心理健康活動就是要營造關註心理健康、認識心理健康、重視心理健康的氛圍。下面我給大家帶來壹份心理健康活動策劃方案，希望大家能喜歡。
心理健康活動策劃方案1壹、活動目的
為了提高學生的身心素質，應對學生進行身心素質教育，幫助他們正確認識自己，接納自己，超越自己；引導學生了解心理學知識，疏通心理郁積，預防心理疾病，提高心理素質，促進學生健康成長和全面發展，為構建和諧校園做出積極貢獻。
二、活動主題
三、活動的對象
商學院所有20__年級和20__年級的學生
四、活動時間
20__年9月23日
動詞 （verb的縮寫）活動的組織者和承包商
主辦單位:黃岡職業技術學院
主辦單位:商學院
不及物動詞舉辦地點
群賢閣
七。活動流程
1.本次活動分為初賽和決賽，采用計分淘汰制。
2.每個班級將舉行主題班會，由評委打分，前六名班級進入復賽。
3.復賽評選出壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
4.還會評選出另壹個最佳創意獎。
八。活動要求
1，班會主題壹定是關於心理健康教育的，充分認識心理健康教育的意義和作用。
2.班會持續45分鐘。
3.班會內容不限，但必須符合大學生積極健康的形象。
九。活動評分標準
1，主題突出，思路清晰具體，班會內容緊緊圍繞主題組織，各部分時間分配合理(班會時間45分鐘左右)。(20分)
2.具有教育性，班會內容有利於促進學生正確認知、情感、態度、價值觀的形成，註重學生主體精神的培養。(20分)
3.它是有效的。班會形式新穎，生動活潑，豐富多彩，深受學生喜愛。學生積極參與，願意體驗。他們精力充沛，氣氛活躍。(30分)
4.具有藝術性，班會準備充分，會場布置得當，師生儀容、舉止、語言得體。(10分)
5、勇於創新，合理創新班會的形式和方法。(20分)
精神健康活動策劃計劃2壹、活動目的
面向全體師生，通過組織各種主題性、創新性、實踐性的心理健康教育宣傳活動，多層次、多方式宣傳心理健康教育的重要地位和作用以及學校心理健康教育的成果，展示各學院學生心理健康教育的特點，引導我校學生樹立學習意識，重視未來發展，規劃自身職業生涯，尋求人生幸福。
二、活動主題
主題:未來。快樂
三、活動時間
20__年4月1-4月30日。
四。活動內容
(壹)心理健康教育指導中心活動
1.心理健康教育活動宣言
目的:二級學院結合學院專業特點和學生心理發展特點，自主設計主題鮮明、與學風建設、職業規劃和社會實踐融合率高、心理誌願服務創新性強、學生參與率高的心理健康教育活動。
2.心理健康教育活動月啟動儀式
目的:拓展心理健康教育的宣傳路徑，發揮心理健康教育的影響力，調動大學生的參與熱情。
3.“清明花語，經典陪伴”社區心理健康服務
目的:依托傳統節日，以社區服務為載體，以誌願活動為內容，積極拓展大學生心理健康教育實踐平臺。4.“給未來的壹封信”征文活動。
目標:告訴未來的自己，認真規劃，不要迷失方向，勇敢前行，為自己的青春留下堅實的足跡。
5.陽光之星評選
目的:完善心理教育體系建設，重視朋輩輔導員的作用，尋找身邊的正能量傳遞者。
6.心理學名著閱讀
目標:“校園裏滿是書，好書伴我成長”。我以書為友，閱讀積極的心理學書籍，正視自己的心理不足，滋養自己的心靈，真正做到內心強大。
7.正能量的歌喜歡
目標:每個人心中都有壹段旋律，鼓勵他前進。何不分享這份正能量，讓我們攜手前行？
8.心理委員會論壇
目的:探討幹部和精神使者在學風建設中的作用。
9.四心班會
目的:探討學習的決心、信心、毅力和熱愛，建立學習興趣和專業意識。
10.心理學家走進校園
目的:結合大學生學習心理，邀請校內外教育專家進行授課和培訓。11.《走向未來》心理劇表演
目的:展現大學生對未來情感、人生、事業的思考與沖突，尋找人生的真諦。
