大班優質課公開課教案 篇1
活動目標
1、能連貫地表達自己的觀點初步學習辯證的看問題。 2、簡單了解生物鏈的知識,感知動物與環境的密切聯系。活動準備
1、環境創設:模擬法庭――活動室中間為庭長席,兩邊分別是原告席和被告席,將白兔和灰狼的絨毛玩具或頭飾放在各自席位前面。 2、黑色布裝扮成法官袍,小錘壹個。 3、動畫片《獅子王》中片段。配套課件:
大班語言課件《動物法庭》活動過程
1、出示白兔和灰狼的絨毛玩具,通過提問,為下壹步辯論打基礎。 建議提問:小白兔和大灰狼妳喜歡哪壹個,為什麽? 如果小白兔太多,我們的生活會怎樣? 如果沒有狼,森林裏會發生什麽變化? 2、播放課件,傾聽老師講故事。 3、征集小律師,請幼兒進行法庭辯論。 角色分配:幼兒自主選擇當誰的律師,選好後坐到委托人(原告或被告)壹邊。教師披黑色法官袍扮大雄庭長。 (1)辯論壹:大灰狼該不該吃小白兔?。出,自:qu,老師雙方陳述理由。 第壹階段結束後,幼兒可自由調整座位,重新選擇委托人繼續辯論。 (2)辯論二:該不該判大灰狼有罪?活動延伸:
搜集、觀看有關生物鏈的書、圖片或錄像等。大班優質課公開課教案 篇2
活動背景
大班的孩子,應該可以養成思辨習慣和能力了。 以下這兩個活動都是讓孩子在矛盾的環境中,通過議論,來養成積極思維的習慣,逐漸體會求異與思辨的樂趣。這對良好學習態度的養成,有直接作用。內容與要求
通過對周圍事物變化的了解,培養探索世界的興趣。活動準備
1、會變化的東西:海綿、氣球、魔方、肥皂粉、粉狀果汁、彩皺紙、水等。 2、四季變化的樹、月亮、房子等圖片。 3、白紙、水彩筆若幹。過程與指導
壹、操作感受 這些東西會變嗎? (幼兒各自選擇壹樣東西,使其發生變化) 二、交流經驗 這些東西是怎麽變的? (幼兒交流講述自己的發現)孩子是天,我是雲 三、討論磨合 1、生活中還有哪些東西是會變的? 2、生活中有不變的東西嗎?哪些東西是不變的? (引發幼兒大膽講述自己的想法,並最後達成***識) 四、遷移記錄 請妳把壹種會變化的東西是怎麽變的記錄下來,我們把它制 作成壹本書,取名就叫《會變的世界》。大班優質課公開課教案 篇3
活動目標:
1、幼兒能學著用創造性的方法玩板凳。 2、通過遊戲提高幼兒的平衡能力,發展四肢的協調性。 3、提高與同伴間合作遊戲的能力,培養幼兒的勇敢頑強的個性。活動準備:
板凳,墊子,等、錄音機及相關音樂活動過程:
熱身運動、大家來做操、老師帶領幼兒做律動操。 基本部分 遊戲壹:分腿跑 過板凳、(教師指導幫助/糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳,前面壹個孩子回來,後面壹個孩子出發。 遊戲二:(單)平衡木 (教師指導幫助/糾錯)用走、跑的方法通過平衡木,前面壹個孩子回來,後面壹個孩子出發。 遊戲三(雙)平衡木 (教師指導幫助/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。 前面壹個孩子回來,後面壹個孩子出發。 集體遊戲 1、兩人合作(教師指導幫助/糾錯)教師:用不壹樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調整難度) 2、走臺階(教師指導幫助/糾錯)教師:用走臺階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調整難度)放松運動板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果大班優質課公開課教案 篇4
活動目標:
1、初步學會漢字快餐店、面條、米粉、米飯、湯。 2、讓幼兒體驗吃快餐的樂趣,在體驗中學會有禮貌地與服務員溝通。 3、培養幼兒養成良好的用餐習慣。 4、願意分角色表演簡單的故事情節。 5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。活動準備:
布置壹個快餐店服務員壹個自制面條、米粉、米飯、湯數碗餐票。活動過程:
1、“肚子好餓呀!我們去吃點東西吧。”帶領幼兒走到快餐店前。 2、幼兒進去參觀快餐店。 3、“小朋友想吃什麽呢?今天我請客。”(幼兒答) 4、“好吧,我這兒有壹些餐票,妳們可以拿餐票去買東西吃,不過壹定要按餐票上的名稱買相應的食物,否則,服務員不會買給妳的。我們先來認認這些餐票。” 5、帶領幼兒認識餐票上的漢字。 6、幼兒領取餐票去購買食物,與同伴壹起分享。大班優質課公開課教案 篇5
活動目標:
