記著他冒充我的簽名上操裝病：我忽然記起前段時間跑操，當我到操場時，學生已經開始跑了，只有她站在整隊的位置，壹會兒跑過來壹個值勤的問她：“有假條嗎？”當時我還擔心他會因為沒假條扣分，而她理直氣壯地拿出了假條。記得上次她上操請假給她簽字，已經是開學初的九月份了。現在事隔壹個多月，她的病早已好了，而她還在裝病，竟冒充我的簽名瞞過了執勤人員。
周末休班，壹般情況我會盯早自習和晚三，中午就不盯了。在他的本兒上是這樣描述的：“班主任到現在還沒來，不知死哪裏去了，默哀三分鐘。”教了20多年書，第壹次遇到學生如此詛咒我。
“上課了—上課了—”小張老師的話把我拉回現實。“我班的課，您忘了。”我這才想起還有五班的課，趕緊回辦公室拿書，面帶微笑地登上那神聖的“杏壇”。
壹下午在恍恍惚惚中度過，沒有心思備課，也不願去班上看那幫“崽崽”們，雖然大多數孩子還是很喜歡我的，只有極個別的孩子對我有偏見。感覺到自己尊嚴全無，試想如果全天下的老師都失去了尊嚴，那教育還將如何發展，未來的孩子將如何立足世界。
晚自習我拿著本本找到主任，主任翻閱後直斥這幫娃們不知好歹，沒有良心。在主任的勸說下，我的心情稍稍平復下來……