讀書活動組織方案1壹、指導思想
創新是壹個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創新的不竭動力。營造濃厚的書香校園氛圍是順應時代發展趨勢的必然選擇。我們註重提高教師和學生的專業素質，旨在營造濃厚的書香校園文化氛圍，在學校形成閱讀熱潮。引導師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進壹步促進教師專業成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、活動目標
影響最深遠的是書香校園，書香校園是壹種氛圍，是壹種整體風格，是校園文化的集中體現。因此，我們將繼續堅持以人為本，努力通過閱讀活動增加學生的課外閱讀，提高學生的讀寫能力，創設學生的生活背景；努力建設師生的精神家園，全面提高師生的綜合素質，從而提高教育質量，打造特色學校，使我校再上新臺階。
荀子曰:“不登高山，不知天高。”:不面對深淵，不知道地球的厚度。沒有書的精神，自然難以把握學科有趣的本質，自然也難以輕松體驗酣暢淋漓的課堂教學。“通過讀書活動提高師生文化素質，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，開闊視野，努力建設壹支充滿生機和活力，適應現代教育的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實踐能力的人才打下堅實基礎。
三、活動對象:全校師生
四、閱讀書目
校長辦公室向所有學生和老師推薦閱讀書籍。推薦書目包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍。推薦的書可以從圖書館借到。
(壹)教師閱讀書目
1.中小學教師繼續教育與培訓教材
2.蘇霍姆林斯基論教育
3.關於成人教育、創建學習型社會、教師心理學等成人教育教學方面的書籍，如:【美】彼得·聖吉著《第五種紀律——學習型組織的藝術與實踐》上海三聯書店；學會包容。作者:蘇立東中國民航出版社。
(二)學生閱讀書目
安徒生童話、格林童話、嚴文井童話、葉聖陶童話、張天翼童話、愛情教育、尼爾斯的《騎鵝之旅》、《寄給小讀者》、《格蘭特船長的孩子》、《湯姆索亞歷險記》、《西遊記水滸傳》、《匹諾曹歷險記》、《西湖民間故事》、《淘氣的日子》、《叢林奇聞》、《非法》。
動詞 （verb的縮寫）學習形式
閱讀活動可以自由組合或個人自學的形式進行。學生可以按班級、年級組織學習，教師也可以按年級組、教研組進行集體學習。
不及物動詞具體實施措施
書香校園建設要服務於師生高質量的閱讀需求，將校園建設成為向每壹位師生開放的圖書館:充分發揮圖書館和圖書角的地位，在此基礎上，加強對師生閱讀活動的指導，將“閱讀活動”納入學校課程，開設閱讀課，制定閱讀課的課程設置和課程目標及評價方案，使師生閱讀活動成為學校特色發展的基礎工程。
組織閱讀活動的方案2壹、活動目的
1.培養孩子愛讀書、享受讀書、懂得讀書的習慣，營造“書香門第”的環境氛圍。
2.通過閱讀活動，引導孩子與繪本交朋友，營造濃厚的閱讀氛圍，激發師生的閱讀興趣，豐富孩子的知識，開闊孩子的視野，激活孩子的思維，陶冶孩子的情操，真正讓孩子體驗到閱讀的快樂。
3.引導家長營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。
二、活動時間
20xx，xx，xx-20xx，xx，xx連續讀21天。如果能堅持整個假期就更好了！
三、活動主題
親子* * *閱讀，好書伴成長。
四。活動要求
1.請家長提前選擇和準備適合孩子閱讀的繪本和故事書。
2、親子閱讀時間每天不少於20分鐘。
3、微信打卡21天。
4.成就分享:
打卡後和孩子* * *，做壹張閱讀海報(A3紙大小)，要求:(1)響亮的標題；(2)看照片；(3)伴隨閱讀理解；(4)其他項目要自己設計，要優雅，體現家長和孩子的參與。開學後會交到各班老師手裏，幼兒園會選出最好的壹個進行展示和評估。
