1977年10月底，國務院副總理，同時兼任中國科學院院長的方毅，突然收到壹封長達十頁的舉薦信。
這封信來自 江西冶金學院的教師倪霖， 他提到在江西贛州發現了壹名天才少年，他的名字叫寧鉑。從這之後，寧鉑這個人，就以自己單薄的肉身，代表著壹個“神童”時代的崛起與隕落。也就從那壹刻起，他不再代表著個人，而代表了整個時代。
楊角風談神童系列文章之二：公認神童寧鉑：是被“愚昧”害了的人，還是他“愚昧”了所有人？
壹、
1976年，當時的中國還沒有完全恢復正常，仍屬於動亂中，中國第壹位 諾貝爾物理學獎獲得者李政道，特意給中科院寫了壹封信：
壹年後，鄧小平發表了題為“尊重知識，尊重人才”的講話，在講話中提到中國要想快速恢復經濟，需要“早出人才，快出人才”。
正是因為這個前提，才有了文章開頭提到的那封舉薦信，方毅看到信後，也是特別重視，立馬給中科大下了指示：
就這樣，兩位中科大的教授在10天後抵達贛州八中，開始了對寧鉑的面試……
寧鉑很厲害，按照當時的報道講，他兩歲就能背誦30多首詩詞，三歲就能數到100，四歲就認識了400多個漢字，到九歲，甚至都能夠探脈診病了……
作為傳奇人物，又是被冠以中國第壹神童，獲得官方認證的寧鉑，自然也有很多人去分析他究竟“神奇”在哪裏。有人說，寧鉑之所以會在兒童時期表現優異，是因為他在六七歲的時候生過壹場大病。因為生病，父母就給買了很多營養品，結果這些營養品中存在激素，導致寧鉑發育較常人快，從而展現出了“神童”的特質。
但不管怎麽說，屬於寧鉑的時代到了，他也即將引發全國人們對於“神童”的狂熱追求。
二、
真正讓寧鉑聲名遠揚的，源自於1978年初的壹張照片，壹張他跟副總理方毅對弈的照片：
那壹年，他受到了方毅的接見，作為天才，也只有這種風輕雲淡的下棋模樣，才配得上這張老少配的傳世經典。
是啊，在隨後的兩場圍棋對弈中，寧鉑均輕輕松松獲得勝利。在眾多媒體的閃光燈下，迅速傳遍全國，壹時間引爆輿論，全國上下都在談論這位來自江西的天才少年，這位天下第壹神童。
在1978年高考重新放開的特殊時代，寧鉑自然而然成了當年的代表人物，成了“天選之子”。
入學壹年後的寧鉑在各種壓力下，沖父母發出過這麽壹句話，換別的父母，可能會引起足夠的重視。但是寧鉑的父母卻不以為然，他們始終認為，寧鉑就該活成大家希望的那樣，哪怕泯滅了他的天性。
就這樣，他帶著全國人民的期望，跟其他二十來名同樣表現優異的少年們，來到了中科大專門為他們設立的“少年班”，從此寧鉑的名字，將長期跟“少年班”連接到了壹起。
這些人的成功，也成功刺激了天下父母心，壹時間全國各地都興起了“跳級熱”，大家將壓力傳遞給各自的子女同時，無形中也將壓力轉移到了這群神童身上。
是啊，他們要想躲過熒光燈的註視，實在是太難了，寧鉑不過是在葡萄架下面看過書而已，結果中科大的這顆葡萄架就成了當年的網紅打卡處。
三、
寧鉑作為神童的名字達到 歷史 上呼聲最高點的時候，是在1978年全國科學大會的召開時，倒不是因為他去參加了會議，而是因為大會召開第三天的壹篇報道：
確實，上大學的第壹年，寧鉑生活得多姿多彩，倒不是因為學業上多麽有成就，而是這個環境，他比較喜歡。 圍棋、橋牌、詩社，都是他最愛的，再加上自帶光環，走到哪裏，哪裏就是壹道美麗的風景線。
比如，那壹年數學大師張廣厚應邀到中科大做報告，當時整個少年班的同學全都去要簽名去了，唯獨寧鉑沒去。在場的老師見寧鉑這種態度，還挺好奇，刻意問他為什麽不去要簽名？
結果寧鉑卻說，這個張廣厚竟然沒聽過自己的名字，這讓他很氣憤，索性不去要簽名。
其實，這並非全部原因，更重要的原因在於，寧鉑是神童，既然是神童，就得表現地與眾不同，畢竟他是寧鉑啊！
四、
然而多年之後，經歷過太多事情之後，寧鉑再回憶起那段時光，如實講到：
