我終於盼到了這壹天。我收拾好書包，穿上校服，穿上鞋子，哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地去了學校。壹進教室就聽到學生們紛紛議論:“這個新來的語文老師會不會很兇？”“會不會撞到人？”每個人都熱切希望新老師是個好老師。俗話說，“眼見為實”現在道聽途說有什麽用？在下結論之前，我最好先弄清楚。
“丁！丁！丁！..... "鈴聲響了，期待已久的語文老師終於來了。老師面帶微笑，邁著輕盈的步子走進教室。這時，教室裏炸開了鍋。“咦？這不是教鋼筆書法的老師嗎？”“我認識這個老師！”.....新來的語文老師高高的個子，中等偏瘦，黑色短發，臉上有很多青春的痘痘。她滿面笑容，看起來很和藹。大家都在開玩笑，藏刀。我最好小心點。可能這個老師很兇吧！
“安靜！”新來的語文老師說話了。突然，教室安靜得連壹根針都能聽得清清楚楚，這是小學五年來從未有過的“安靜”。然後老師清了清嗓子，給學生們做了介紹。"我叫劉，所以從現在開始請叫我劉小姐！"！希望我們老師和學生在這個小學的最後壹個學年能夠互相幫助，共同學習。也希望通過我的努力，讓同學們德、智、體全面發展。劉老師諄諄教誨，美不勝收，仿佛音樂是那麽溫暖柔和。
劉老師做任何事情都很匆忙。有壹次，老師這幾天壹直催學生交藝校的錢:“藝校的錢要早點交，老師還有很多事要做，請支持我的工作……”老師不停地嘮叨，學生們不耐煩了。甚至有同學變得不耐煩，小聲說:“我就是不交錢，看妳能把我怎麽樣？”“整天只知道錢，哼！它真的很迷戀金錢，我也想為金錢而瘋狂！".....真的是壹派胡言。劉小姐壹定不是這樣的人。她只是有點焦慮，沒有別的意思。
最讓我開心的是老師經常誇我字寫得漂亮。每當我被表揚的時候，心裏就像吃了蜂蜜壹樣甜。劉老師優美動聽的話語壹直縈繞在我的耳邊，激勵著我繼續努力，通過上壹層樓。但我還是遠遠落後於劉老師。嗨！我要是能像劉老師壹樣寫壹手好字就好了！
最近不知怎麽的，劉先生的聲音悄然變得嘶啞，而且越來越厲害。“咽炎”是老師的通病！也許老師擔心我們這些天的學習？可能是開學前太忙沒時間休息，感冒了...？但是有些同學還是不尊重老師，還在背地裏說老師的壞話，真的不應該。我們應該努力學習，不要讓老師擔心我們。好好學習也是對老師最大的回報。
2.我在網上給老師的作文找了600字。請自行整理。我老師600字的作文，是壹個打開我知識和靈魂之窗的人。他們教我們如何成為壹個男人。這個學期，我遇到了壹位幽默的老師。
風趣、隨和、博學，這是我們的數學老師——方老師。方先生高高的個子，留著平頭，有壹雙明亮的眼睛。他高高的鼻梁上架著壹副藍色的眼鏡，讓人覺得他博覽群書。
方老師上課生動活潑。我還記得，在課上，方老師怕我們不懂，就抖了壹根繩子給我們看。方老師做這個動作的時候，全班哄堂大笑。每個人都在談論這個動作，有人說，“這個動作就像馬戲團裏的小醜。”
有的說“這個動作和拉面裏老板的壹樣。”每個人都在談論它。
當我不知道該怎麽辦時，我震驚了。我不明白為什麽這個點會變成壹條線。看了老師的動作，學生們都明白了。這真是太神奇了。在開折課上，方老師還教了我們壹首詩:“四面居中，四面上下，三面居中，壹面或兩面過河，兩面居中，天天爬樓梯...這麽簡單有趣的壹首詩，我怎麽能忘記呢？還有壹次，我們在聽老師批改作業的時候，壹道選擇題要選“B”，老師卻說“男孩”，是張耳的壹個和尚——手足無措。
後來問老師，才知道“boy”是“b”的意思，“dog”是“d”的意思，可見方老師是多麽的幽默風趣。下課的時候，方老師也和藹可親。上次有個同學壹道數學題不會，跑去問方老師。方老師看到了，沖他笑了笑。先是誇他有問題問老師，然後就開始興致勃勃的講解問題。他先是抓住重點問了那位同學，然後他又詳細講解了壹下。
