班主任的工作既復雜又繁瑣。壹個學期來，我能始終牢記“愛崗敬業”的職業道德，在實際工作中主動開展班級管理和德育工作，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿完成本學期的教育教學任務。這學期的工作總結如下。
第壹，配合各科老師掌握學生成績。
素質教育要求教育者培養的學生齊頭並進，全面發展。經常與數學、英語等老師溝通學生學習情況，合理安排學生在校學習時間和各科輔導時間，為學生營造輕松的學習氛圍。
第二，註重學生的養成教育。
我壹直把學生良好習慣的養成作為班級管理的核心。本學期在“壹讀、二練、三掃”的基礎上，重點進行學生路隊和二練的管理。經過幾年的養成教育，我們班的學生在晨讀和大掃除方面都取得了不錯的成績。由於個別同學的不自覺行為，我們班的路隊和二操情況不容樂觀。為此，在個人督導的基礎上，路隊每5人由壹名小隊長督導，納入小組考核和個人評價。比上學期有進步，但還有待提高。
第三，得到學生家長的支持。
父母是學生的老師。我把學生在校的問題及時反饋給家長，讓家長重視合作管理，營造良好的家校合作氛圍。
四、組織和鼓勵學生積極參加學校活動。
(1)春季運動會上，全班運動員努力拼搏，獲得壹等獎。
(2)曹曉宇、劉浩等9名學生參加中小學武術體操比賽，獲得全市第壹名。
(3)周、、、在“皇崗杯”書法大賽中獲壹等獎、二等獎。
(4)鄧子碩、石豐的泥塑作品獲校雕塑壹等獎。
(5)在全班同學的努力下，我們班的同學在學校廣播站名列前茅。
總之，我們班的面貌有了很大的改善。在這壹學期的工作中，我有壹些收獲，也有壹些不足。我相信我們會在工作和學習中不斷總結經驗，提升自己。同時也感謝領導和同事對我的關心。是大家的鼓勵給了我希望，讓我成長，讓我進步。我會不負眾望，用我的熱情和愛心回報每壹位學生，履行人民教師應盡的責任。
第二章2020年小學五年級班主任工作總結
又壹個學期過去了，這學期我成為了5 (2)班的班主任，和我的學生們壹起度過了壹個學期。現在我對這學期的工作做如下總結:
壹，班級的整體情況
妳不能在課堂上大膽發表意見。每當老師提問時，總有幾個學生舉手回答。如果妳讓不舉手的同學回答問題，他們的聲音很低。只有當教室絕對安靜的時候，妳才能聽到他們的回答。這是我們班的壹個大問題，需要解決。
雖然這個班大部分同學都能遵守紀律，按時上學，按時完成作業，但也有壹部分同學不能按時完成老師布置的作業，還有壹部分同學不做作業，比如同學。大多數學生學習主動性不強，學習意識差。綜合潛力和素質有待提高。因為學生家庭環境的影響，很多良好的行為習慣還沒有形成。在管理這個班級時，我經常通過許多活動調動學生的學習意識，提高他們對學校的熱愛，培養他們良好的心理和人格品質。
第二，擺正學生的位置。
學生是教育的主體。要想教育好學生，首先要把學生研究透徹。每個學生都有自己的特點。妳要知道他在做什麽，在想什麽，這樣妳才能想出怎麽讓他明白妳的教導。軍法有雲:知己知彼，百戰不殆。要根據學生的特點，設身處地，用他能理解的方式去啟發和引導。其實每個學生都想成為壹個好學生，對老師充滿了尊重和依賴。但是每個學生的潛力不壹樣，擅長的也不壹樣。所以班裏不可能有差生。所以要因材施教，盡可能多鼓勵，盡可能多表揚，讓學生感受成功，享受學習，形成良性循環。我們班壹個同學很粗心。他做作業只要求速度，不要求質量。他的字跡很難分辨，批評幾遍也無濟於事。之後我采用了“以落後為進步”的方法。批改完他的作業後，我在他的筆記本上寫道:“這次的字比上次好！”或者“加油，妳越來越好了！”還在上課的時候，他表揚了自己的壹點點進步。壹下子就成了同學眼中的進步王，他自己也有了認真完成作業的意識，進步真的是越來越大了。從這壹點也可以證明，不同的學生應該采取不同的處理方法。
第三，通過各種活動，增強班級凝聚力qq簽名女生
這學期我們學校了解了很多種類的活動，比如家長會。在這些活動中，學生和教師的意圖被調動起來，學生們相互配合，應對每壹場比賽，發揮自己的表演，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的榮譽感空前高漲，獲得了同樣的榮譽，而這些值得我們班驕傲的東西，在家長會上展示給家長，讓家長看到孩子這壹年的進步和成績，讓家長為孩子感到驕傲，讓孩子為自己的成績感到自豪，更有力地為班級的成長做出自己的貢獻。