同時，他也特意補充到：
是啊，當時教寧鉑的老師就講過，媒體接二連三地到來采訪，導致這群神童們，根本無法安心讀書。但又不能拒絕采訪，畢竟當時他們身上所肩負著國家的希望，那就是早出人才，多出人才，快出人才！
正因如此，寧鉑不再是活給自己，而是活給了這個時代。沒有人關心寧鉑的身心 健康 ，包括他的父母和老師，他們只希望寧鉑能成為大家所希望的那樣。
因為他是寧鉑，連大學生之間正常的戀愛，他都只能壓抑著，不敢表露出來，後來他的女同學張樹新就回憶說：
因為性壓抑長期得不到緩解，導致寧鉑的心理也出現了問題，這也是後來他要逃離少年班的原因之壹。是的，進入少年班壹年後，寧鉑想逃了，因此在選專業的時候，他告訴班主任汪惠迪：
壹方面，他確實想逃離這個環境，另壹方面，當時這群神童們大都被安排到了物理系，而物理，恰恰是寧鉑最不喜歡的學科。
五、
多年之後，寧鉑回憶當年自己在贛州八中接受面試，從而入選“少年班”的場景：
即使面試的是數學，在三位候選人之中，寧鉑也不是第壹名。當年參加面試的壹***是三個人，三人的年齡相差都不到壹歲，其中 寧鉑考了67分，排名第二。而另外兩個同學，壹個考了80分，另壹個考了64分。
但真正入選的，只有壹個寧鉑，關於這個結果，其實寧鉑也比較困惑，為什麽當年選擇了我？
入學中科大壹年後，寧鉑雖然數學成績不錯，但他並不想繼續學。他最想學的其實是 醫學、化學或天文學，甚至班主任老師，壹度幫他申請了南京大學的天文學。
但是，科大怎麽可能會放他走呢？
是啊，全中國的目光都在他身上，他怎麽可以學天文呢，作為全國最聰明的學生，當然得選當時最熱門的科學——物理啊！
因此，有學校領導特意跟他講：
因為中科大不放人，也讓寧鉑第壹次深刻感受到，作為神童，自己並無法左右自己的命運，從此之後，他也再沒有提過轉學的事。
但糟糕的分數還是暴露了壹切，這也讓寧鉑很痛苦，於是就發生了前面提到的，寧鉑給父母寫信，說自己就是壹條被摔死的活魚。
六、
多年之後，寧鉑的父親回憶當時自己的選擇：
是啊，或許父母已經習慣了熒光燈下被過度修飾過的寧鉑，而忘記了他本來的面目。就像很多家長自己吹過的牛，因為兒女沒能幫他實現，從而對子女越看越不順眼壹樣。
同樣，寧鉑也很痛苦，理想在現實面前被擊了個粉碎，他的價值觀也發生了偏差，從自負變成了自卑。甚至開始變得“神神叨叨”起來，不再下棋和打牌，仍念念不忘天文學，並對星象產生了濃厚的興趣。
當然，這個過程也是漫長的，畢竟承認自己的自卑，也是需要勇氣的。寧鉑壹度為了掩飾這種自卑，而特意展現出更加自負的表現，比如課堂上故意刁難質疑老師，故意對同學們表現出匪夷所思的表情等等。
但越這樣做，自己越痛苦，等到後來，他開始逃避，跟父母都不再交流了，這扇窗戶壹旦關閉，就再也沒有打開過。
再到後來，他開始自毀形象，將自己弄了個光頭，每次拍照時，也是姍姍來遲，最後壹個躲在角落裏，他甚至開始逃避熒光燈。
等到他本科畢業，還被留在了中科大任教，甚至被人冠上了“19歲的全國最年輕的講師”稱號，但他自己知道，自己究竟有幾斤幾兩。
當然，他也報考過三次研究生，但每到關鍵時刻都放棄了，他還是下不了決心承認自己不是天才。
七、
多年之後，針對寧鉑考研這件事，更熟悉他的班主任老師汪惠迪提到：
這之後的寧鉑，以人們意想不到的速度在墜落，他所研究的中醫、內丹、氣功、瑜伽、占蔔、命相、風水等等，也跟以科學嚴謹著稱的科大，越行越遠。
寧鉑也不是沒有逃走過，婚後的他因為跟妻子對教育觀念的意見不同，他選擇了逃離。那時候已經改革開放，深圳那邊壹片欣欣向榮，他想去那裏教書，結果因為沒有受邀電報，還被關到收容所好幾天。
後來，他將自己生活的不幸，歸咎於“神童教育”上面，為此他還在《實話實說》節目中，跟眾多專家面對面辯論。