1、遊戲,幼兒學唱歌曲,按節奏做動作。 2、體驗小松鼠采松果的情趣。 3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。 4、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。活動準備:
松鼠頭飾若幹個,錄音機,磁帶,松果活動過程:
1、老師示範歌曲 2、幼兒學唱歌曲 3、師介紹玩法全班幼兒圍成壹個大圓圈,手放背後,另請幼兒(四個)戴頭飾扮小松鼠,在圈中圍成壹個小圓圈,面向圓心蹲下,大圈上幼兒兩腳原地起踵頭向兩邊擺動、小松鼠起立轉身,用松鼠跳步尋找松果,當開始唱"刺溜"時,小松鼠兩腳跳;當唱到"我是小松鼠"時,小公鼠要站在大圓圈上,壹個幼兒面前做跑跳步;當唱到最後壹句時,原地站立,雙手向前攤開向對面幼兒要松果。 4、幼兒遊戲,師指導師分松果時,小松鼠不許回頭偷看,大圈上幼兒的雙手要放在背後,直到音樂結束。 5、幼兒遊戲二至三遍。大班優質課公開課教案 篇6
活動目標:
1、引導幼兒註意周圍生活環境中存在的交通問題,並關心這些問題的解決。 2、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。 3、感受作品的美感。 4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。活動準備:
帶兒童或請家長帶兒童到十字路口觀察、乘壹次公***汽車,獲得堵車、擁擠等體驗與印象。活動過程:
1、教師介紹城市的交通問題及自己的體驗。兒童也向大家談談自己的經驗。 使幼兒充分註意到有關交通各種問題。 2、討論:“怎樣解決交通問題”。引導幼兒談論遵守交通規則很重要,人們不能隨便橫穿馬路,車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道,車輛在橋上繞行,地上地下都通行減少地面交通擁擠。 3、向幼兒介紹壹些單雙日開車,單行道路線,還有確定壹些車輛晚上才可進城等措施,都是減少交通擁擠辦法,使車輛行駛又快又安全。 4、繪畫:未來城市裏的交通,啟發幼兒用圖畫表現解決交通問題的設想。大班優質課公開課教案 篇7
活動目標
1、聯系生活經驗,了解印章在我們生活中的功用。 2、愛聽詼諧故事,體會皆大歡喜的快樂。活動準備:
師生***同搜集的各種印章(姓名、單位印章和玩具印章)、鉛畫紙、放大的圖畫書《愛蓋章的國王》活動過程
1、重現經驗 (1)敲印各自帶來的印章。 (2)識別印章用什麽做的,上面寫著什麽,談論什麽時候人們會用到它。 (3)了解印章是我們中國特有的簽名方式,既美麗又方便,深受人們的喜愛。 2、聽故事,體會故事的詼諧 (1)了解故事名稱,猜壹猜,國王可能什麽時候蓋章。 (2)聽故事,觀察畫面上國王蓋章的地方 (3)看看說說,為什麽大家看到國王頭疼極了。 (4)想壹想,國王該怎麽辦,既能不停地蓋章,又能受到大家的歡迎。 (5)從故事中找到答案,並聯系生活經驗,談論平時接觸的玩具印章。 3、與同伴自由合作壹幅印章畫。活動延伸:
開個模擬印章店,按自己的想象制作各種印章,為大家做賀卡。大班優質課公開課教案 篇8
壹、活動目標
1、理解5以內的減法。 2、通過故事,認識“-”的意義。二、活動準備
1、提前把卵生動物的圖片放入玩具蛋殼中。 2、《獅子和蛋》幼兒用書。 3、白紙三、活動過程
1、出示玩具蛋殼,請幼兒猜猜哪種卵生動物會從蛋裏走出為。 2、出示幼兒用書,請幼兒看圖講故事。 第壹組圖: 池塘力,鴨媽媽生了兩個蛋,有1只小鴨子出生了,池塘邊還有多少個蛋? 第二組圖:鳥媽媽築了個窩,生了3個蛋,有兩個蛋孵化小鳥,窩裏還有多少個蛋? 第三組圖:鱷媽媽在沙灘上生了5個蛋,5個蛋中有3個孵化小鱷,沙灘上還有多少個蛋? 第四組圖:雞媽媽生了4個蛋,有1只小雞先出生了,還有多少個蛋? 第五組圖: 不知誰在草叢裏生了3個蛋,3個都孵化出小寶寶,葉片還有多少個蛋? 3、認識“-”減號,每次講完壹促故事,老師引導幼兒在白板上寫算式,找出答案。並請幼兒說說“-”表示什麽? 4、幼兒兩人壹組,師給每組幼兒5個玩具蛋殼,請他們輪流用玩具蛋殼講述有關動物寶寶出生的故事,並在紙上寫下5以內減法算式。 5、師與幼兒壹起檢查算式是否正確。大班優質課公開課教案 篇9
活動目標:
1、欣賞散文詩,感受散文的韻律美,並能有感情的朗誦。 2、萌發師幼之間相互關愛之情,能大膽表達自己對老師的尊重和熱愛。活動準備:
1、《我和我的老師》教學掛圖語言CD 2、幼兒學習資源