可以寫妳成長的過程，在成長時候通過什麽事情而長大壹些。也可以寫學習上的。還可以寫所感悟的。如果老師定好了主題，就根據主題來寫
小學壹年級成長記錄冊怎麽填寫總的要求：字跡端正，頁面整潔！用心閱讀，認真按照每壹個小標題的提示填寫。
第壹頁： 1、找到“我最喜歡的壹句話”請您提醒孩子認真選擇名人名言，端正寫出簡短的壹句話。2、“我的風采”壹欄是貼上孩子的五寸照片，還沒有的，請補上。
第二頁：1、“瞧，我們這壹家子”壹欄是貼上家長和孩子壹起拍的全家福，沒有的請補上。
2、“我愛我家”壹欄，有四個專案，請家長指導孩子填寫。
第三頁：1、“我的成長宣言”主要填寫孩子今後的努力方向、理想或是達成目標等。請家長提醒孩子打好草稿，再認真、端正地抄寫。
2、“我和我的集體”將會貼上孩子和同學們的集體照。
第四頁、第七頁、第十頁：請家長指導孩子，根據小標題要求，認真、端正的填寫。
第五頁、第八頁、第十壹頁：請家長只需要認真填寫最下面壹項，“爸爸媽媽對我說”壹欄。至於其他的四項，將由同桌和老師們填寫。
第六頁、第九頁、第十二頁，將由班主任完成壹、學生成長記錄冊的目的成長記錄冊是對學生學習過程性的記錄，是貫穿五年學習過程中成長的記錄，是比較全面反映學生的記錄，它要求學校教師對每位學生更全面地關註，更客觀地進行評價,發現和發展學生的潛能,幫助學生認識自我,建立自信,發揮評價的教育功能,促進學生在原有基礎上的發展.二、評價原則1、發展性原則2、多元化原則3、全員性原則4、差異性原則三、記錄冊發放要求：1、錄冊每學期發放4次，在開學初由教導處通知每位任課教師具體日期，以便老師做好準備。（壹般定為每月的月底）2、記錄冊內容填寫由教師、學生、家長壹起完成。3、記錄冊由班主任統壹負責管理，由年級組長統籌協調，請任課教師進行記錄。4、“教師的話”，描述每個學生的優點、潛能、不足與發展，需要與學生***同交談進行，要用鼓勵、平實、真誠的語言表述。5、各學科教師要保留學生等第的原始記錄。四、記錄冊的記錄次數及具體要求見表。五、記錄說明：1、學科記錄要求：“老師的留言”為定性評價，是溝通、交流的平臺，要從學習態度、學習方法、學習習慣、個性發展方面提建議。“學習評價”宜采用學生小組評價的方式，與老師的話同步進行。“我最滿意的作品”由學生自己填寫。語文、數學、英語、品社采用“優秀”、“良好”、“及格” 、“須努力”。“日常學習情況”註重對學生學習過程的評價。要求：備課組統壹。期末考查為參加考試的成績折算成等第。學期總評語數英為學生學科日常評價與學期考查評價的平均植，日常評價和學期考查評價各占50％。其余學科為學生學科日常評價的平均值。2、拓展型課程及探究型課程學習（活動）評價表記錄要求：自主拓展型課程 由興趣小組老師負責填寫。限定拓展課程 由班主任利用班會課在學期結束前組織學生統壹進行。內容由教導處、大隊部負責。探究型課程 由探究型教師填寫。評價的等第為：優秀、良好、及格、須努力。三、其余內容品德情況記錄表1、品德情況記錄表每學期使用壹次，學期結束前填寫。2、由小隊***同評議。3、典型事例 由班主任填寫，每學期完成壹半以上的填寫。4、“家長評價”作為家校溝通的橋梁，表現學生的日常行為素養。5、評價等第為：好、較好、須努力。社會實踐活動情況1、期末由班主任利用班會課進行填寫。2、評價為優、良、合格、須努力“收獲園”除壹年級由家長幫助、其余為學生自行填寫。另外的興趣特長和榮譽稱號由學生自己填寫並影印相應的證書。課外閱讀：由學生真實填寫心靈溝通：每學期填寫壹次。“老師的話”由班主任對學生壹學期的表現進行綜合性評價。 “中國少年雛鷹行動獲獎記錄”由大隊部指導完成。“身體健康狀況”由衛生老師填寫完整，疾病填寫要有醫生證明才能填寫，保健建議要適當。“公式欄”要求：（班主任負責）學期結束時，把影印的清單帖上。病休復學記錄要及時到教導處登記，統壹到區義教科辦理。補考日期的記錄。