“友誼卡”社會教案1幼兒園大班活動目標:
1，懂友情卡。
2.懂得珍惜友誼。
3.發展孩子的思維和口頭表達能力。
4.靜靜聆聽伴侶的發言，感受壹起交談的樂趣。
活動準備:
1、30張彩紙、簽字筆、彩筆、鉛筆、友誼卡介紹的ppt課件、小朋友互送友誼卡的視頻、歌曲《再見老師》、背景音樂《蟲子飛》、老師的錄音紙和塗抹。
2.說出妳的感受。知道妳的家庭電話和地址，並且能夠寫出這些內容。
活動的重點和難點:
能把有用的信息展現在友情卡裏，用同齡人能看懂的方式展現出來。
活動流程:
1，導人，說話。
聽著《再見老師》這首歌，走進教室。
孩子即將成為小學生。妳是什麽心情？
離開幼兒園進入小學，就要和老師孩子分開，見面的機會變得很少。有什麽方法可以讓孩子保持聯系，不忘記對方？
2.看視頻了解哥哥姐姐紀念畢業的方法。
讓孩子看畢業前互相交換友誼卡的故事。
兄弟姐妹在做什麽？妳們要給對方什麽？這張卡有什麽用？
哥哥姐姐們互贈的卡片有壹個好聽的名字叫“友誼卡”，放學後會通過這個小卡片保持聯系。
3.第壹次做友誼卡。
交換孩子們制作的友誼卡片:
第壹張卡片
老師:卡片上有孩子們的名字。如果老師要叫妳，可以嗎？
孩子:沒有，沒有電話號碼。
第二張卡
老師:卡上寫的是沫沫心裏想的什麽？
孩子:是爸爸媽媽的電話號碼。如果孩子們想我了，他們可以給我打電話。
第三張牌
老師:卡片上寫了什麽？
孩子:卡片上寫著家裏的電話號碼和地址。
老師:為什麽寫地址？
孩子:因為孩子知道我家住哪裏，可以直接來我家玩或者寫信。
4.看PPT，了解兄弟姐妹的友情卡。
第壹張卡片
老師:卡片裏有什麽？
孩子:有照片，有名字，有電話，有地址。
第二張卡
老師:妳看到了什麽？
孩子:有電話，有房子，有笑臉。
老師:這些符號是什麽意思？
幼兒:電話號碼、房子、笑臉代表孩子。
老師:哥哥姐姐的友誼卡裏有詳細的信息告訴別人，和其他小朋友保持聯系。
5.第二次做友情卡。
(1)老師指導孩子制作卡片，老師可以鼓勵孩子用自己的方式制作卡片。
(2)小朋友圍坐在老師身邊，出示友誼牌。
6.互贈友誼卡片。
友誼卡片是孩子們之間珍貴的禮物。提醒孩子給別人禮物的時候要說什麽，接受別人禮物的時候要尊重別人，有禮貌的送給對方。
活動反映:
活動內容來源於孩子的需求。大班的孩子畢業的時候，已經知道應該和同齡人分開，可以實現和同齡人繼續友誼的願望。在這個活動中，在老師的引導下，孩子逐漸認識到給同齡人的個人信息要內容豐富，方便同齡人以後聯系，於是說出了三個必須具備的基本信息:姓名、家庭住址、電話，孩子對這些信息有了清晰的認識。通過欣賞兄弟姐妹的友情卡了解什麽是友情卡，通過觀看兄弟姐妹互贈友情卡的視頻感受朋友之間的感情。
缺點:
在談論卡片中的重要信息時，請幼兒多說，充分理解這些信息的重要性和必要性，以免在以後的制作中遺漏。
“友誼牌”幼兒園大班社會教案2活動目標
1.感受朋友的重要性，學會珍惜友誼。
2.了解友情卡的含義，知道友情卡應該包含哪些重要信息。
3.體驗朋友間互相關心幫助帶來的快樂。
要準備的活動
制作友誼卡片的紙和蠟筆
活動過程
1.音樂節奏:引入好朋友的音樂，激發孩子的興趣。
(1)對話:歌裏唱的是什麽？
(2)今天，如果妳想找到友誼的寶藏，妳必須完成挑戰任務。
2.挑戰遊戲。
(1)挑戰
1.擁抱壹個好朋友。
老師:小朋友，妳有擁抱好朋友的習慣嗎？妳什麽時候擁抱妳的好朋友？說說妳擁抱好朋友時的心情？
總結:“擁抱”是表達感謝、安慰和失望。
(2)挑戰
2.合作遊戲——抱團(聽數字抱好朋友)
老師:如果沒有朋友，還能玩那麽多有趣的遊戲嗎？
總結:和朋友在壹起妳是最幸福的。
(3)挑戰3。做壹張友誼卡片。
老師:我們都有自己的好朋友。今天，讓我們為好朋友制作壹張愛心卡片。在卡片上，妳應該寫下妳的問候或者畫出妳想要的圖畫。顏色可以是多彩的。
(2)小朋友制作友誼卡片，老師巡回幫助小朋友在卡片上寫壹些祝福的話。
3.收獲友誼的寶藏。
互贈友誼卡片。
活動擴展
了解動物之間互相幫助的朋友，為小朋友完成《動物友誼卡》這本書。