幼兒園美術繪畫活動說課稿優秀範文精選錦集
幼師過程講評，幼兒繪畫中進行隨機講評與鼓勵，請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上，自由欣賞，鼓勵幼兒發表評論。以下是我整理的幼兒園美術繪畫活動說課稿，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
幼兒園美術繪畫活動說課稿範文壹：名字畫
活動目標
1、了解自己名字的意義，並知道每個人的名字都有不同的含義。
2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎上，根據自己名字的字型和意義設計壹幅名字畫。
3、喜歡參加藝術活動，並能大膽地創作。
活動準備
1、藝術簽名、範例：教師的名字設計的名字畫作品。
2、人手壹份黑色記號筆、8開彩色卡紙。
活動過程
壹、活動導入：以參觀畫展引起幼兒興趣。
(欣賞過程中教師引導幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術簽名，並總結名字畫的特點：
這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。)
1、教師：小朋友，妳們有沒有見過畫展呀?裏面有許多有趣奇特、和以往不壹樣的畫呢。
想不想跟隨老師去參觀壹下神奇的畫展呢?
(教師帶領幼兒觀察畫展作品。)
在這些畫裏都藏著秘密呢，妳能找到它嗎?
2、教師：這裏面都藏著人的名字呢!名字裏還藏著鳥、花、龍壹些動物和植物呢，
有些名字就像小橋，有些名字像水草，這些美麗的圖案就變成了壹幅幅有趣的名字畫啦!
二、介紹自己名字的含義，體會名字中包含著長輩對自己深深的愛。
(幼兒相互交流自己名字的“訪問調查表”，能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。)
1、妳們有沒有名字，妳叫什麽名字呢?(幼兒介紹自己的名字)
2、我們的名字都很特別，昨天我們調查過了，大人為什麽給我們起這個名字?
和妳的好朋友說壹說，爸爸媽媽為什麽給妳起這個名字?(幼兒相互交流)
3、剛才，妳們已經和好朋友交流過了妳名字的意義，現在有誰願意告訴我們大家呢。
(請個別幼兒在集體中回答)
4、原來呀，我們的名字包含著長輩對我們的祝福、願望以及深深的愛呀!
(教師點出名字的含義)
三、介紹名字畫，及其創作要求。
出示範例作品，向幼兒介紹名字畫的創作要求：根據名字的字型和意義進行裝飾設計。
1、教師：小朋友，妳們知道我的名字嗎?(教師進行自我介紹)
老師把自己的名字變成了壹幅畫，老師的畫裏有些什麽?
(出示教師的範例作品，幼兒自由講述)
2、我叫“黃_”，“黃”看起來像壹塊田，黃又是黃顏色的黃，使我想到了春天裏有黃的迎春花，
油菜花，等;長輩們給我取名“愛”，希望我美麗可愛，有愛心;琴是彈琴的琴，琴聲會發出許多小音符。
我是根據名字的形狀和意義裝扮自己的名字的，妳們瞧，這就變成了壹幅名字畫!
(教師結合範例講解創作要求)
3、每個人的名字都可以變成有趣的畫，妳會怎樣裝扮自己的名字呢?找個朋友去說壹說吧。
(幼兒討論交流，並知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動。)
四、幼兒創作，教師巡回指導。
1、介紹作畫材料以及作畫場地。
2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色，進行創作。(播放《百家姓》音樂)
3、教師指導：根據名字的字型和含義，大膽、誇張地進行裝飾。
五、展示作品、幼兒交流。
我們的作品也參加畫展啦，妳最喜歡那幅畫?
(把幼兒的作品布置成展板，引導幼兒根據畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評作品。)
幼兒園美術繪畫活動說課稿範文二：倒影畫
活動目標
1、通過欣賞倒影畫的基礎上學習表現垂直對稱的倒影，進壹步感受對稱。
2、鞏固運用點彩的方法表現模糊的倒影。
3、通過活動感受倒影畫對稱、均衡與和諧美。
活動準備
1、倒影畫
2、小鏡子若幹、人手壹份繪畫材料
活動過程
壹、欣賞倒影畫，學習表現垂直對稱的倒影，進壹步感受對稱。
1、引導幼兒回憶生活中在哪些地方看見過倒影。
2、教師出示倒影畫，請幼兒觀察。
3、提問：妳發現了什麽?水中的倒影和岸上的圖有什麽不同?有什麽相同的地方?