出勤缺勤記錄要準確。其余內容要完整填寫。六、幾點說明：1、老師填寫要字跡要端正、及時。不要寫錯別字與病句。2、教師留言後要有簽名（全稱）、日期。3、班主任可組織學生每月利用班會課進行壹個月的學習生活回顧，進行怎樣評價的指導。4、老師要保留原始的成績記錄資料。5、除“心靈溝通”壹欄中“老師的話”可以列印（小四、宋體、單倍行距），其余均手寫。6、老師填寫用黑色水筆，敲章用藍色，學生填寫，壹、二、三年級用鉛筆，四、五年級用黑色水筆。7、壹年級第壹學期記錄表中的文字描述由班主任負責填寫。8、本手冊填寫解釋權為成長記錄冊領導小組。 記錄要求的表格內容 等第要求次數填寫人備註思品行規與行為規範教師評價（學期總評）優、良、合格、須努力進步、保持、須努力每學期1次班主任 學生評價（自我評價、小隊評價）優、良、合格、須努力進步、保持、須努力每學期1次學生低年級老師指導典型事例語言描述完成全班壹半人數以上班主任 社會實踐情況優、良、合格、須努力 每學期1次學生大隊部統壹要求品德社會成績記錄優秀、良好、及格、須努力壹學期3次任課教師 互動留言語言描述教師每次8人教師、學生、家長 學習評價打勾壹學期1次學生 語文成績記錄優秀、良好、及格、須努力壹學期4次任課教師 互動留言語言描述教師每次8人教師、學生、家長 學習評價打勾壹學期1次學生 數學成績記錄優秀、良好、及格、須努力壹學期4次任課教師 互動留言語言描述教師每次每班4人教師、學生、家長 學習評價打勾壹學期1次學生 英語成績記錄優秀、良好、及格、須努力壹學期5次任課教師 互動留言語言描述教師每次每班4人教師、學生、家長 學習評價打勾壹學期1次學生 科學與技術成績記錄學期總評：優秀、良好、及格、須努力壹學期3次任課教師 互動留言語言描述教師每次每班至少3人任課教師 作品展示或記錄名稱、照片、探究方案壹次學生教師指導音樂成績記錄優秀、良好、及格、須努力壹學期3次任課教師 互動留言語言描述教師每次每班至少3人任課教師 學習評價打勾壹學期1次學生 美術成績記錄優秀、良好、及格、須努力壹學期3次任課教師 互動留言語言描述教師每次每班至少3人任課教師 學習評價打勾壹學期1次學生 體育與健身成績記錄學期總評：優秀、良好、及格、須努力壹學期4次任課教師 互動留言語言描述教師每次每班至少4人任課教師 學習評價打勾壹學期1次學生 興趣、建議語言描述壹學期1次學生教師指導 資訊成績記錄打勾壹學期3次任課教師 互動留言語言描述教師每次每班至少3人任課教師學習評價打勾壹學期1次學生 限定拓展（實踐活動、專題教育）內容語言描述（安全教育、微笑出擊）壹學期2次學生教導處統壹內容活動評價好、較好、須努力壹學期1次教師 評價打勾壹學期1次學生 互動留言語言描述教師回復留言教師、學生、家長 校園文化（藝術、科技）內容語言描述（學科周的活動）壹學期2次學生大隊部統壹要求活動表現打勾壹學期1次學生 自主拓展學習成績好、較好、須努力壹學期1次興趣課教師 評價打勾壹學期1次學生 互動留言語言描述教師每班5人教師、學生、家長 探究學習成績好、較好、須努力根據課程內容任課教師 留言語言描述教師每次每班至少3人教師、學生、家長 評價打勾 學生 體育健身（保健）內容學生填寫 班主任指導填寫體育室
提供自我評價打勾壹學期1次學生 獲獎記錄 學生 互動留言 班主任回復留言 課外閱讀 語言按實填寫學生班主任指導收獲園 語言按實填寫學生班主任指導心靈溝通 語言壹學期1次班主任（可貼上）、學生、家長 雛鷹行動獲獎記錄 大隊部負責指導身體健康檢查記錄 衛生老師負責《國家學生體質將康標準》達標情況 體育教師負責公示欄 ? 學期結束時，把影印的清單帖上。? 病休復學記錄要及時到教導處登記，統壹到區義教科辦理。? 備註填補考日期。? 出勤缺勤記錄要準確。? 其余內容要完整填寫。
小學壹年級的成長記錄袋怎麽寫?我的總結我的總結