動詞 （verb的縮寫）評估表格:
凡寒假堅持閱讀21天，並在朋友圈添加文字、圖片或視頻，無隱私、無分組，截圖可評為東裏鎮中心幼兒園新年伊始“閱讀之星”。
組織閱讀活動的方案3壹、活動目的
結合總園開展的“書韻芬芳，陪伴人生”親子閱讀活動，我園先後開展了親子課堂、親子繪本戲劇表演等多種形式的特色活動。為了更好地體驗我們的花園“為父母找壹本好書，為壹本好書找壹個夥伴；以“妳我傳遞妳的情懷，妳的情懷傳遞妳我”為宗旨，特策劃舉辦親子閱讀分享會，邀請家長齊聚壹堂，在輕松和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本教學和家庭親子閱讀，通過與家長零距離的交流互動，分享親子閱讀的經驗。
二、活動的目的:
通過活動，引導孩子進入廣闊無垠的讀書天地，優化園所文化環境，豐富孩子精神生活，促進孩子綜合素質的全面發展，培養家庭成員良好的閱讀習慣，增進情感交流，使讀書學習成為家庭可持續發展的不竭資源，從而提高孩子的綜合素質和道德修養，樹立“人人都是學習者”的家庭觀念，形成“每個家庭都是學習的地方”的學習氛圍。
活動形式:交流分享茶話會
四。活動時間:20xx年6月24日下午3點。
動詞 （verb的縮寫）地點:
方上幼兒園會議室
不及物動詞活動要求:
1.以班級為單位，自主交流，形式不限。
2.傳播主題要明確，形式和內容要多樣。
3.每個班壹個老師，1-2個家長。
七、交流主題:
1.為什麽妳認為年紀小的孩子更需要繪本？
2.妳覺得什麽樣的繪本好？
3.妳是怎麽給孩子找到繪本的？
4.妳是怎麽做親子閱讀的？有什麽好的方法？
5.妳的孩子通過親子閱讀得到了什麽？
6.妳在親子閱讀的過程中遇到過哪些問題(或困惑)？
組織閱讀活動的程序:1。指導思想:
為加強學生的思想道德教育，開闊學生的視野和知識面，豐富學生的課余生活，鼓勵學生從小樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，結合邵陽市委市政府提出的“感恩教育”的要求和我校近期開展的“感恩就在眼前”實踐活動，特舉辦中高年級讀書大賽！並成立課外閱讀領導小組進行指導和評估！
二、具體要求:
1，本期在我校3-6年級學生中舉辦了壹場“我最喜歡的課外書”比賽。所有這些階段的學生都必須參加。
2，每個學生在9月，10，11月，利用課余時間讀壹本自己最感興趣的課外書，然後寫壹篇讀後感。
3.讀的書以學校收藏的書為主，以“知足常樂”為主，輔以自己的課外讀物。
第三，領導機構:
1，課外閱讀領導小組組長:張盛國校長。
2.課外閱讀領導小組副組長:孫曉能校長、何勤勤校長、黃超校長。
3.課外閱讀領導小組成員:政教處主任蘇青，圖書管理員楊，3-6年級各班班主任。
四、具體措施:
1，校領導在大會上做好宣傳，講解閱讀大賽活動的意義和具體操作方法。
2、班主任在班級中做好活動的動員、安排和組織工作。
3、165438+10月下旬，每個班發兩篇最好的文章到學校，匯報活動的收獲和成果。
動詞 （verb的縮寫）激勵措施:
1，壹等獎:2人，每人壹本精美勵誌書和壹張證書。
2.二等獎:4人，每人壹本精美的日記和壹張證書。
3.三等獎:其他上交的作品都是三等獎，各有小字和證書。
組織閱讀活動方案5組織誌願者開展世界讀書日誌願服務方案為進壹步豐富xx社區居民的精神文化生活，激發居民的閱讀熱情，在社區形成愛閱讀、善閱讀、善閱讀的良好習慣，xx社區攜手陳輝新萌芽社會服務中心，在吉田街道xx社區會議室開展世界讀書日誌願服務活動。
壹.活動主題:
“世界讀書日”誌願服務活動
二、活動時間:
20xx年4月23日9: 30-11: 30
三。地點:
籍田街道xx社區會議室
四。目標受眾:
吉田街道xx社區居民
動詞 （verb的縮寫）活動目標:
圍繞“人人推薦壹本好書”和“分享閱讀感受”，借助社區現有圖書、居民自有圖書、轄區報刊亭等資源，啟動世界讀書日模式。讓大家在閱讀中開闊視野，增長見識，陶冶情操，感受快樂。