(二)二級學院心理健康教育活動
要求:各二級學院要結合活動，紮實組織開展大學生心理健康教育立項活動，做到活動前有宣傳策劃，活動中有監督檢查，活動後有新聞報道。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1.各醫院要高度重視，精心策劃活動，創新形式。2.積極組織學生參與，調動學生積極性。
3.調動我院心協幹部、精神使者、寢室長的工作積極性，充分發揮學生的獨立能力。
4.註意活動的記錄和存檔。活動結束後，提交活動策劃方案、活動記錄(包括文字記錄、報告、PPT、視頻、圖片等。)以及活動月的工作總結。提交的截止日期是5月7日。
心理健康教育指導中心
心理健康活動策劃方案3壹、活動背景:
“5.25”大學生心理健康月為了引導大中學生關註自己的心理健康，“5.25全國大中學生心理健康節”於20__年在北京師範大學舉行。這個節日采用了“5.25”的諧音，這意味著關心他們的心理成長和健康。此次活動的主題是大中學生之間的人際交往和互助，口號是“我愛我——頭腦之外。”5.25”是“我愛我”的諧音。發起人的解釋是:愛自己才能更好的愛別人。
心理健康的第壹標準是認識自己，接納自己，體驗自己存在的價值，樂觀自信。只有這樣，人們才能以尊重、信任、友誼和寬容的態度與他人相處，分享、接受、付出愛和友誼，與他人壹起工作。選擇“5.25”的目的是讓大學生容易記住，關註他們的心理健康。隨後，“5.25——大學生心理健康日”在全國各高校得到認可，全國各高校利用這壹天開展各種形式的心理健康教育活動，甚至認為這壹天是“大學生心理健康日”。目的是呼籲大學生關註自己的心理健康，從而掀起社會關註心理健康的熱潮。
二、活動的目的和意義:
為加強校園文化建設，宣傳心理健康知識，增強學生相互關愛合作意識，陶冶情操。為了讓同學們了解心理學知識，提高心理保健知識，增強心理素質，壹年壹度的大活動為我們提供了壹個在學習壓力下調整的平臺，讓我們更加勇敢樂觀地面對生活。
三、活動對象:
廈門南洋學院全體學生
四、活動時間
5月25日至27日。
動詞 （verb的縮寫）活動前宣傳的形式:
海報、提案、橫幅和廣播電臺
不及物動詞活動流程:
第壹天(5.25)
今天的活動:
1，千人簽名活動
2、微笑天使
3.心理測試活動
4.紙鶴送祝福。
時間地點:千人簽名活動——25號12小廣場(附具體方案)。
微笑天使-同上(附具體方案)
心理測試活動——25日3點小廣場(具體方案附後)。
紙鶴祝福-同上(附具體方案)
提前準備:制作壹張以心理健康周為主題的海報。5月初發布以精神健康周為主題的宣傳活動。以海報的形式宣傳今天的活動。
活動意義:通過簽名讓學生了解5.25心理健康周，通過心理測試讓學生了解更多。
我有了全新的認識。讓紙鶴送去祝福，讓天使的微笑永遠陪伴妳我。
第二天(5，26)
今天的活動:
1，心理學講座(ppt)
2.心理沙龍
提前準備:用海報和心報宣傳，進壹步認識到心理健康的重要性。
時間和地點:26日下午在多媒體教室舉行講座(教室待定，見海報通知)。
心理沙龍-晚上8: 40心理活動室
活動意義:通過專業的講解和舉例，進壹步加強學生對心理健康知識的學習。沙龍交流可以促進學生學習和討論心理學的積極性。
附:講座可能涉及大學生戀愛心理，正確處理學習與戀愛的關系，心理危機應急與幹預，
自知力與心理健康。
第三天(5，27)
今天的活動:
1，心理片欣賞
2“心會，愛無邊”第三屆美魂晚會
時間和地點:25日、28日和29日晚8:40在多媒體教室(教室待定，見海報通知)。
活動意義:體驗電影中的健康心理，帶著思考的心情欣賞電影中人物的心理。讓同學
孩子應該是有智慧的人，看看影片中的主角是如何面對自己的事情的。