人生的價值；在我看來，那是壹種自我實現，自我滿足。價值這個東西，每個人的看法都不壹樣。也許某些人有些看法酷似接近，但是卻無法統壹。人生的價值也是這樣；妳有妳的，他有他的，要做到統壹是可能的。我們只有經過不斷地完善自己，不斷地思考，領悟，最後挖掘出自己的價值。
成長的代價
成長的代價是有著非常巨大的意義的，它也是無法用物質來衡量的。如果壹個人明白了成長的意義，明白了人生的意義，那麽這個代價就是值得的。成長的代價從某種意義上說是壹個人成人的標誌，是壹種象征，是壹份寶貴的財富。這份財富將伴隨人壹身，壹直到他深埋黃土中。
壹生中最重要的人
也許，許多人會說是父母、朋友、愛人或者其他，我覺得這種說法欠實在。在我看來人的壹生中最重要的人是自己。其他人只是妳感情上的壹種寄托。只有在擁有了自己的前提下，妳才有權力說誰對妳重要，只有自己才能伴隨著自己壹生，善待自己才是最重要的。當然要做到這點太難了，我們都被自己的感情左右著，所以我們壹直在幫自己找借口，所以許多人都不覺得自已才是自己壹生中最重要的人。
思想
如果我的思想為社會所不容許時，我該怎麽辦？這個問題是否搞笑了壹點。正確地說：應該是我的想法如果無法被這個社會所接納，我該怎麽辦？我想我會該怎麽辦還是怎麽辦。只要不給社會帶來麻煩，不給自己帶來麻煩，我堅持走自己的路。但是如果自己犯規在先，那麽接受懲罰也是理所應當的。
愛情
我也曾經為感情苦惱過，但是最終我還是擺脫了。感情是美好的，需要玫瑰和面包的***同滋潤。在我還沒有搞定面包之前，我會先栽種好自己的玫瑰，等到有壹天都齊備了，再去尋找我的那份感情。至於永恒，相信只要有雙方的真心，壹定能換來那壹份永恒的愛。
生與死
在這個問題上我徘徊了許多年，卻發現是在與自己過不去。生死由命，由天定。妳既然來了，就難免得走。這是註定的，是這個遊戲的規則，誰都無法改變，妳也擺脫不了。只是自己壹直在想著如何去擺脫，結果陷進去了。在這個問題上，我朋友說的比較簡單：活著的時候對自己好壹點，因為我們只有那麽僅有的壹次生命。
今天的我不再是昨天幼稚天真的孩子,而是壹個正在前往20歲大門的高中生。雖然我現在才十幾歲，雖然我吃的飯仍比長輩們吃的鹽少，然而對於人生，我也有著很深的感悟。
“要為自己的人生負責！”、“人生短暫！”、“人生少年須立事，生我不應負天地”等等之類的話雖然聽多了，但“保質期”卻很短，只能在我的內心瞬間充電，即使產生極大的電流，那也只是壹瞬間，只是暫且豐富壹下我的精神世界罷了。我之所以如此的原因我自己也不太清楚，或許是正所謂的“不識廬山真面目，只緣身在廬山中”吧！
人生的滋味並不是關憑三言兩語就能道清楚的。人生真的好比是壹把沒有刻度的尺子，它沒有任何標準，也沒有任何限度，它的價值掌握在擁有者的手中，如何使用好就是壹門大學問，唯有真正明白它的用途的人，才能體現出它的無限價值，才能顯耀出它的光芒萬丈 ，才能演繹出它的精彩豐富。所以，人生需要我們用壹生去譜寫，需要我們壹生去品位。
但是，現在的我，對於現實生活，真不知說何是好！現實總是殘酷的，曾幾何時，我總會幻想擁有壹筆巨大財富，可以擁有壹所華麗的大房，家人們衣食無憂，可以輕松自在，不必為生活忙忙碌碌，而我自己，可以毫不計算開支，在購物時，不必去顧慮自己有多少錢，可以花多少錢，不必為錢而苦惱。當然，我自己清楚，目前的這壹切只是空想，但慶幸的是我在現實與幻想之間可以穿梭自由去，我不會因從幻想回到現實而憂愁。活到現在，我真的是由衷地感嘆到：“錢雖然不是萬能的，但如果沒有了錢，就什麽也不能做。”我的物質生活雖然不富裕，但是我在精神生活中卻家財萬貫，我的幻想雖然只是白日夢，但是我堅信總有壹天我的幻想也將變為現實，我將會擁有數不盡的物質財富和精神財富，只要我自強不息，刻苦奮鬥，努力讀書。我的人生也將會像是春天裏的森林，生機勃勃。
我的人生我做主！
