作為壹名默默奉獻的教師，課前精心設計教案是非常必要的，這是備課向課堂教學轉化的關節點。以下是我為妳整理的幼兒園感恩節主題教案，希望妳喜歡！
幼兒園感恩主題教案1活動目標:
1，通過參觀幼兒園裝修施工現場，讓孩子們知道工人叔叔的辛苦給我們帶來了更美好的環境，體驗工人叔叔的辛苦。
2.通過給工人叔叔送水、表演節目、說壹句感謝的話，培養孩子尊重勞動、懂得感恩的感情。
3.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
4.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
活動準備:
1，提前向孩子說明活動意圖，說明註意事項(安全和活動環節)。
2.準備兩個小組節目(歌曲和兒歌)
3.準備好開水和紙杯。
活動流程:
首先，對話:
老師:孩子們，妳們過了壹個快樂的假期，又來幼兒園了。妳發現幼兒園有什麽變化？
幼:變漂亮了(請簡單告訴小朋友有什麽變化)
老師:是的，幼兒園裝修過了。為了讓孩子早點上幼兒園，施工隊的工人叔叔們每天馬不停蹄地工作，晚上熬夜吃飯休息。在這些工人叔叔的努力下，幼兒園比以前更漂亮，更幹凈，孩子們在這裏生活會更快樂。大家有沒有發現，我們幼兒園院子裏還有很多工人叔叔在鋪地板，取代了以前讓小朋友跟新的漂亮平地摔跤的凹凸不平的地面？
第二，討論:
1，老師:今天老師要帶妳去看工人叔叔是怎麽工作的，那麽妳看到工人叔叔我們該怎麽說呢？我們能為他們做些什麽？引導孩子互相交流和討論，發表自己的意見，啟發孩子見到叔叔說謝謝，請他們休息壹下，請他們喝點水；為他們表演節目)2。確定方案:從平時學習的歌曲表演、兒歌、唐詩中選擇:《小葉子》、《中學的貝貝》、《漁歌》、《山行》。
三、說明註意事項:
1，註意安全，不要在工地玩耍，不要亂動施工工具和材料。
2、排隊，有序，禮貌。
3.參觀結束後，表演節目，送水，說壹句感謝的話。
第四，參觀施工現場
帶著孩子去工地，靜靜地觀察工人叔叔的工作。老師壹邊參觀壹邊引導孩子們討論:工人叔叔累不累(壹直蹲著，很累)，臟不臟(身上手上都是土)，地面怎麽變得(很平整很漂亮)。
動詞 （verb的縮寫）績效計劃
1.在老師的引導下，孩子們都對施工人員說:“叔叔，休息壹下，我們給妳表演壹下。”
2.歌曲表演:小葉子、兒歌、貝貝上中學、唐詩、漁歌、山行。
六、供水
每個孩子用紙杯端壹杯水給工人叔叔，並說壹句感謝的話，如:叔叔辛苦了，請喝水；謝謝叔叔，請喝水…
結束活動:帶孩子回到活動室，請他們談談自己的感受。
活動反思:這個活動利用壹個非常合適的時機和機會，自然真實地完成整個活動過程。由於孩子們真實地感受到了幼兒園環境的變化，很好地實現了活動目標，取得了良好的教學效果。在交談和討論中，孩子可以在老師的引導下積極表達自己的想法，有的孩子可以想到說謝謝。在討論“我們能為他們做些什麽”時，很少有孩子能說出老師預設的答案。在參觀、表演節目、送水的過程中，孩子們懂事而真誠。可見，親臨現場的活動對孩子的影響是很大的，可以讓他們近距離的感受和體驗，比文字上的說教效果要好得多。活動結束時，孩子們還沈浸在剛才的情緒中，七嘴八舌地談論著工人叔叔的辛苦:我看到了叔叔滿頭大汗，我看到了叔叔的手斷了，我明天給叔叔送水，我明天給叔叔帶好吃的等等。
幼兒園感恩主題教案第二部分活動目標
1，懂得感謝那些關心和幫助自己的人。
2.體驗“感恩”的快樂。
3.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
4.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
