正在這時，突然風聞中原局要就地辦革命大學，這些年輕人既沒有分配工作，也沒有送到華北學習。這個謠言立刻在年輕人中引起了壹場大風暴。再加上壹些人本來就對* * *產黨和解放區有各種各樣的誤解和模糊的認識，於是壹些不利的猜測在人們中間傳播，使大家感到非常壓抑和恐懼。有些人表面上沈默，私下裏卻趕緊找老鄉、同學商量對策，準備再找壹條出路。還有人三三兩兩聚在壹起找到中原局宣傳部，大聲喊著:“沒事怎麽辦？”“本來答應送我們去北大的，妳怎麽能食言騙人呢！”“我們來到解放區是為了走向光明，希望能為* * *生產黨做點事情。但是妳也不分配工作。讓我們呆在這裏學習。如果不行，我們就得另想辦法。”風暴已經持續了好幾天沒有平息，壹些人甚至偷偷離開了這裏。
就在這些年輕人坐立不安的時候，他們突然被告知，中原局的負責人將於明天上午在楊樹林大白莊作報告，回答他們的問題。這個通知立刻引起了大家的猜測。明天哪位局長來做報告？報告的內容是什麽？我們反映的問題能解決嗎？這壹夜，很多人在焦慮中度過。
7月15日上午8點左右，300多名青年男女和教職員工，穿著新研制的灰布制服，戴著八角帽，坐在楊樹林旁邊的麥田裏，等待著首長的報告。麥田中央放著壹張木桌和壹條從農民家裏借來的長凳。周圍金色的幹草堆散發著麥稭的清香，樹林裏的蟬鳴縈繞在會場上空。聽報告時，人們在緊張和焦慮中等待和期待。
村口傳來壹陣馬達聲，壹輛吉普車眨眼間停在了麥田裏。壹個微胖的中年人下了車，胳膊上套著軍裝，白襯衫，軍褲，布鞋，手裏拿著壹把大蒲扇，笑著向人們走來。
“陳毅司令員來了！”人群中有人驚訝地大叫，麥田上爆發出掌聲。許多人站了起來。雖然他們不認識陳毅，但陳毅的名字早就聽過了。於是馬上有人沖到陳毅面前和他握手，請他簽名留念。
陳毅站在壹張桌子前，用壹口響亮的四川口音介紹自己:“我，陳毅，也是！妳們在蔣管區報紙上經常看到的‘陳匪’，就是指我！今天有幸與大家見面，大家有目共睹。請仔細看看。我到底是不是土匪？”詼諧幽默的開場白讓人忍俊不禁，會場氣氛頓時熱烈起來，壹掃會前的緊張和焦慮。
在人們的哄笑聲中，陳毅轉移了話題，接著說:“蔣介石，今天他說這是土匪，明天他又說這是土匪。我認為他是真正的強盜。壹個背叛孫中山先生的土匪！是背叛國民革命的土匪！簡直是屠城的土匪！因此，除非推翻蔣介石集團，否則革命不會成功，人民不會解放。這就是我們想要革命的原因。”
這短短的幾句話立刻感染了在場的每壹個人，有人站起來帶領大家喊口號，讓會場的氣氛達到了高潮。
口號聲平息後，陳毅開始了他的報告。他首先回顧了近百年來中國受帝國主義和封建主義壓迫的歷史，以及人民爭取民族獨立、民主和自由的鬥爭。我講了過去的抗日戰爭和現在的人民解放戰爭，鼓勵大家積極參加這場偉大的革命運動。“能為推翻蔣介石、建設新中國的事業做出貢獻，是我莫大的榮幸。”
然後，他談到了大家最關心的學習和工作問題。他說:“這是大白莊，連個大學牌子都沒有。大的是大學；白人，卑微，怎麽算個大學？但在我看來，山不高，仙有名。我們辦的是壹所革命大學。”他闡述了創辦中原大學的目的和意義，分析了解放區教育與蔣管區教育的本質區別，指出了革命的教育原則和方法。關於工作問題，他解釋說:“解放區不是人多，而是人多。每個人都能正常工作，任何天才都不會被埋沒，都有充分發展的可能。”
最後，在回答為什麽要成立中原大學時，陳毅特別指出:“聽說妳們有些人想去北方大學學習。上大學是好事，應該支持。但是，毛主席指示我們:‘我們要把戰爭引向蔣介石的區域。’最近解放了中原大片土地，革命形勢發展很快。在不久的將來，它將去長江以南解放全中國。新解放區需要大量的幹部。現在華北華東的幹部都是往南流，不是往北。所以，上大學不壹定非要去北方。還可以在中原辦大學！我認為，有妳們河南大學的紀教授和王教授，有妳們開封大學和開封中學的200多名青年學生，我們壹定能建成壹所人民需要的大學校！"