說到讀書，相信沒有誰會認為它是輕松的事兒。只要是學生，就會免不了讀書。雖然沒有人敢肯定讀書的人壹定會成功。但卻可以肯定的是，不讀書成功更是難上加難。不讀書就會沒知識、沒文化，只會落伍於社會，被淘汰是最後的結局。“萬般皆下品，唯有讀書高。”、“百無壹用是書生！”這兩種讀書的觀點，雖然對“讀書”的評價相反，壹優壹劣。但這卻啟發了我——讀書是門大學問，要靈活巧思，穿梭自由於其中，而不是讀死書，死讀書。唯有真正會“讀書”的人，才能站穩於現在這樣時刻進步的社會。苦後就是甘甜。這便是美好人生的前奏。
現實社會賺錢就分兩種，壹種是腦力，而另壹種便是勞動力。用腦力來換取的財富往往比用勞動力換取的多地多，而且花腦力總比花體力的輕松得多。而讀書就是用腦力賺錢的基礎，所以為了美好的人生，再怎麽苦也要發奮讀書！
隨便抄 幾段 或幾句 就 OK了 祝妳成功！
小學生寫的成長記錄怎麽寫？成長記錄冊可分為兩種型別，展示型成長記錄冊和過程型成長記錄冊。不知道妳要做的是那壹種。給妳做個很踏實的吧。
1、做壹個目錄（不要按課本的目錄格式寫）
2、做壹個自我介紹（壹頁）
3、我不能忘記他們——寫壹寫妳班的情況。可以寫特點、比妳成績高的同學，寫壹寫為什麽他高過妳（壹到兩頁）
4、我的驕傲——妳獲得的獎狀和證書。建議：可以分類（壹年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級或班上的、年級上的、學校的、鎮上的……）（兩頁）
5、秘密影象——我的照片，包括小時候的、讀小學的、全家福（必須有）、班合照（全書的1/5）可以幫型別改名，例如：小時候的——童年真有趣、讀小學的——現在的我、全家福——全家中的福、班合照——我的榜樣，他的模樣
6、我比別人好——我的愛好（材料：妳喜歡什麽？為什麽喜歡它？什麽時候開始喜歡它？）（壹頁）
7、優秀作業（妳喜歡多少頁就多少頁）
8、作品展覽（三頁）
9、我為災區獻愛心（壹頁）建議：寫汶川地震，而且寫壹寫妳是怎樣找錢的？
9、名書有好益（壹頁就夠了）寫妳看過的書，而且寫壹寫裏面的大概內容。
10、老師的種子——老師的寄語（可寫可不寫,如果寫就寫教妳語文數學英語老師）
11、我班的靚仔靚女——班名冊（把自己班的同學的名字和性別寫壹寫）
12、天王巨星留念——同學、老師、家長簽名（必須叫他們親自簽名簽名）
如果寫了“班名冊”就不要寫“天王巨星留念”
13、同學們的悄悄話——同學贈言，叫同學們寫贈言（越多越好）
14、我真佩服他——我的偶像，可以貼上壹些明星圖片，寫壹寫為什麽是妳的偶像。
全部都是我打的，絕對不是抄的，那因為我已經做過了，還獲得了全級第五名。（全級有6個班）
記住十三個字：““““要新穎，不抄襲，更不要，模仿別人””””
壹年級成長記錄怎麽寫吃了什麽好吃的，和誰玩的很高興，哪天學會了幾個字，哪天被誰 因為什麽誇獎了、因為什麽犯了什麽錯有沒有改正，......
做表格，每天記錄，就這麽簡單
小學壹年級成長記事怎麽寫內容：
先觀察自己身邊的小事
寫作文就像寫日記 壹定要寫出自己的親身感受
寫到最後 肯定是要有中心的
壹般都是 媽媽啊 爸爸啊 朋友啊 等等啊
怎麽怎麽樣的
要寫自己的親身感受 不能瞎編 不能脫離生活
（雖然有點理解不同 但是只要按妳的生活是什麽樣的就怎麽寫）
結構：
結構壹定要清晰
開頭要點題 或是 有引人入勝 等等 （壹定要有作用 否者白寫！）
結尾也有愛點題 要和開頭相呼應！
中間部分也要有小中心 中間部分每段後要有結尾！
題材：
要來自於生活！ 很重要
要有文學的氣息 要有真情實感
作文如果寫題記好像可以加分的
多用優美句段 好詞好句 排比句 修辭手法 等等
也可以加分的
作重要的是 不可以偏題
最好多次點題
誰能幫忙做個小學壹年級成長記錄袋放壹些成長照片
還有考試卷子
自己的目標和計劃
心得 檢討書...
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