活動重點
懂得感謝那些關心和幫助自己的人。
活動難度
結合現實生活理解“感謝”和“幫助”。
要準備的活動
多媒體課件
活動過程
首先，孩子們表演手指遊戲“毛毛蟲”並介紹主題。
1，請小朋友表演手指遊戲“毛毛蟲”。拿出妳的小手(玩手指遊戲——毛毛蟲)。這只小蟲子太膽小了，不敢從洞裏爬出來。它壹直呆在洞裏嗎？這些毛毛蟲太可愛了，每個人都知道它們的同伴互相幫助。那麽，在妳的日常生活中，有誰幫助過妳，關心過妳呢？
2.初步引導孩子說說曾經關心和幫助過自己的人，為自己做過什麽。
第二，根據幻燈片《感恩》來移動生活場景。
1，圖1:讓孩子說出父母是如何關心和幫助自己的。
展示第壹張圖。孩子們，猜猜這兩個人是誰。孩子們屬於中產階級。從出生到現在，父母是如何關心妳，幫助妳的？妳想對爸爸媽媽說什麽？做什麽？
2.圖2:老師如何關心幫助孩子？妳最想對老師說什麽？
給我看第二張照片。孩子們從小班開始就花了很多時間和老師在壹起。妳想想，老師是怎麽關心和幫助妳的？妳想對老師說什麽？
3.圖3:圖中的孩子們在做什麽？朋友如何自助？妳最想對他們說什麽？
孩子們，猜猜看，這幅畫裏有誰？他們之間發生了什麽？(引導孩子結合生活實際說說)三、結合生活實際理解“感謝”和“幫助”的含義。引導幼兒從家庭、幼兒園生活的各個方面談論曾經關心過、幫助過自己的人，說壹句“謝謝”和“幫助”來感知和體驗“感恩”。
第四，學習兒歌《感恩》。
我感謝我親愛的父母，我親愛的老師，我的小夥伴和那些幫助過我的人。
5.播放歌曲《感恩的心》，老師和小朋友壹起表演。
說了這麽多，孩子們累了。接下來，我們來欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動小朋友壹起做動作)。
第六，活動延伸。
孩子可以自由選擇，用自己喜歡的方式向關心和幫助自己的人表達感謝。
幼兒園感恩主題教案3活動目標:
1，初步理解了孝順的含義，知道如何用行動孝順母親。
2，能積極大膽的表達自己的想法，用各種方式表達對母親的孝心。
3.願意參與活動，體驗活動帶來的快樂。
4.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
5.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
活動準備:
1，繪本《感恩的笑臉》電子書。
2、孝心拼圖半成品3份。
3、PPT .
活動流程:
(1)欣賞故事，介紹活動。
老師:讓我們壹起來欣賞壹個好聽的故事。
(2)懂故事，懂孝道。
1.欣賞故事的前半部分，了解媽媽的辛苦。
(1)問題:塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？
總結:我們應該感謝壹切。
(2)問題:這些東西都是誰給塔塔準備的？
總結:媽媽要上班了，回來就做飯，給塔塔準備這些。真的很難。
2.欣賞故事的後半部分，懂得感恩母親。
問題:塔塔將如何感謝她的母親？
總結:塔塔懂得感恩，會分擔家務。她真是個孝順的孩子。
(3)討論孝順母親的行為。
1.用孝心圖片討論壹下生活中妳能為母親分享什麽？
2.老師和學生討論孝順母親的行為。
總結:分擔家務也是對母親的壹種孝順行為。
3.擴展:還有誰該分擔家務？
總結:壹個家庭應該互相關心，分擔家務，這樣才是幸福的家庭。
4.觀看現場表演，學習孝順母親的行為。
(2)問題:剛才這個孩子做了什麽孝順的行為？
總結:看來妳們都是很孝順的好孩子。
(4)制作感恩節拼圖。
1，小朋友根據場景畫孝順行為和拼圖。