不及物動詞活動:
1.組織文化誌願者在xx社區會議室掛橫幅、搬桌椅、布置場地；
2.組織文化誌願者老師講解閱讀的好處，分享閱讀的樂趣。
3.最後，文化誌願者老師和社區居民壹起玩書簽遊戲。
組織閱讀活動的程序。活動主題:欣賞美國寫作，談談妳的經歷！
二、活動目的:加強企業文化建設，增強企業凝聚力；豐富員工業余生活，陶冶情操，營造相互交流溝通的學習氛圍，策劃讀書活動。
三。主辦單位:規劃署
四。活動時間:xx年6月17日-XX年6月15日。
動詞 （verb的縮寫）參加人員:集佳科技全體員工。
不及物動詞活動內容及細則:
1，公司每個員工都可以把自己讀過的美國文學優秀作品(更歡迎自己的原創作品)推薦給其他員工壹起欣賞；
2.所有員工可以根據已經貼出的推薦作品，寫下自己閱讀後的感受和體會。
Xx，推薦文章體裁不限，要求內容健康積極，讀後能給人啟迪，字數在2000字以內；閱讀後體裁不限，字數不限，策劃方案為“閱讀活動方案”。
Xx，活動以三個事業部和壹個職能服務部為參與單位。根據各部門員工人數不同，制定如下要求:電氣工程事業部提交優秀論文5篇，讀後感5篇；空調設備師Xx篇優秀隨筆及讀後感；職能服務部有xx篇優秀的美文和讀後感；生產制造部有2篇優秀論文和2篇評論。所有稿件均以電子文檔形式提交給企劃部或人力資源部，並註明投稿人姓名和閱後感想的作者。
5.征文時間:
(1)推薦英語時間:xx年6月17-22日；
(2)收集反饋的時間:XX 26日-XX 2日；
6.xx年XX月XX日，所有推薦的美文將以未署名(均在鑒定結果公布後署名)的形式張貼在學習專欄，供大家欣賞。
7.xx月xx日，主辦方將把收集到的反饋以未署名的形式(均在考核結果公布後署名)發布在學習專欄，供大家相互交流學習。
8.xx年6月5438+05日公布評比結果，並舉行簡短的頒獎儀式。
七、工作考核和獎項設置:
1.“最佳推薦獎”的評價方式:讀者在“妳最喜歡的文章評價表”中簽名投票，每人限投壹票。如果獲得前三名票數，推薦人將分別獲得美國推薦壹、二、三等獎。如果獲得相同票數，排名名次依次遞減。
2.“優秀體驗獎”評價方式:本次評價由兩部分組成:壹是讀者在“妳最喜歡的讀書評價表”中簽名投票，每人限投壹票，獲得前六票；第二，評委團評定匿名投票前六名，按票數排名前三，分別獲得壹、二、三等獎。(附:評委團成員名單:空調代表2人，電力代表2人，行業代表2人，功能代表2人)
Xx，獎品安排:
(1)獲得優秀體驗壹等獎，頒發價值50元的獎品；
(2)優秀體驗二等獎、最佳推薦壹等獎，獎金各40元；(二十)優秀體驗獎第三名，最佳推薦獎第二名，獎金各30元；
(二十)最佳推薦獎第三名，獎勵價值20元的獎品；
八、費用預算:
組織閱讀活動的方案7壹、活動目的:
英國偉大的文學大師莎士比亞說過:書籍是整個世界的養料。希望全體同學想讀書、愛讀書、會讀書，養成愛書、博覽群書的良好習慣，在閱讀實踐中樹立理想、陶冶情操、獲得真知。
二、活動目標:
1.通過活動營造“愛、要、會讀書”的學習氛圍。激發學生的閱讀興趣，形成廣泛閱讀的習慣。
2.通過活動，學生可以開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，豐富文化底蘊，提高綜合素質，促進思想健康發展。
三、目標受眾:全班同學。
四、活動口號:做壹個快樂的讀者。
動詞 （verb的縮寫）活動實施計劃:
1.教育學生攢零花錢買課外讀物，建立家庭小圖書館。
2、倡導同學之間，定期舉辦“好書閱讀”活動。
3.充分利用每周的閱讀活動課，開展“兒歌古詩詞”等閱讀活動，爭取多讀兒歌或古詩詞。
4.積極組織閱讀活動，檢查閱讀效果。如:“讀壹本好書”、“談談妳的經歷”、“參加壹個閱讀比賽”。
5、班級不定期舉辦古詩詞比賽、閱讀知識競賽等活動。
6.閱讀活動先進個人評價。在班級閱讀活動中積極表現突出的同學，每月都可以被評為班級閱讀活動先進個人。