記錄表可以寫訪問記錄以及對策。
幼兒姓名：洋洋
訪問對象：爺爺、媽媽
教師：楊老師、劉老師
聯系內容：
向家長介紹洋洋入園以來的各種表現、喜好、需求，詢問家長有無需特殊交代的事情。
幼兒在園情況：
研研本學期的情緒穩定，愛上幼兒園，喜歡和小朋友壹起遊戲。上課能安靜坐在位上，很會說話，會表達自己的想法，睡覺不要老師陪著入睡。吃飯很快，其他方面還行，但是常規方面還要加強!
家長意見：
洋洋在家裏很聽話，很好帶。不僅如此還經常做出壹些特別搞笑的事情。洋洋年齡太小，比較依賴別人，在幼兒園是變速總哭?
教師意見及對策：
洋洋是我們班最小的寶寶，各方面能力還需要老師的幫助，不過經過壹段時間的學習，洋洋現在已經好多了。偶爾會哭幾聲，哄壹下就會好。洋洋在幼兒園也經常做出壹些特別搞笑的事情，是我們班的開心果呢!我們都特別喜歡他。在以後的日子裏，我們會加強對洋洋自理能力的培養，也會多與他溝通交流，多鼓勵他。