時間壹分壹秒的過去，方老師的臉上卻沒有不耐煩的表情。已經放學很久了，方老師終於讓那位同學明白了他為什麽這麽做。
妳可以看到方老師是壹個多麽認真的老師啊！這是我們的方老師，她是我們上課的老師，也是我們課後的好夥伴。我老師寫六百字，時間像流水，像疾風，那麽快。
轉眼間，我已經小學畢業壹年多，上八年級了。但是，我經常想起我的小學語文老師。
她40歲左右，臉上布滿了凹凸不平的皺紋，顯得很蒼老。她很少笑。在大家眼裏，他是壹個嚴格的好老師。我小學1-2年級的時候，完全不知道自己是怎麽過來的。我只記得我很少叫同學跟我玩，同學也很少跟我玩。老師不管我，我學習了兩年，成績中等。
然而，就在我們進入三年級的時候，我們的班主任換成了壹個叫陳的老師。據其他學生說，她非常嚴格，而且教得很好。壹開始，我壹點也不在乎。我以為反正會和以前壹樣。
但是剛看完1周，我就徹底改變了對她的看法。陳老師讓我們每周寫壹篇周記，鍛煉我們的寫作水平。
當時正好趕上亞太市長峰會，就根據電視上的所見所聞寫了壹篇作文。壹個星期過去了，到了周五，是點評周記的課。
陳老師拿著壹張單子，鄭重其事地對我們說:“我們請寫得好的同學上來讀壹讀妳們的作文。”我壹說完，就念起了自己的名字。我大吃壹驚:她剛才是不是讀懂了我？怎麽可能呢？老師以前從來沒有說過我的作文好。
就在這時，身邊的同學也提醒我:“我在叫妳。”聽完之後，我只好手裏拿著周記走上講臺。
站在講臺上，我看到壹雙眼睛盯著我，我的腳在顫抖，嘴唇不時抽泣，因為這是我第壹次站在講臺上讀我的作文，心裏還有無數的疑問:我為什麽要讀？妳真的在給我打電話嗎？我寫得很好。
我慢慢讀，壹個字壹個字，然後停頓，現在讀錯了然後讀錯了。這讓我越來越緊張，期待快點看完。過了很久，我終於重重地看完了。臺下響起了熱烈的掌聲，我的臉壹下子紅了。
就在我要下臺的時候，老師叫住了我:“告訴學生，妳是怎麽寫的？”這個問題，我突然慌了:怎麽寫是什麽意思？我該說什麽？想了很久，我遲疑地說:“我把當時在電視上看到的都寫下來了。”我想我壹定是搞錯了，但沒想到陳老師語重心長地對妳說:“說得好，學生要向這位同學學習。”
這篇文章寫的挺好的，但是因為這位同學閱讀能力差，沒能更好的表達出來。希望這位同學下去後能多練習。”隨著壹陣掌聲，我走下了舞臺。
那天之後，陳先生的話就印在了我的腦海裏。我壹直在練習朗讀，希望能有所提高。有時候到了第二周，我又被老師叫去讀作文了，但是通過這幾天的努力，我讀的很順利，得到了老師的表揚，同學的稱贊。
從那以後，有更多的同學和我壹起玩，我的成績也提高了很多。我每周還是會去臺上看周記。這是我對陳先生的衷心感謝。
陳老師的教學方法不壹樣，但是很實用:每周讀壹次周記；學生每周來上課壹次，對作文進行評改；班會活動幾周壹次。這些都是以前老師沒有的。陳老師讓我勇氣大增。
現在壹進初中，我也看了作文，但那年第壹次看作文，我毫不猶豫。它是如此光滑，我的臉不紅。寫作水平也逐漸提高。
現在想起來，都是因為陳老師。如果沒有她，恐怕即使是現在，我還是那個膽小怕事，老師不重視的學生。因為她，我有了信心，也更加努力學習。
在我的。
