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抓間諜_初中敘事

相信每個人都會不可避免的接觸或使用作文,尤其是記敘文,記敘文是學習作文的主要類型之壹。記敘文是壹種寫人的文體,以記筆記、畫場景、畫實物為主要表現方法。我們要怎麽寫這種類型的作文?以下是我精心整理的抓間諜_初中的記敘文,僅供參考,希望對大家有所幫助。

聽說玩捉間諜的遊戲能讓我們開心!如果妳認為誰會成為間諜,那妳就錯了。

徐老師壹臉神秘,把小胖穆光遠叫到跟前,對他說:“我這裏有五個奸細。請妳幫我抓住他們好嗎?”

“啊!?真的嗎?!"小胖子驚呆了。

“沒錯。”徐老師伸出右手。五個手指,然後說,“他們是五個特工,從大到小,排名為特工1,2,3,4,5。我會用左手拿著它們藏起來。我告訴妳抓哪個,妳來幫我。妳明白嗎?”

“我明白了。”穆光遠說的很清楚,但是他沒有抓到間諜,紅著臉回到座位上。

輪到我們動手了,所有人都在尖叫尖叫,都要各顯身手,讓對手難堪。我和馮爭得面紅耳赤。她贏了,我把她藏起來抓住了她。我心想:爭搶所有人讓妳變得有能力,抓個間諜會讓妳栽跟頭!因為我的五個手指粗細差不多,又細又長,如果放在壹起真的很難猜!我翻了個白眼,右手五指並攏,叫她抓二號特工,結果她輸了。我笑她:“哼,怎麽?不可以!輪到妳躲我了。”

她也毫不含糊,背過身去,神奇的背過身去。嘿,別告訴我,這個平時手腳麻利的瘋女孩今天還挺厲害的。她的五個指尖都塗成了藍色,看得我眼花繚亂。我指認了他們半天,也沒查出她讓我抓的四號間諜,只好落敗。哼,妳等著瞧吧!我效仿她,轉過身,讓她逮捕3號特工。她吸取了上次失敗的教訓,這次她非常仔細地看著它,她不停地喃喃自語:“是這個嗎?”不對。哦,是這個嗎?不,不..."

“是哪個?”我有些不耐煩,“給妳1分鐘!抓不到就輸了。”但她好像沒聽見,還在慢慢找。我說:“妳太累了,找不到。不用麻煩了!”這個靈感起作用了。她紅著臉說:“誰說我抓不住了?妳看,就是這個!”說著,她抓住了我的小指——特工5。當我攤開左手時,她驚叫道:

“啊!?老師——我不幹,我不幹,”萬玉新把中指伸到掌心,讓我逮捕三號間諜。她出軌了!”

哈哈哈...教室裏充滿了歡樂!徐老師笑著說,“間諜不過是想掩飾自己。萬玉新當選為今天的最佳間諜!”

在熱烈的掌聲中,我得意地笑了,把馮緊緊地抱在懷裏...