三個半小時後，人們並沒有對這個報告感到厭倦和厭煩，也沒有覺得它冗長乏味，而是覺得它新鮮、生動、感人。他們在以情動人、以理知人的教學中自覺接受了許多新思想、新觀念，對* * *產黨有了全新的認識和理解。多年以後，聽過這個報告的老人回憶時是這樣描述的:“從小學到初中，到高中，再到後來的革命大學，坐在教室裏，聽老師講課，壹節課接著壹節課，花開了，上了多少節課，內容是什麽？”真的不清楚，路也不明。久而久之，就更加模糊了。但是有壹節課，雖然半個世紀過去了，上課的場景依然歷歷在目，就像昨天發生的壹樣。-那是1948七月15。"
報告結束時，陳毅用毛巾擦了擦臉上的汗，從茶碗裏吸了兩口，點了壹支煙，搖了搖蒲扇，笑著說:“各位同學朋友，有什麽問題可以問他們。我會在陳毅現場回答他們。”
聽他這麽壹說，有人拿出紙筆寫了個紙條遞了上來。不壹會兒，桌子上就擺了十幾件。陳毅拿起壹張紙，大聲念道:“我反對國民黨，支持* * *產黨，但我只想參加革命，不想參加* * *產黨。妳不會逼我入黨吧？”陳毅讀後，哈阿哈壹笑，說，“國民黨集體入黨，不想拉。而且加入* * *生產黨，必須親自申請，必須經過組織考察批準，絕對不會強迫。這壹點請放心。”
然後，他又看了壹張紙條:“我是學生，分配工作時請照顧我的專業。”陳毅看後遺憾地說:“這是壹個戰爭年代，壹切都服從於革命的需要。我自己在法國學的是機電，現在沒用了，還得帶兵打仗！全國解放後，國家建設將需要大量的科技人才。到那時，妳壹定會有用的！”
另壹張紙條上寫著:“我帶著我的妻子來參加革命。我們關系很好，請不要分開我們。”陳毅看後幽默地說:“心情可以理解。但現在要打仗了，解放軍很多同誌都有老婆，可我們打仗也不能帶老婆上前線吧？”人群中壹陣笑聲過後，他接著說:“等妳們戰後安定下來，組織上肯定會照顧的。”
雖然問題五花八門，多種多樣，但陳毅還是以他獨特的風格壹壹作答，個性鮮明，謙虛幽默。會場上不時爆發出熱烈的掌聲和笑聲，年輕人在這些笑聲中釋放和緩解著躁動的情緒。他們發自內心的佩服陳將軍的風采，得到了* * *制作人第壹次零距離的了解和認識。臨別時，陳毅為師生們題詞:中原勝利是民族解放的先行者！並反復鼓勵大家要安下心來，好好學習，為人民解放做貢獻。
努力辦學，創造未來
為了進壹步做好說服工作，安撫人心，陳毅於7月26日再次抽出時間來到大白莊，為師生作了壹次形勢分析報告。鄧子恢還專門在27日和28日兩天為師生作了“中國革命的性質和任務”的報告。中原局兩位主要領導的報道在師生中引起了很大反響。經過熱烈的討論，大家都覺得在思想上收獲很大，提高了對革命的認識，堅定了到中原解放區學習工作的信念。
中原局領導不僅在政治上關心這些新師生，還盡力改善他們的生活。學員全部享受供應系統幹部待遇，每月補助200元中州幣(相當於壹銀元)。同時還給他們發放生活用品、學習用品和軍用服裝，每天給他們提供標準餐。學生們吃飽了，吃好了。很多人都很遺憾在家裏或者學校這裏沒有吃好。至於同學們提出的壹些生活要求，雖然都是雞毛蒜皮的小事，也是認真考慮和解決的。
負責學生生活的王主任向陳毅、鄧子輝等人匯報:“有學生問，鞋壞了怎麽辦？”
陳毅沒有輕視這個小問題，而是認真地說，“這個好辦。妳把要修的皮鞋收起來，記下大家的名字，別搞混了，派人去洛陽修。修理費將由政府報銷。有什麽困難？”
“女學生，洗澡了嗎？
“這是個問題。”陳毅點點頭。“對男生來說很容易，但女生總得做點什麽。”
鄧子恢插話道:“打洛陽不是繳獲了很多汽油嗎？快用完了，給它帶壹打空桶，壹個汽油桶就破成兩半做兩個浴缸。夠了嗎？燒水用的柴火，其實是賣的。”
看到前兩個問題都解決了，王導演大膽提出了第三個問題:“同學們還問，我去看電影怎麽辦？”
陳毅對鄧子恢笑了笑。“外國學生有很多想法。”他轉向王主任說:“這就要找李達的參謀長了。每天晚上，司令部都在用發電機放電影，就是洛陽殲滅青年軍206師時繳獲的16毫米放映機。這是壹部美國軍隊入侵印第安人的電影！"
隨著壹批晉察冀幹部的到來，學校部門正式成立了設有教務、註冊、秘書、總務四個部門的組織，將287名學生組織成三個大隊，任命了組長和指導員，並配備了若幹名輔導員和輔導助理。學校的工作開始步入正軌。8月2日，在中原局、中原軍區舉辦的八壹建軍節紀念大會上，中原軍區司令員劉伯承宣布中原大學正式成立。至此，壹所新的革命大學在中原誕生了。