3.請我的老師寫壹篇作文。鈴聲像壹陣風壹樣響起。壹位老師進來了。她個子不高，留著精致的短發，有壹雙明亮的眼睛。她是我們的班主任，陳老師。雖然開學時間不長，但是老師對我的幫助是那麽的難忘。最難忘的是摘抄作業。妳可能覺得不會有什麽奇怪的。批評無非是指出缺點，要求改正，嚴厲壹點。但是這個陳老師就不壹樣了。她就是這麽幽默，幾句話，壹個小符號，讓我覺得很慚愧。這使我下定決心不能再犯同樣的錯誤。我提取的時候總是忘記寫日期，因為忘記寫日期了，錯過了好幾天。老師很失望，在評論裏給了。我還畫了壹個悲傷的符號，“老師好失望，好難過。”我心想，我壹定要改正。“也許壞習慣很難改變。過了兩天，又忘記寫日期了！但是這壹次，老師沒有給我更多的感嘆號。不知道老師是極度失望還是無可奈何。作業評語叫我“馬大哈”，但老師沒有失望。他告訴我這是“最後壹次”，壹個笑臉符號對我是壹個很大的鼓勵！我真的很慚愧。當我拿到練習本的時候，我的臉感覺很熱。老師，這是我第二次犯同樣的低級錯誤了。不應該叫我“馬大哈”，應該叫我“xx大哈”！我寫了“是的！“老師點評後有力。”，老師，我壹定改正。就這樣，在我眼裏，陳老師是在用這種幽默的方式教育和幫助我們，吸引我們，讓人感到親切，覺得她深不可測。這是我們的新老師——陳老師。
我的老師寫了500字向您致敬，親愛的老師！老師，大家都說您在培養祖國的棟梁；我想說，妳們是祖國的棟梁。
是妳們撐起了我們這壹代人的脊梁！妳就像壹根紅燭，為後輩奉獻所有的熱和光！妳的性格和精神可以用兩個字來概括——燃！繼續燃燒！妳的講座豐富多彩。每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗，讓我看到了壹個美麗的新世界...啊，有了妳，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，請打開窗戶看看，這壹切的愛和這滿園桃李都在向您致敬！老師，人類靈魂的工程師，誰不是在誇妳！傳播知識就是播種希望和幸福。老師，您是這希望和幸福的播種者！老師，您是美的耕耘者，也是美的播種者。
是妳閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！您給了我們壹把生活的尺子，讓我們每天都量壹量；妳給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處學習。妳是壹座橋，為我們連接切割的群山，引領我們走向收獲的巔峰；妳是壹株青藤，堅韌而纖細，指引我們在懸崖之巔采集靈芝和人參。
苗兒需要壹杯水的時候，千萬不要送來壹桶水；而當需要壹桶水的時候，千萬不要給壹杯水。適時適當地給予是壹個好園丁的技能。
我的老師，這就是妳的教育藝術。不管秦心的冷硯，桃子熟了滴水，李子熟了無能。種花容易，育人難。
幽谷芬芳非凡，詩滿人間，畫滿人間，才子含笑。老師，您用人類最高尚的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...用文字播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋養。這是我們敬愛的老師的崇高工作。
老師，如果把妳比作壹只蚌，那麽學生就是蚌裏的沙子；妳舔它，磨它，浸泡它，用愛清洗它...經年累月，沙子變成了珍珠，閃閃發光。妳的教學生涯中有無數值得驕傲和快樂的回憶，妳卻珍藏在心裏，只是盯著壹個有待探索的花園。
如果我是詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深邃。並獻給您——我胸懷寬廣、學識淵博的老師。
老師是火種，點燃學生心中的火；老師是石階，承載著學生壹步步穩步向上攀登。妳就像壹根蠟燭，雖細，卻帶著壹點熱，壹點光，照亮了別人，耗盡了自己。
這種無私的奉獻令人難忘。妳講課的語言像叮叮當當的山泉壹樣甜美，像潺潺的小溪壹樣親切，像湍急的河流壹樣狂暴...是誰把雨露撒滿了大地？誰辛苦餵苗？是妳，老師，妳是壹個偉大的園丁！看著遍地盛開的鮮花，哪壹朵沒有妳的辛勤，哪壹朵沒有妳的微笑！啊，有了妳，花園如此絢爛，大地春意盎然！我太虔誠了，不去尋找文字，因為“老師”這個詞本身就是世界上最崇高的敬意。
