為了確保活動紮實開展，常常需要預先準備活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。那要怎麽制定科學的活動方案呢？下面是我為大家收集的誠實守信班會活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誠實守信班會活動方案1班會主題
誠實、守信，做文明學生
活動目標
通過本次主題班會活動，讓學生深刻認識到“誠實”、“守信”在學習、生活中的重要意義，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，做壹個誠實守信的文明學生。
活動過程記錄
壹、引入。
1、主持人導語。
2、學生講《狼來了》的故事。
3、主持人導入。
二、展開。
1、學生交流壹些關於“誠實”、“守信”的名言。（8人次）
2、學生列舉壹些生活實例，印證“誠實”、“守信”的重要性。（3人次）
3、學生結合實際情況談感想。（如就班裏發生的“廢紙風波”、“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。）
4、主持人小結，指出“誠實”、“守信”對壹個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了壹大步。
三、深化。
1、主持人引導同學列舉自己身邊存在的壹些不誠實、不守信的現象。（比如：地上的字紙、墨水跡，墻上的球印、鞋印，宿舍被搞壞的門窗、掛鉤，平時抄別人的作業，考試作弊，不如實向家長匯報在學校的情況，出賣朋友的秘密，答應過老師和家長的事又不努力做到，借別人的東西不及時歸還或裝作忘記，違反課堂紀律不肯承認反而和老師頂嘴……）（自由發言：10人次）
2、主持人要求全班同學就以上現象分小組討論：如何在學習和生活中做到“誠實”、“守信”。
3、各小組歸納意見，推選壹名代表發言。（6人次。其中4人直接闡述觀點，2人以故事的形式表明觀點。）
4、主持人小結，深化主題。
四、總結、升華。
1、主持人對班會進行總結，朗讀“誠實守信，做文明學生”倡議書。
2、全班同學在“誠實守信，做文明學生”倡議書上簽名。
3、主持人提議全班同學背誦公民道德基本規範二十字：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。”
4、班主任以故事的形式作總結發言，提出希望。（出示關於“誠實”、“守信”的名言投影，要求同學課後摘錄整理關於“誠實”、“守信”的名言，並選其中壹句作為自己人生的座右銘。）
5、德育處儲處長作指導。
6、主持人宣布班會結束，同學們以熱烈的掌聲感謝並歡送來賓。
附：
“誠實守信做文明學生”倡議書
同學們：
誠實、守信是我們做人的最起碼的準則，它對我們的成長和成功都有著極其重要的意義。德國偉大的詩人海涅說：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”
我們正值青春年華，我們的生命含苞待放。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強，誠實守信，做文明學生。
故事名稱
《狼來了》《稱藥》《美國人的信用》《獵人和獅子》
《愧疚》《想當兵的小男孩》《月光下的鱸魚》
關於“誠實”、“守信”的名言
沒有任何壹種美德比表裏如壹更重要的了。
（英·葛德文）
真誠是人生最高美德。（英·喬叟）
虛偽的心不會有堅硬的腿。（英·莎士比亞）
妳能夠把所有人欺騙於壹時，或者欺騙壹些人於永久，但妳永遠無法欺騙所有人。（美·卡爾·桑德堡）
守信勝過用名氣。（美·羅斯福）
出售自己的誠實，就等於變賣自己的名譽。（法·沃夫拿）
虛偽的黑暗，必為真理的光輝所消滅。（日·松下幸之助）
坦白和虛心能幫助妳成功偉大的事業。（英·莎士比亞）
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。（德·海涅）
坦白是誠實與勇敢的產物。（美·馬克·吐溫）
被人揭下面具是壹種失敗，自己揭下面具卻是壹種勝利。（法·雨果）
信用是難得易失的。費十年時間積累的信用，往往因壹時壹事的言行而失掉。（日·池田大作）
反省是壹面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。（德·海涅）
坦白直爽最得人心。（法·巴爾紮克）
壹個不能對他自己負責的人，那就是說，他害怕他自己，那就是說，他壹文不值。（前蘇聯·高爾基）
對自己忠實，才不會對別人欺詐。（英·莎士比亞）
我要求別人誠實，我自己就得誠實。（俄·陀思妥耶夫斯基）
如果妳要成為壹個有出息的人，妳必須把諾言視為第二宗教，遵守諾言就像保衛妳的榮譽壹樣。
（法·巴爾紮克）
說謊話的人所得到的，即使說了真話也沒人相信。（希臘·伊索）
誠實守信班會活動方案2時間： 待定
地點： 初二（20）班教室
主持人： 趙登洋或龔曉婷
主題： 有禮貌，講誠信，爭做文明中學生
目的： 為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則,作壹個有優良品質的文明中學生，結合巴川中學文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時發出倡議：希望大家做壹名值得自豪的文明中學生。
準備：
1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以後》。
過程：
1、主持人開場白：
老師，同學們，大家下午好！今天我班在這裏開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人***同努力來建造，需要我們做文明的巴中人，在良好的言行下為學校增添光彩。
我想問大家，妳們文明嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象。
2、同學們各抒己見，自由發言。
魏攀：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室裏，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說邊表演，全班大笑）
李忱穎：魏攀說的沒錯，我們身邊破壞公***財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的撮箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（壹些同學默不作聲）
石浩霆：還有壹些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強淩弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號。
主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，不能這麽做。
3、小品表演
《碰撞以後》
第壹場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以後，采取另壹種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：A碰撞B後，A先微笑地說：“對不起！”
B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。
主持人：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化幹戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那麽，我們如何做壹個文明的學生呢？
4、同學們討論、發言。
周詩麒：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好妳的`嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好妳的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的妳的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公***財物，不要亂采亂摘。
劉歡：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢於同不文明人做鬥爭，幫助不文明人改正不文明行為。
夏歡：表裏壹致，做壹個內秀外美的中學生。
主持人：下面我們請班長龔曉婷來宣讀倡議書。
5、倡議書
親愛的同學們：
學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在於自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為壹個和諧發展的人，壹個文明合格的當代中學生。在此，我們呼籲大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉壹個不良習慣做起！由此，班委倡議:
（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造巴中學子文明形象。
（2）、以校為家，愛護公***設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）、遵守公***規則，維護正常的校園秩序。
（4）、戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀。
（5）、服飾整潔大方，不得染發、不配帶耳環、項鏈等飾物。
（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。爭建文明學校！請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。
主持人：下面我們請班主任做總結。
6、班主任總結
同學們，我們每個人在這裏求學，都有追求，都有理想，都有誌向，如果說巴川中學壹片沃土的活，我們要在這裏把我的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是壹支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的誌向；如果說巴川中學是壹只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做壹個文明的人，壹個誠實的人，壹個守紀的人，做壹名文明的中學生，為學校做壹點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這裏有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。