老師填寫要字跡要端正、及時。不要寫錯別字與病句。
教師留言後要有簽名（全稱）、日期。除“心靈溝通”壹欄中“老師的話”可以打印（小四、宋體、單倍行距），其余均手寫。
小學生每天幹10分鐘家務，中學生每天幹20分鐘家務……修改後的成長記錄冊將學生在校內、校外的勞動也列入社會實踐的考核內容之壹。謝教授介紹，讓學生每天堅持做家務，日積月累，這對培養學生的勞動態度、勞動習慣有很大的幫助。
上海市中小學生綜合素質評價方案（摘錄）
綜合素質評價在《上海市學生成長記錄冊（試行）》（以下簡稱《成長記錄冊》）的日常性記錄基礎上進行。每學年對學生進行壹次全面綜合的評價，作為學生綜合素質學年評價。在小學、初中、高中畢業時，以各學年評價為基礎，再做出學段評價。
評價指標
1.上海市中小學生綜合素質評價指標體系按壹級指標、二級指標、三級指標的方法逐步細化。壹級指標包括德、智、體、美四個方面。
2.“德”的二級指標包括思想品德、社會實踐、德育學科學習三個方面。其中，思想品德的三級指標包括熱愛祖國、勤奮自強、誠信守法、文明禮貌、團結合作五個方面；社會實踐的三級指標包括學農學軍、實踐活動、勞動表現三個方面；德育學科學習的三級指標包括學習表現、學習能力、學習成績三個方面。
以上內容參考：百度百科-成長冊