天空的深情，大地的深情，都刻在我的心裏，永遠不會忘記。老師，妳還記得我嗎？那個頑皮無知的孩子。
當妳收到這張卡片的時候，妳會以為我又來到了妳的身邊。您的教導是照耀在我心中的燦爛陽光，讓我的青春綻放。
老師，您啟發了我，讓我真正懂得了大自然的恩典，從此我懂得了每壹片綠葉，每壹朵彩雲，每壹朵浪花。離別之後，妳的聲音會在漫長的歲月裏壹直在我耳邊回響；妳的身影經常出現在我的腦海裏；妳的教誨永遠在我心中...在這個屬於妳的日子裏，祝妳平安成功！我不是妳最好的學生，但妳是我最尊敬的老師。
在妳的節日裏，妳的學生祝妳永遠年輕！老師舀起天池的水，灑在地上，培育新的幼苗。親愛的老師，您的教誨就像春風，像瑞雨，永遠不會忘記我的心。
真心祝福妳:安康，如意！妳給了我像金子壹樣明亮的生命的真正意義。經過多年的打磨和洗滌，已經越來越清晰了！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必不朽；妳的名字將永遠銘刻在我們心中！過去的壹切都會成為善良的回憶，逝去的壹切都會知道它的價值——我懷念妳帶我們走過的那幾分鐘。今天，在壹個遙遠的地方，妳的學生把妳給的昨天折疊成記憶的小船，讓它在思念的湖中漂浮...在不久的將來，無論我變成高大的白楊還是低矮的小草，老師，我都會用生命的綠色向您致敬！願歡快的歌聲時刻縈繞著妳；願幸福的歲月永遠伴隨妳。
當我們采摘豐收果實時，妳留給自己的是用粉筆灰染過的鬢角白發。我想再看妳的眼睛，再聽妳的講課，再握妳的手。
真心感謝，真心誠意。真誠的祝福代表壹顆感恩的心。
當妳打開這張小卡片時，願妳的快樂和願望同時得到滿足！願老師像高掛的太陽壹樣，給我們溫暖，我們因此而愛您；老師，像洶湧的大海，把熱情奉獻給我們，我們為此尊敬您；老師像勤勞的園丁壹樣，給我們留下了自己的果實，我們為此而尊敬您；老師像忠誠的黃牛，把自己的勞動送給我們，我們為您服務！唐代大詩人李商隱有壹句贊美老師的名句“春蠶到死，夜燭盡燈芯”，把春蠶的堅忍、忠貞、奉獻發揮到了極致，成為千古傳唱的名句。人們形象地把教師比作“春蠶”，這是對教師無私奉獻和高尚品質的高度評價。
人們稱贊教師就像春蠶壹樣，“吐出心中所有的絲線，對生命傾註無限的愛，在壹無所知的情況下，編織出壹個燦爛而溫暖的世界”。《春蠶》對老師來說是莫大的榮譽。
5.壹個難忘的老師，他幫助我的老師寫作。
步出校門，心中湧起許多留戀。我永遠不會忘記我的母校，老師和同學。當然最難忘的老師還是我的語文老師左老師。
左老師是壹位50多歲的老師，胖乎乎的，中等身材，滿頭白發，就像我們的奶奶壹樣。她非常關心班裏的每壹個學生，平等對待每壹個學生。她從不嫌棄學習不好的學生，也不偏愛學習好的學生。每次不管誰犯錯，左老師都會批評他，教育他，跟他講道理。她說話像微風細雨。
左老師從四年級開始就是我們的語文老師。她教學非常認真和嚴謹。她批改學生的作業也非常認真仔細。記得有壹次左老師讓我們寫壹篇400字的作文，我就隨心所欲地埋頭寫，生怕寫著寫著就拖慢了課後玩樂的時間。我以最快的速度寫，終於在上課前寫完了。中午，我的作文本發了，打開了。左老師給我的作文“大整容”，刪了不好的段落，補了不完整的句子，給我加了壹些字。我看了老師修改的作文，很生動，很好看。我臉紅了，為自己的敷衍作業感到慚愧，讓左老師犧牲午休時間批改我的作文。左老師經常教我們多讀書，多思考，多寫作。
左老師不僅教會了我們知識，也為我們的人生樹立了榜樣。無論我將來走到哪裏，我都不會忘記我敬愛的左老師。
難忘的老師
我短暫的小學生涯即將結束，馬上就要畢業了。小學生活是多麽的迷人又舍不得。雖然我是初三進的班，但是這三年我有很多美好的回憶...