4、幼兒觀察後回答：水中的倒影。
顏色壹樣、圖案壹樣、能重合，我們說他們是對稱的圖案。
5、我們小朋友都畫過對稱的圖，可是倒影它和我們平時畫的不壹樣，他是倒過來畫的?
妳覺得應該怎麽畫。
6、出示壹幅只有岸上圖案的圖，請幾個幼兒嘗試著來畫壹畫。
7、分散幼兒，嘗試運用自己的方法表現對稱。
8、集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法：
(1)我是直接倒著畫的。
(2)把紙轉過來畫就行了。
(3)我是對折描著畫的。
9、教師肯定幼兒多種繪畫方法。
二、引導幼兒鞏固運用點彩的方法表現模糊的倒影。
1、在畫倒影的時候看看老師還用了什麽方法?(點彩)
2、為什麽要用這種方法?
3、因為水中的倒影比較模糊，等會妳也可以用這種方法來畫。
三、幼兒繪畫，教師巡回指導。
1、交代要求：
(1)畫的時候要註意看清圖案的位置，遇到不會畫可以試試小鏡子觀察畫面。
(用小鏡子比壹比能夠知道大概在哪個地方繪畫).
(2)岸上的景色盡量豐富些，不要雷同，盡量和同伴不壹樣。
2、鼓勵能力強的幼兒大膽表現繪畫，岸上的景色和色彩可以豐富些。
幫助能力壹般的幼兒完成作品，圖案可以簡單壹些。
四、評價活動。
1、展示作品，鼓勵幼兒互相欣賞同伴作品。
2、教師對幼兒作品進行評講，重點在倒影的表現上予以講解，對於創作上有創新的孩子予以表揚。
幼兒園美術繪畫活動說課稿範文三：不同形態的貓
活動目標
1、激發幼兒創作和想象的興趣，體會合作的快樂。
2、發展幼兒表達與表現的能力。
3、鼓勵幼兒大膽創作，畫出不同形態的貓。
活動準備
1、“貓”拼圖若幹(大範例壹套，小拼圖幼兒每人壹套)。
2、長卷畫紙、彩筆、雙面膠。
活動過程
壹、故事導入，引發幼兒興趣。
1、教師壹邊演示拼圖，壹邊講故事的開頭：
有壹只貓，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個大懶腰，(拼圖：貓四肢伸展，頭略歪)
然後洗洗臉(拼圖：上肢彎向臉部)、
就出門找快樂了。它走啊走……(拼圖：貓走路，尾巴上揚。)
2、教師停頓，啟發幼兒繼續創編
發生了什麽事?它看見了誰?它說什麽?”
並請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動作。
二、幼兒創造性拼擺操作並講述。
1、教師啟發：後來又發生了什麽?貓做了些什麽?是怎麽做的?
2、請妳來擺壹擺、講壹講。
(請每個幼兒從信封中取出小拼圖)
三、幼兒分組合作繪畫。
1、教師鼓勵幼兒將貓的故事畫下來，
“貓的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好?”
2、嘗試合作畫長卷畫。(出示長卷畫紙)
教師：我們壹起合作，畫壹幅長長的畫，再壹起編壹個長長的、有趣的故事吧。
3、請幼兒取彩筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。
4、教師巡回指導。給與幼兒適時適當地幫助。
5、鼓勵先畫完的幼兒串編故事並進行適當地添畫。
四、作品展示，講評。
1、過程講評，幼兒繪畫中進行隨機講評與鼓勵。
2、請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。
3、自由欣賞，鼓勵幼兒發表評論。
4、鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。
5、幼兒自由編講故事。