電影:《最聰明的人也是愚蠢的》，《海蓓娜斯的追求》，《美麗心靈》，《蝴蝶效應》和《雨人》。
七、活動中應註意的問題和細節。
1.提前向教室申請占用多媒體教室。
2、在多媒體教室舉行的活動要保持良好的紀律和衛生。
3、戶外活動要考慮天氣因素，看好天氣預報，天氣太差，最好不要動，如果天氣有變化，要及時發通知。
4.簽名活動持續3天。
5.微笑天使活動持續3天(26日之後投票改到B館)。
八。主辦部門
南洋學院心理學會
心理健康活動策劃方案4壹、活動原因
大學生是壹個特殊的群體，大學是人生中非常重要的時期，會為人的人生發展奠定基礎。隨著社會的發展，學習和工作的壓力越來越大，大學生的心理健康問題越來越突出，已經成為大學生活中不可缺少的壹部分。學生暴露出越來越多的心理問題，我們必須以正確的態度對待心理健康問題。為了讓學生了解心理健康的重要性，協調身心，增進溝通交流，走出自我，相互信任，懂得感恩，快樂成長。
二、活動的目的
豐富我校學生的業余生活，讓他們品味社會，體驗生活，全方位提升自己，同時培養我校大學生更好的心理素質，營造更好的校園人際關系。
三、活動主題:
“感恩生命的健康成長”
四。組織者:
西北A&F大學學生工作辦公室心理咨詢中心
動詞 （verb的縮寫）組織者:
機電學院精神衛生系
六、短文內容(選壹項):
(1)在過去的大學歲月裏，妳是如何從壹個高中生心理轉變為大學生的，妳是如何逐漸適應大學生活的，或者說在妳即將面對社會的時候，大學生活為妳提供了哪些心理準備；
(2)和諧的心態需要積極的自我調節。當妳在人際交往、學習、情感、貧困、就業等方面遇到挫折的時候。，妳有過怎樣的情感故事，如何重新認識自己，接納自己，規範自己；
(3)說說妳是如何在別人的幫助下重新站起來的，或者說妳是如何在心理咨詢和指導下逐漸走出心理困境的。
七、作文要求
(壹)文章與主題相關，題目自擬，文體不限(詩歌除外)。請詳細註明作者真實姓名、學院、班級、聯系方式。
(2)文章內容積極向上，最好能在原有思路的基礎上有所創新，有效體現大學生的人際和心理重要性，引導學生更好地處理人際關系，培養優秀的心理素質和心理承受能力。
(三)文章不得抄襲，否則取消參加活動的資格。
(四)文章字數在1000字以上，可手寫或打印。參考正式文章格式，手寫稿件采用學校統壹文具，打印稿件格式全部為A4格式。
八、征文對象:
西北A&F大學的所有學生
九、競賽流程:
(1)各學院先自行組織，6月23日前將20件作品發送至大學生心理聯盟，165438+；
(2)屆時將組織心理咨詢中心教師對入選作品進行評審。本次征文活動將評出1名壹等獎、2名二等獎、3名三等獎，並頒發證書和獎金。優秀作品將在學生處心理咨詢中心網站發布。
心理健康活動策劃方案第五章壹、活動目的
為認真貫徹《中小學心理健康教育指導綱要(20__)修訂版)》，進壹步做好我校心理健康教育工作，努力構建積極向上的心理環境，創建和諧校園，通過把學生中的心理問題搬上校園舞臺，自己講故事、表演、觀看、實現，讓表演者和觀眾受到啟發。增進學生之間的互動和交流，增進學生之間的感情和友誼，使學生正確認識自己，成長自己。學校決定開展心理健康教育宣傳月。
二、活動主題
體驗，領悟，成長。
三、活動時間
20 _ _—4月7日10
四、心理健康活動領導小組名單:
顧問道:
群組長度:
成員:
動詞 （verb的縮寫）活動內容和時間表
第壹階段:宣傳和發布(3月7日-3月13)
制定“活動月”實施方案，確定實施項目。
第二階段:組織實施(3月14-4月1)
1，發動宣傳。3月18日，舉辦主題為“體驗、感受、成長”的集會。
2.普及知識。每個班都會發壹份心理黑板報。電子顯示屏滾動播放。
3.每個班的每個人都參加。
1-3年級的活動:我最喜歡的心理故事
四至八年級的活動；校園心理劇
4月1，壹-三年級評書決賽；四至八年級校園心理劇初賽。