在我的小學生活中，很多老師和他們的教導讓我受益匪淺，令我終生難忘。然而，我最難忘的老師是郭桂言。郭桂燕老師為了某件事大發雷霆，但這都是為了我們好。他嚴肅而莊重。我非常尊重她。我覺得她想成為哲學家，她說的都有她的道理。
我清楚地記得:有壹次，我被郭老師批評，要我改正。然後他和藹的對我說:“其實妳在妳們班可以比梁家輝強。只要努力，就能超越他。”聽到那件事我感到慚愧。梁家輝成績比我好。我能打敗他嗎？心裏壹團亂。回到家，我躺在床上想:也許吧！在女生中真的可以超過梁家輝。老師的話讓我刻骨銘心，至今記憶猶新。是啊！世上無難事，只要肯登攀。只有努力，困難是有壹天妳能戰勝它。我的理想是成為壹名醫生。為了我的理想，我會努力，加油！很多人和我壹樣在努力，我會下定決心不被墮落和挫折打敗。好好學習，成為壹名醫生。
人們說老師就像蠟燭，把所有的熱和光都給了後輩！我欽佩妳的品格和精神。我會永遠記得妳當時說的話。每當我遇到困難的時候，我都會用這句簡單的話來激勵我。每當我想起這句話，妳的身影總是出現在我的面前。
老師，妳的壹句話，壹個眼神，壹個手勢，壹個微笑...看似微不足道，卻對我如此重要。這個詞給了我成長路上的力量和希望。
6.我的老師作文600字當妳走進我們學校，如果妳看到壹個中年男老師，人高馬大，小眼睛，壹臉陽光，那壹定是我的物理老師——周老師。
周老師的笑臉看起來就像小孩子畫筆下的孫爺爺，讓我們覺得好親切！
上課時，周老師總是微笑著教我們解題。每當我們遇到難題時，他總是壹邊在黑板上演示解題過程，壹邊念叨他的名言——“沒有什麽大困難”，我們馬上接下壹句——“小困難也能克服！”“沒有困難！妳不覺得這個問題會解決嗎？”周老師笑得眼睛瞇成壹彎月牙:“所以，在困難面前，壹定要藐視它，才能戰勝它！””然後他發出壹陣爽朗的笑聲。我不禁好奇，壹個難題在他手裏解決了。
以後每當遇到挫折，我總要向周老師學習，背誦他的名言:“再大的困難也沒有。”。。。。。"
當我們因為調皮而犯錯時，周老師用的是另壹種獨特的方式，被同學們誇張為“笑中藏刀”。
記得那壹次，我們在學習磁場的時候，坐在前排的壹個男同學總是調皮地伸著脖子吹講臺邊上的指南針。周老師二話沒說，拿起指南針，兩步走到同學面前，把指南針放在桌子上，笑著說:“妳喜歡吹，那妳就使勁吹吧！””他的努力讓我們發笑。他怎麽樣？依舊是壹臉微笑。周老師壹邊慢慢走回講臺，壹邊給我們講了壹個故事:“我小時候特別愛哭，媽媽從來不來哄我。每次我哭的時候，她都給我拿來壹個大盆，對我說:‘哭到盆裏都是眼淚。’不知道什麽時候能滿！所以我馬上就不哭了。”說完就看著那個同學“嘿嘿”笑了笑。笑得那麽天真，就像個孩子。
和周老師在壹起的時候我總是很開心！他的快樂感染了我，所以我總能微笑著面對生活的每壹刻。
7.我和老師在1000字以內。好像我和老師都是春暖花開，不是很滿意。
舒服地躺在草坪上，看著夕陽，讓舊影斑駁...記得開學第壹天，匆匆趕到學校。我對這裏的環境不是很熟悉，對這裏所有的“生物”都不熟悉。我有點害怕這裏將要發生的事情。首先我站成壹排，然後分班。我遇到了班主任。