中原大學的宗旨正如首任校長範文瀾所指出的:“不拘泥於普通學校的形式，也不硬性規定院系的課程和學習年限；在學以致用的原則下，我們正在積極創造各種新方法，使學生經過短期訓練後，就能走上工作崗位，擔負起賦予他們的革命任務。”為此，學生學習時限為4-6個月，開設的課程有:哲學、政治經濟學、社會發展史、社會科學概論、中國革命基本問題、群眾工作等。同時，我們也註意學習《新民主主義論》、《聯合政府論》、《當前形勢和我們的任務》和關於當前黨的政策的幾個問題等重要文章。
由於環境有限，校舍主要分散在大白莊(學部)、小七營、韓店等村。學生們住在當地農民放棄的空房間裏。麥稭就是床，他們腿上的壹塊木板就是書桌。樹蔭下，打谷場，甚至馬廄和破廟都成了上課的地方。教師主要來自河南大學的部分教授和晉察冀南部的幹部。中原局的壹些領導經常來給學生做政治報告，如中原局宣傳部長劉子久、副部長熊福等人。這種學用結合、改造思維、提高覺悟的實踐，既使學生迅速掌握了革命的基本理論，又及時了解和掌握了時局和黨的方針政策。
雖然開學時條件簡陋，生活艱苦，但同學們都有壹種積極向上的精神，意氣風發。他們認為他們現在應該是壹個革命者，上課認真做筆記，課後經常就壹些問題進行辯論。雖然學習日程很緊，上午大班，下午小組討論，晚上自習，但課後各隊紛紛設立學習園地、專欄、墻報，成立社團，組織文藝宣傳隊，排練小歌舞、現場話劇、獨幕劇，深入部隊、田間地頭為戰士、農民表演，收到了良好的效果。
為了鞏固成果，擴大影響，吸引更多進步青年參加學習，10年10月初，中共中央決定任中原大學校長，潘子年任副校長(後為校長)，孟任教務長。至此，中原大學的組織架構基本完善。隨後，學校組成10招生組，在洛陽、許昌、鄢陵、葉縣、內鄉招生。短短幾個月，招收了近2000名新生，開了幾個研究班。
10年6月下旬，開封第二次解放後，中原局考慮到中原大學留在寶豐不利於今後發展，且校部與各隊相距十余裏，師生行動十分不便。於是決定中原大學從寶豐遷到開封，暫時留在河南大學(開封剛解放後何達被國民黨政府遷到蘇州)。中原大學遷至開封後，北方大學扶持了壹批教師和幹部，極大地充實了教職工隊伍。鑒於此，學校開始按照專業設置相應的學院，先後成立了文學藝術學院、財經學院、教育學院、政治學院和醫學院，辦學體制發生了變化。
隨著革命形勢的發展，研究班和壹、二旅的165438+學員提前畢業，分配到中原解放區和華北解放區各黨政機關工作。淮海戰役打響後，學校從所有隊伍中選！抽調258人組成預備支部工作組，奔赴前線做各項工作。為了配合渡江戰役，學校把651兩組學生分配到二野和三野工作。與此同時，數百名學生加入南下工作組，奔赴各地參與地方政權建設。
中原大學在這短短的半年多的時間裏，為革命事業的發展，高速、高效地培養和造就了壹批受過教育的高素質幹部。不能不說這是中原局領導的戰略眼光，也凝聚了他們的巨大努力。隨著武漢的解放，中原局決定將學校南遷武漢，為華中培養更多的人才。中原大學8月完成南遷，1949，9月初開始華中招生。1950之後，隨著平安建設的到來，學校開始逐步向新的體系轉變，即由原來的短期政治思想培訓體系向學術專業體系轉變。
1953年底，隨著國家大規模建設的開展，中原大學宣布撤銷，完成了光榮的使命。中原大學建校五年來，* * *共培養幹部14000多人，補充了戰爭時期前線幹部的不足，為中南地區乃至全國輸送了大批急需的建設者。他們中的大多數人後來成為各條戰線的重要骨幹，如原國家計委副主任劉忠義、著名歷史學家張開元等，都是中原大學培養的優秀人才。
中原大學撤銷後，其財經學院與政法學院(南下武漢後，政法學院改為政法學院)合並，形成今天的中南財經政法大學；教育學院並入華中大學，形成今天的華中師範大學。文藝學院變成了今天的武漢音樂學院、湖北美術學院；南下武漢時留在開封的醫學院幾經演變，成為今天的第三所軍醫大學。