壹、當代大學生人生價值觀的現狀及分析
1.當代大學生人生價值觀的現狀
人生價值觀是人們因世界觀不同而對人生采取的不同方法論，是人們對人生目標、人生價值取向和人生價值途徑的認識和根本態度。當代大學生的人生價值觀主流是正確的。他們高度認同中國特色社會主義* * *理想，擁護黨和國家的大政方針，具有強烈的民族自豪感。他們充滿激情，有很強的獨立意識，意識到自己應該承擔壹定的社會義務和責任，並將所學應用於社會發展。他們用自己的眼睛看社會，解釋問題，但在探索人生價值的道路上仍然存在壹些偏差和錯誤。隨著社會轉型和改革開放的深入，當代大學生的個人主義有所擡頭，壹些大學生甚至成為拜金主義者。在追求高消費、高享受的現代生活方式刺激下，大學生對優良傳統逐漸淡漠，價值偶像錯位。壹些大學生的人生價值觀處於模糊和沖突的狀態。
2.當代大學生人生價值觀現狀分析
首先，在全球化背景下，物質生產的全球化促進了精神生產的全球化。正如馬克思所說，“各民族的精神產品都成了大眾的財產，民族的片面性和局限性已經越來越不可能了。”①不同價值觀的相互影響，特別是西方價值觀的滲透和沖擊，導致大學生思想和價值觀的混亂，產生壹系列理想失重。其次，隨著現代科技的飛速發展，網絡、電影、書刊等各種媒體熱衷於宣傳和介紹錯誤的價值觀，甚至是歪理邪說，造成了很多大學生壹定程度的價值困惑。再者，作為80、90年代出生的孩子，他們的心理還不成熟，青少年時期還是心理快速發展的動蕩期。他們觀念的多元性和多變性使他們缺乏明確的價值標準，對國情缺乏了解，缺乏生活實踐經驗，容易使大學生在價值觀選擇上出現偏差。
二、如何引導和培養大學生正確的人生價值觀
(壹)抓理論學習。
1.引導學生全面理解馬克思主義
馬克思主義是揭示自然、人類社會和人類思維最普遍的本質和規律的科學，是立黨立國的根本指導思想。堅持馬克思主義指導思想是黨和國家根本意誌和利益的體現。代表國家未來的高校及其學生應該成為行使這壹意誌的關鍵部分和後備骨幹。此外，馬克思主義可以為大學生的專業學習和研究提供科學的世界觀指導和科學的方法論指導；有利於培養大學生良好的人格魅力，增加知識涵養。從而，引導大學生形成正確的人生價值觀。
高校要把馬克思主義的指導與教學目的統壹起來，準確把握馬克思主義的基本立場、觀點、方法，轉化為教學要素、過程和效果，打造充實、豐富、生動、優秀、創新的教研工作體系，解決大學生的思想認知問題，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2.積極倡導學生學習社會主義核心價值體系。
社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是全黨全國各族人民團結奮鬥的思想基礎。社會主義核心價值體系是引領當代大學生成長成才的根本指南，對大學生的思想、道德、觀念、情感、態度等多方面的教育提出了進壹步的要求。當代大學生只有自覺學習和踐行社會主義核心價值體系，才能健康成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義“四有”新人。
要把社會主義核心價值體系有效融入教育全過程，高校要大力推進思想政治教育改革創新，以科學發展觀為中心，堅持育人為本、德育為先，牢牢把握以德育人這個根本任務，加強中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系教育， 並將社會主義核心價值體系的要求滲透到各學科特別是思想政治理論課的教學中，使學生在課堂上得到系統的理論學習，從而引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。
3.加強傳統文化的學習
學習傳統文化，讓大學生了解中國文化的起源和發展，了解中國文化博大精深的儒家思想，繼承中國傳統文化的優秀精髓。傳統文化作為先進文化的壹部分，具有經典性、歷史性和實用性的優勢。學習傳統文化將加強當代大學生對人生方向的正確認識，幫助他們正確樹立自己的奮鬥方向。同時，傳統文化中樸素低調做人的教育，也有助於大學生警惕物質社會的浮華沖擊，避免盲目崇拜和拜金主義。
(二)加強實踐教育
1.宣傳先進典型，開展* * *理想教育。
為了更好地對大學生進行人生價值觀教育，應註意宣傳先進典型，發揮榜樣的作用。要邀請優秀的知識分子、優秀的校友到學校講學，組織學生積極參與聽課。同時，要大力宣傳雷鋒、焦、、、、秦文貴等先進模範人物，把他們為祖國人民無私奉獻的光輝事跡講給我們的同學聽，讓大學生以先進模範人物為榜樣，通過學習先進典型，糾正他們在人生價值取向上的錯誤思想。當然，也要註意在大學生中發展先進典型，使之成為大學生最熟悉、最親近的學習榜樣。
我們在對大學生進行人生價值觀教育時，要處理好多數與少數的關系，既要宣傳先進的思想道德，又要用理想教育他們，這樣才能團結和教育大多數大學生。培養大學生崇高的社會主義理想信念，引導他們為中華民族的偉大復興而奮鬥。
不管進行什麽樣的教育，調動學生的積極性是最重要的。只有這樣，才能方便地溝通大家的思想，達到更好的教育效果。比如終身為* * *資本主義奮鬥，只是少數先進分子的自覺行為，不能作為普通大學生的必要要求。當然，這並不是放松教育，而是找到壹個平衡點，讓絕大多數大學生樹立正確的人生價值觀。
2.開展以人生價值為主題的研討會，定期總結匯報想法。
如何引導和培養廣大青年樹立正確的人生價值觀，實際上關系到我國要培養什麽樣的接班人這個大問題，在當前具有特殊的現實意義。為了解決近年來大學生人生價值觀存在的問題，引導和幫助青年人選擇和堅持正確的人生價值觀，有必要定期舉辦以人生價值觀為主題的研討會。
定期進行思想匯報是大學生更好地了解自己的人生價值，培養正確的人生價值觀，提高思想覺悟的有效途徑。首先，思想總結報告應該是自己內心真實想法的流露，最重要的是真實，切忌只做表面文章。其次，寫總結報告的時候，要根據自己的不同時期，把重點放在問題的透徹上，不要泛泛而談很多方面。再次，寫思想總結報告要緊密聯系自身實際，杜絕形式主義。最後，寫思想總結報告時，要從兩方面評價自己，既要肯定自己的進步，又要指出自己的不足，敢於暴露自己的缺點和問題，及時改正。
3.組織各種社會實踐活動。
為了加強對大學生的思想政治教育，促進他們樹立正確的人生觀，我們應該堅持對他們進行多種形式的正面教育。除了壹些宣傳報道教育外，還可以根據大學生喜歡參與性、競爭性活動的特點，多組織壹些實踐活動，如參觀先進典型、征文比賽獲獎、演講比賽、辯論賽、千人簽名活動等，對大學生進行教育和激勵。通過各種方式爭取社會和家長的支持。創造良好的生活和學習環境來陶冶大學生，從而促使他們樹立遠大理想和正確的人生價值觀。
三。結束語
在新的形勢和政策下，大學生在國家政治和經濟發展中的地位越來越重要。在物欲橫流的當代社會，浮華的背後，大學生需要正確認識社會，樹立正確的人生價值觀，避免誤入歧途。因此，高校作為培養人才的搖籃，應該加強思想政治教育，從理論和實踐兩方面引導和培養大學生樹立正確的人生價值觀，使他們成為社會主義事業的合格接班人。