第四，重視家校聯系工作
班主任僅靠自己的威望和力量是不可能在教育上取得成功的，學生的教育離不開家長的配合。有這樣壹個公式:“5+2=0”。我覺得這個公式有它的道理。學生理解老師的教導，遵守學校的各項規章制度，壹點壹滴形成良好的學習習慣和態度。如果家長完全不重視，完全不要求學生好好學習，那麽壹周五天的教育就變得毫無用處，這樣的惡性循環對學生的成長沒有任何作用。所以我很重視和家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白不能放松孩子在家的學習，讓學校和家庭的教育口徑和教育要求壹致，學生才能更好的成長。但是我們大部分父母工作都很忙。即使他們很在意孩子在學校的表現，也沒有足夠的時間去問老師，更沒有足夠的時間去教育孩子周日好好學習。很多家長是無能為力的，所以經常對老師說:“老師，那我們就把孩子交給妳了！”這不是壹個好現象。沒有父母的配合，學生不可能取得足夠的進步。所以，在家長會上，我向所有家長建議:不管多忙，都要抽空看看家校聯系簿，在上面簽上自己的名字；翻看學生的作業本，檢查作業完成情況。要求家長每道題都檢查不好。只是讓學生知道壹定要認真完成每壹道題，家長要檢查壹下。這也是培養學生良好習慣的壹種方式。
新學期伊始，我就把自己的電話和手機號碼告訴了同學，方便家長聯系我。我還帶了我父母的電話號碼。壹旦學生出了事，我可以隨時聯系家長，讓家長了解學生的情況，幫助家長互相看待孩子的進步和存在的問題，與家長達成* * *諒解，充分調動家長的意圖，配合學校教育孩子。
第五，略差強人意
雖然花了很多心思建設這個班級，人格也在轉化後進生的過程中，但是效果還是不明顯。未能有效激發學習動力薄弱的學生，觸動他們的靈魂，給班級學習氛圍的改善帶來了極大的阻力。我想在工作中多註意與學校和學校的配合。
總之，只要我們真心為孩子們和他們的健康成長而努力，端正我們的工作態度，壹切以改善孩子們的生活為出發點，我堅信我的班主任工作是可以通過不斷的磨礪得到提高的。通過壹個學期的工作，我的班主任工作在學校領導的關心和指導下有了進步和提高！班級管理的事情很多，工作方法也不壹樣。讓我在實踐中探索總結行之有效的方法和經驗，讓班級管理水平不斷躍上新臺階。
第三章2020年小學五年級班主任工作總結範文
班主任的工作是管理者的工作。在今天的教育中，素質教育要求我們面向全體學生，使學生的各方面素質得到全面和諧的發展，個人特長得到充分的培養。作為壹名小學班主任，面對的是孩子，工作更加繁重。作為壹名班主任，我的經驗是，班主任的工作要取得好的成績，不是壹朝壹夕的事，必須堅持不懈，持之以恒。開學已經好幾個星期了。為了更好地開展今後的工作，我想總結壹下班主任的工作:
第壹，班幹部的形成和培養。
壹個班級的集體面貌很大程度上是由班幹部決定的。為此，我根據班裏的實際情況，和班裏的壹些同學壹起，通過協商挑選了壹些有能力的同學做班幹部，並安排了他們的工作任務。每當班裏有什麽問題，班幹部都能及時向老師匯報，立即處理。
第二，班主任要多觀察，耐心解決問題。
開學時，我要求學生在鈴響後立即進入教室，靜下心來，準備好上課的學習工具，坐下來，歡迎老師進入教室。我的做法是下課鈴響後馬上去袖手旁觀門口，仔細觀察並註意每個學生的紀律。上課打鈴後遇到紀律不好的學生，我就利用課余時間給那個學生做思想工作。上午和下午讀書的時候，定期檢查學生的紀律，如果發現紀律不好的學生，及時處理。每天早上我都會督促學生戴紅領巾，做好清潔衛生，回教室看書。
第三，培養學生的個人良好行為。
學生的良好行為不是壹朝壹夕形成的，而是長期受影響的。而良好的行為是正常學習的保證。壹個學生的調皮搗蛋，不合常規的行為，往往會讓整個集體活動失敗，甚至整個班級努力爭取的榮譽都會付之東流，直接影響班級的利益。所以要做好學生的常規行為，尤其是平時調皮搗蛋的，要下更大的功夫。我班好像有個調皮搗蛋的學生。他經常在課後圍著別的班的窗戶，影響別人學習。為此，我會隨時隨地關註他的行為。除了上課多關註他，課後也會觀察他的行為。如果我看到不良行為，我會立即處理，並在思想上教育學生。經過壹段時間的努力，這個搗蛋鬼改變了很多。
當然，在取得壹定成績的同時，班裏還存在著各種各樣的問題需要解決。看來學生的紀律性有待加強，平時學習不夠自覺。在今後的工作中，我會更加努力做好班主任工作。