還藏著鳥、花、龍壹些動物和植物呢，有些名字就像小橋，有些名字像水草，這些美麗的圖案就變成了壹幅幅有趣的名字畫啦！
二、介紹自己名字的含義，體會名字中包含著長輩對自己深深的愛。
（幼兒相互交流自己名字的“訪問調查表”，能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。）
1、妳們有沒有名字，妳叫什麽名字呢？（幼兒介紹自己的名字）
2、我們的名字都很特別，昨天我們調查過了，大人為什麽給我們起這個名字？和妳的好朋友說壹說，爸爸媽媽為什麽給妳起這個名字？（幼兒相互交流）
3、剛才，妳們已經和好朋友交流過了妳名字的意義，現在有誰願意告訴我們大家呢。（請個別幼兒在集體中回答）
4、原來呀，我們的名字包含著長輩對我們的祝福、願望以及深深的愛呀！（教師點出名字的含義）
三、介紹名字畫，及其創作要求。
出示範例作品，向幼兒介紹名字畫的創作要求：根據名字的字型和意義進行裝飾設計。
1、教師：小朋友，妳們知道我的名字嗎？（教師進行自我介紹）
老師把自己的名字變成了壹幅畫，老師的畫裏有些什麽？（出示教師的範例作品，幼兒自由講述）
2、我叫“黃愛琴”，“黃”看起來像壹塊田，黃又是黃顏色的黃，使我想到了春天裏有黃的迎春花，油菜花，等；長輩們給我取名“愛”，希望我美麗可愛，有愛心；琴是彈琴的琴，琴聲會發出許多小音符。我是根據名字的形狀和意義裝扮自己的名字的，妳們瞧，這就變成了壹幅名字畫！（教師結合範例講解創作要求）
3、每個人的名字都可以變成有趣的畫，妳會怎樣裝扮自己的名字呢？找個朋友去說壹說吧。（幼兒討論交流，並知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動。）
四、幼兒創作，教師巡回指導。
1、介紹作畫材料以及作畫場地。
2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色，進行創作。（播放《百家姓》音樂）
3、教師指導：根據名字的字型和含義，大膽、誇張地進行裝飾。
五、展示作品、幼兒交流。
我們的作品也參加畫展啦，妳最喜歡那幅畫？（把幼兒的作品布置成展板，引導幼兒根據畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評作品。）