2、交換感恩孝道拼圖。
總結:壹個孝順的母親不僅要想，要說，還要做。我們都做孝順她的好孩子吧。
活動擴展:
1，家* * *教育:給孩子在家孝敬自己的機會，培養孝順父母的良好品質。
2、區域活動:迷宮入區，讓孩子在迷宮中學會感恩和孝順，增進對父母長輩的孝順之情。
幼兒園感恩主題教案四壹、活動目標
1，初步了解感恩節的由來和習俗。
2.懂得感謝別人，尊重別人。
二、活動準備
1，課件感恩節，音樂感恩心。
2.手工紙和水彩筆。
三、活動過程
1.展示圖片，講壹個關於感恩節起源的小故事，介紹活動。
老師:妳在圖片中看到了什麽？
這裏有壹個小故事:
1620年，壹些受宗教迫害的英國清教徒乘坐五月花號去美國尋求宗教自由。經過兩個月的海上顛簸，他們終於在165438+10月的嚴寒中在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第壹個冬天，壹半以上的移民死於饑餓和傳染病。關鍵時刻，他們得到了當地印第安人的幫助，幸存下來的人在第壹個春天開始播種，即1621。整個夏天，他們都熱切地期待著收獲，因為他們知道他們的生存和群體的存在取決於即將到來的收獲。最後，莊稼獲得了意想不到的豐收。為了感謝上帝的豐收和印第安人的幫助，舉行了為期三天的狂歡節。此後，這壹習俗壹直延續，並逐漸在全國流行開來。
2.觀看圖片，了解感恩節的起源和習俗。
(1)感恩節的起源。
老師:
1863年，美國總統林肯宣布每年6月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動壹直在這壹天舉行，直到現在。感恩節是美國和加拿大的壹個節日。它最初是美國人民為了感謝上帝的豐收和印第安人的幫助而創造的。
②感恩節習俗。
老師:
感恩節慶祝的模式多年來從未改變。壹頓豐盛的家庭晚餐的準備工作幾個月前就開始了。人們可以在餐桌上吃到蘋果、橘子、栗子、核桃和葡萄，還有葡萄幹布丁、肉末餡餅、各種其他食物、蔓越莓苔汁和新鮮果汁，其中最奇妙和吸引人的菜肴是烤火雞和南瓜派，它們壹直是感恩節最傳統和最受歡迎的食物。
3.開始制作感恩節禮物。
老師帶孩子做感恩節卡片或者手工制作。
送親手做的禮物，送給要感謝的人，引導孩子永遠有壹顆感恩的心。
幼兒園感恩主題教案第五章(1)活動目的
1.善良和勇敢是由家長和幼兒園帶動的孩子傳遞的。老師和家長以身作則，培養孩子的優秀品質，做壹個有信仰的人。
2.將真善美的教育融入孩子的生活，體驗真誠的感恩。
(2)活動準備
1.節選自電影《向遠方付錢》或故事簡介和圖片。
2.若幹條綠色絲帶(綠色絲帶象征愛情，綠色象征幸福和愉悅的心情，是我們實現人生價值、創造美好生活的不竭源泉)。
3、《愛情方程式》簽名布或簽名單。
(3)活動過程:
1，老師帶著孩子做邀請卡，邀請家長參加“感恩開學活動”。
2.* * *壹起看電影的片段不然老師會介紹故事。
介紹活動的具體實施:
(1)以家庭為單位，以學期結束為時間節點(或更長)。
(2)每個家庭都積極幫助三個人完成自己力所能及，但對他們來說又重要又困難的事情，比如讓傷心的朋友開心，把在操場走失的孩子接回媽媽身邊，晚上把有需要的行人送回家等等。，但生活中需要幫助的，不壹定是偉大的。盡量讓孩子壹起參與。如果孩子錯過了，詳細告訴他們。
(3)給予幫助後，讓他們幫助其他三個人作為回報。
3.鼓勵老師和家長參與“愛方程式”活動，並邀請參與者在簽名簿上簽名留念。
4.孩子收到綠絲帶讓家長佩戴，活動正式啟動。
5.學期結束時，將再次邀請家長參與“感恩收官活動”，家長、孩子、老師分別分享自己的愛心行為，倡導在晚年生活中延續。