我原以為我的班主任會是壹個沒有教學經驗的年輕老師，結果卻出乎我的意料。她是壹名有著豐富教學經驗的老師，之後是為期五天的軍訓。軍訓期間，我們被高強度的訓練壓得喘不過氣來。太陽很熱，天空好像著火了，地上冒著熱氣。在這悶熱的天氣裏，我們紅得像剛出爐的烤鴨。即便如此，年過40的班主任劉老師雖然和我們在壹起只有幾分鐘，但在我們看來卻像是站了幾個世紀。期間壹直有學生暈倒，老師壹直在給這個同學洗臉，給那個同學倒水。我們很忙。我們看到這種場景訓練更加吃力。在軍訓結束的檢查中，我們班取得了不錯的成績。我想，劉先生正在和我們壹起昂首闊步地走過主席臺。
老師更加關註我的學習。第壹次考試，我的成績不是很好。我很惱火。我下定決心要打個翻身仗，也做出了努力。數學期中考試我得了滿分。因為驕傲，期末考試成績下降了很多。劉老師找到我，語重心長地對我說:“妳是不是對C102羅晶晶不小心？”老師的話像噴泉壹樣流進我的心裏，給了我很大的希望和鼓勵。我更加意識到了自己的不足，我下定決心:“老師，我會努力的，所以就等著我勝利的消息吧。”
時光荏苒，光陰荏苒，學年即將過去。她的眼神是那麽的柔和，她時不時的微笑和她嚴謹的教學態度，不妥協強硬的形象早已在我腦海中生根發芽。她看似輕松，但肩上的擔子讓我們有好的學習成績並不容易，但她樂觀自信的態度壹直感染著我，成為我克服學習困難的不竭動力。
我愛妳，劉老師！妳就像春天的雨露，滋潤著我剛剛發芽的種子；妳就像永不熄滅的蠟燭，給我指路。我對妳的尊重，還是與生俱來的愛。
8.給我壹篇作文感謝老師。花兒感謝陽光，因為陽光滋養了它。老鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您教會了我知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您對我們青春的無私奉獻。在我們即將畢業的時候，為了讓我們考上好學校，妳像海綿壹樣為我們充分吸收“水分”。壹有空就給我們“小竈”，經常逼著壹些同學學習。我毫不猶豫地背負了“法西斯主義”的稱號。雖然在壹些學生眼中，我的語文老師李小姐扮演的是“法西斯”的角色，但我認為作為壹名教師，她確實做到了“春蠶到死，夜燭盡燈芯”老師，您的愛像太陽壹樣溫暖，像春風壹樣溫暖，像清泉壹樣甘甜。妳的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純粹。妳的愛是最偉大、最無私、最神聖的。但是我們不感激妳的好，經常在妳感情最脆弱的時候給妳添麻煩。
那時，妳丈夫生病住院了。妳本可以請假留在醫院陪他。但是妳選擇留下來繼續教我們，每天從學校跑到醫院。最後，妳丈夫死了。妳放心不下我們，休息幾天就回來找我們。當年，妳頭上加了好多銀線。
雖然我們只是初升的太陽，但我們要學會釋放溫暖，懷著對老師的感恩之心去思考和行動。畢竟老師為我們付出了太多。居裏夫人曾經說過:“壹個人無論取得了多麽驕傲的成就，都要飲水思源。應該記住，他的老師為他們的成長播下了最初的種子。”洛克認為:“感恩是壹種精神財富。”盧梭也說過:“沒有感恩就沒有真正的美德。”
周末回了趟母校，短短的暑假校園裏發生了壹些小變化。好像老師太陽穴上的銀線比較多。老師看到我來好像很高興，說我們學生又長高了，有些都快認不出來了。我給兩位老師各買了壹份小禮物，代表我深深的祝福。
壹直以來，我們只知道索取，不知道感恩。在第23個教師節即將到來的時刻，我想對所有尊敬的老師說:老師，您辛苦了！