4月8日，四-八年級校園心理劇決賽。
4.初三:講座(身體紅綠燈)。
第三階段:總結工作(4月6日-4月10)
1.評價和表揚黑板報和活動。
2.總結心理健康教育活動的月度工作。
不及物動詞活動要求
各年級組各班要充分認識這次活動月的意義，組織全體學生參與，推動活動月的實施，抓好各方面工作的落實，讓更多的學生在參與活動中成長。
心理健康活動策劃方案第六章活動形式:
心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論賽、環保時裝秀等。
活動時間:
5月26日
地點:
五年三班教室
活動目的:
每個人在人生的路上都會遇到討厭的事情，會讓人的感情變得煩躁。作為五年級小學生，正處於重要的心理轉型期。如果他們知道如何擁有微笑的勇氣，找到解決煩惱的最佳方式，這對他們未來的學習、生活和交友都會產生積極的影響。
活動內容:
本次班會分為以下幾個部分:
第壹部分:主持人引出主題。辯論“發泄的好與壞”。
第二部:短劇——《賀卡風暴》。讓學生面對現實生活。
第三部:短劇《勇氣》，敢於向父母告白。
第四部:短劇《美麗心靈》毫不遜色，全班都是同性朋友。
第五部分:環保時裝表演，揚起笑臉，做低碳達人。
為了活躍氣氛，每個部分都被舞蹈打斷。
活動準備:
1.提前壹周召開班會，確定主持人(男:張天豪，女:秦露瑩)；
2.提前壹周排練短劇《賀卡風暴》《勇氣》《美麗心靈》。
3.提前壹周排練各組的舞蹈《妳》、《芭蕾》、《春的故事》。
4.學生提前壹周準備環保服裝，班長組織走秀表演辯論賽準備:正反方四人，辯詞提前準備；
5.場地布置:教室前面有足夠的空間供主持人、舞蹈、短劇、辯論使用。黑板美化了，主題寫好了，稍微修飾了壹下。
6.錄制鈴聲和音樂；準備壹個外部播放器。
心理健康活動策劃方案第七部分為深入貫徹落實《關於加強心理健康服務的實施意見》(X衛疾控中心[20 _] X)和《關於進壹步加強大學生心理健康教育的實施意見》(X發[20 _] X)，深入推進大學生心理健康教育，加強心理健康服務體系建設，培養自尊、自信、理性、平和，在我國第19個“2”心理健康日到來之際，學校決定開展20年“愛我”心理健康節系列活動。現將有關事項通知如下:
壹.活動的主題
溝通從心開始。
二、活動的目的
我校學生處大學生心理健康教育咨詢中心通過壹系列豐富多彩的心理健康教育活動，營造了校園心理健康氛圍，宣傳普及了心理健康知識，增強了大學生的心理健康意識，提高了心理素質，提高了心理健康水平。
三、活動時間
4月下旬至20__ _
四。活動安排
學生處心理健康教育咨詢中心負責活動的整體策劃和宣傳。各學院根據活動主題和學院特點，組織各層次大學生心理健康教育活動。活動日程見附件。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1非常重視，精心組織。開展壹系列大學生心理健康活動是註重心理健康教育的有效途徑。各學院特別是二級學院心理咨詢站要高度重視此次活動，充分發揮總支、學生會、團支部(班委)等團學組織中中學生幹部的作用，積極支持班級心理委員的工作，重視和指導團學組和宿舍開展的小型活動，精心制定活動計劃，認真落實。
2突出主題，力求實效。各高校要圍繞“溝通，從心開始”主題，結合本部門實際和學生特點，因需設項，做好加強心理健康教育和提高學生心理素質工作，為解決學生心理存在的實際問題提供切實有效的服務和幫助。
做好宣傳，營造氛圍。充分利用各類新聞媒體，加強活動的宣傳報道，努力營造大學生心理健康的校園氛圍，增強學生的心理健康意識，促進學生身心健康發展。
各學院應將自身活動的相關材料(包括紙質和電子版)及時報送至大學生心理健康教育與咨詢中心，電子郵箱:_ _ _，聯系電話:_ _ _。