其實那期節目很敏感，連小崔都曾壹度控制不了現場，反應激烈的寧鉑壹改剛出場時頹廢的表情，大肆抨擊“神童教育”：
在節目現場，幾個專家也是針鋒相對，有反對“神童教育”的，自然也有支持這種教育的。事實上，從中科大這麽多屆少年班畢業生中，也是有很多成才的，其比例並不低於普通班，比如：
這些人，都是出自少年班！
八、
在節目中，寧鉑終於承認了，自己並不是“神童”：
這也是寧鉑最後壹次在媒體上公開亮相，幾年後，他從朋友那裏獲得了壹本 《六祖壇經》，讓他如獲至寶，同時也產生了出家的念頭。
2002年他第壹次出家，後來又被中科大的人給弄回去了，壹年後他再次義無反顧奔赴五臺山，這壹次中科大的人沒有再將他弄回去。
這個舉動徹底將人們從“神童夢”中打醒，人們在“傷仲永”的同時，不禁有些感慨，當然，最痛苦的還是他的父母，為此寧鉑也坦白：
與此同時，也有人提到，寧鉑這個人意誌不夠堅定，稍遇挫折就轉而遁入逃避的幻境。虧他還是壹個大學生，卻只知道讀死書，沒有壹點科學素養，別人傳播壹點封建迷信的東西，他就信以為真。
對於寧鉑這種出家為僧，況且還是曾經少年班的“神童”，本該有著幸福的前程，卻沒想到自甘墮落，成為廢材，陷入了愚昧迷信的境地。
這不僅是愚昧，更是愚蠢，這就是壹個被“愚昧”害了的人，末了，還要補上壹句話，我們都應該：
發出這類感慨的人並不在少數，壹方面是對寧鉑的惋惜，另壹方面也是對“神童教育”的再壹次抨擊。
九、
但我認為，寧鉑並非是被“愚昧”的人，而是他“愚昧”了我們！
就像《讓子彈飛》的電影所展現的那樣，在我們不清楚狀況的時候，不如讓子彈多飛壹會兒，看看它究竟落到什麽地方。
是的，活了這麽多年，寧鉑這是第壹次活給自己看，而且不用去解釋為什麽。
我楊角風也曾經有壹段時間住在了小廟中，那段時間，剛辭掉了化工廠的工作，專心搞自媒體。又趕上自己的幾個胡說八道系列，楊角風談西遊、楊角風談雍正，楊角風談大明等都完結了。壹時間不知道下壹步該怎麽辦，糾結了很長壹段時間後，儼然有了壹種抑郁的感覺。
也正是在那個時間，回老家參加小舅子婚禮，認識了壹位大師，越聊越投機，索性去廟裏小住了幾天。
確實，在那裏能獲得難得的平靜，大師說得對，佛學其實是壹門哲學，是心理學，是文學。我們很多人會鉆進死胡同出不來，這時候就需要人來開導壹下，想明白了，也就出來了。
但就像前文提到的那樣，拜佛確實屬於迷信，不提倡，所以具體細節就不細談了，總之幾天後我回家了，同樣，十幾年後，寧鉑也“回家”了。
這壹次他不再去講科學，而開始在佛學院講佛學，同時他還有著第二種身份—— 國家二級心理咨詢師。
至於他為什麽要學心理學，我想，或許他本來想自己醫壹下自己，但後來發現，或許自己還可以醫壹下其他有著同樣困擾的人。
雖然對他的爭議還在持續，但是更多的人選擇了支持，在某乎上有個問題，問怎麽評價寧鉑出家又還俗，並做了心理咨詢師？
十、
底下的幾個回答，無壹不在支持他，比如：
當我們在評價寧鉑是否被愚昧“愚昧”了時，也需要好好想想，是不是我們固有的觀念“愚昧”了我們，讓我們誤會了他呢？
確實，當年的他太小，還不懂得如何委婉地表示拒絕，如果再給他壹次機會的話，以他的聰明才智，或許在天文學等領域上，更能發揮作用。
但如今的心理學加佛學，又怎麽能說不是上天最好的安排呢？
有人講，是寧鉑的出家，讓他扯掉了“第壹神童”的遮羞布，而他的還俗，我認為恰恰是他重新扯回了那塊布。
畢竟，即使他年歲已大，即使他身態已發福，即使他放棄了他的少年班專業，但終歸是從他的眼中看到了光，這種光，是自信的。
我想，這已經足夠了，就像是那條被摔的活魚，這壹刻，才涅槃重生，找到了屬於他的海洋。
其次，從這壹點上講，他確實是個神童！