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幼兒園中產階級教育教學計劃2022

時光飛逝。不經意間,我們迎來了新的學習生活。是時候靜下心來寫壹份好教案了。那麽教案怎麽寫才能脫穎而出呢?以下是我給大家整理的幼兒園中班教育教學計劃。喜歡的話可以分享給身邊的朋友!

幼兒園中班教育教學計劃1

壹、教材分析

教材分析通過數學活動培養幼兒的認知能力,通過提供充分的條件為幼兒設計各種活動,引導幼兒運用各種感官觀察和理解數字之間的相互關系,使幼兒發現問題、提出問題,達到解決問題的能力。中班的數學教育主要包括分類、排序、對應等數學基礎知識,8以內的數的意義,關於幾何形狀和事物的長度和高度的知識。

第二,兒童分析

學生基本情況分析由於環境、教育條件和遺傳因素的影響,兒童的身心發展存在個體差異,不同的兒童逐漸表現出興趣和能力的差異,形成了兒童的個性差異。因此,教師要根據孩子年齡和性格的差異,因材施教,培養孩子的能力,帶領孩子認真開展數學活動,讓每個孩子在原有的基礎上不斷進步。

三,教學目標

1.幫助幼兒獲得對自然環境中動植物、水等無生命物質的觀察及其與人類關系的具體經驗,了解不同環境中動植物個體的形態特征和生活習性。

2.幫助幼兒了解四季的特點及其與人們生活的關系,觀察常見的自然現象,獲得感性經驗。

3.引導孩子獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗,初步了解其在生活中的應用。

4.幫助孩子學會綜合運用各種感性事物的特征,發展觀察能力。

5.引導孩子用自己的語言描述自己的發現,並與同伴和老師交流。

6、引導孩子學會利用常見的自然環境進行觀察。

第四,內容

1,能自動參與科學活動,喜歡探索周圍的世界,關心和愛護周圍的動植物和自然環境,願意探索和嘗試。

2、了解四季的特點及其與人們生活的關系,以獲得自然現象的簡單知識。

3.綜合應用各種感官的特性感知事物,對物體進行簡單分類;學會使用簡單的工具進行測量,並能夠與他人交流以觀察結果。

4.了解生活中的壹些科技產品與人們生活的關系。

5、能自動地、專註地進行科學的操作活動,並在教師的指導下,註意周圍生活中物體的體積、形狀和狀態的變化,能根據物體的特點對其進行分類。

動詞 (verb的縮寫)具體方法

1,通過親子活動,讓孩子親自對周圍的物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題和追求答案,並進行適當的引導,滿足孩子的好奇心。

2.在引導孩子認識五官的時候,第壹,讓孩子體驗感官的功能,體驗感官的協調能力。用眼睛看東西,可以用視覺感受顏色的變化,提高孩子的視覺能力,體驗視覺暫留現象。並且可以應用視覺。

3.本學期將引導孩子認識水果和幹果、食物的變質水,通過閱讀故事了解人與動物、植物的關系,通過觀看社會環境、湘江水源等方式探索事物,了解環保的重要性。

幼兒園中班教育教學計劃2

第壹,傳授安全防護知識

1.選擇既能提高孩子自我保護意識又能被孩子接受的教材,比如讓孩子認識交通標誌,遵守交通規則。

2、利用早談、晨會活動、集中教育活動定期或隨機對幼兒進行安全教育。利用圖片,或者影視教育,引導孩子觀察圖片,看電視,了解安全信息,引導孩子說出圖片或電視中看到的火災,以及受災的原因。幫助孩子知道如何避免意外,從而提高孩子對火災和災難的警惕性和防範能力,讓孩子知道“119”是火災報警的電話號碼,以及如何自救。

3、教給孩子壹些與安全相關的基本生活常識,知道什麽是危險的,會傷身體的,不能碰的,比如刀子會割傷,開水燙傷,玻璃會紮手等。教孩子安全標誌和緊急電話。

4.通過圖片和視頻向孩子傳授流感(如甲型流感h1n1)防控常識和措施。加強用水、用火、防拐、飲食、防流感知識教育。1.材料和交通安全,並做好記錄。例如,孩子們經常被教導不要和陌生人走在壹起,不要吃陌生人的食物。

5.提供特別講座。請相關部門工作人員教授自理知識,提高孩子的自理意識和自理能力。如:遇到火災如何自救,被壞人綁架如何逃生等。

6、組織幼兒進行火災、地震自救演練,掌握逃生和自救技能。

第二,保證好壹天活動的安全

1,及時排查兒童活動環境的各種安全隱患。

2、上課時堅持不讓孩子離開老師的視線。

3.隨意制止孩子的不安全行為,如果發現玩利器,要及時制止。

第三,主場合作

1.通過家長會、家教專欄、家訪、qq群等渠道宣傳安全教育的重要性、正確的知識和方法,以及如何為孩子營造安全的教育和生活環境,讓家長成為園外安全教育的老師,負責在家庭中實施安全教育,實現家庭教育的壹致性,始終做到:家內緊密配合,為孩子營造安全的教育和生活環境。

2.給家長發函,簽安全責任狀。

3.嚴格執行安全運輸制度。堅持使用接送卡接送,無卡簽名,請他人帶電話通知值班老師,經確認、允許、簽字後帶走孩子。

幼兒園中班教育教學計劃3

壹,班級情況分析

這個班的孩子總數是-人,男生-人,女生-人。大多數孩子已經在幼兒園生活和學習了壹年。他們生活自理能力提高了,基本可以自己服務自己了。他們有自我意識,主動,探索,在學習上有良好的習慣和行為,文明合理,尊重長輩,尊重老師,與同齡人團結,可以和諧相處,但仍存在壹些問題,如我會更加努力,使兒童壹日護理工作。

二、管理班級工作計劃

1.班主任要帶好頭,品行端正,著裝整潔,能夠認真接受上級領導布置的工作,服從領導安排。

2.繼續強化孩子的安全健康意識,提高孩子的自我防範和自我保護意識。

3、繼續培養孩子的行為習慣,日常禮貌用語,學會禮貌待人,尊重他人。

4.老師們互相交流學習,取長補短,利用園區的有利條件,不斷提高教學,保證孩子壹天正常的教學活動,向孩子傳授知識。

5、搞好各科教學工具。

6.在保育方面,首先可以時刻打掃教室,做好交接班,做好午睡,不斷改變孩子的面色,教育孩子自己服務,自己做自己的事,學會收拾自己的玩具、衣服、書籍等物品。

三、教學工作計劃

1,老師們互相學習,互相探討教學,取長補短,提高自己的教學水平,提高孩子的學習興趣,培養孩子的體、智、德、美全面發展。

2.有目標的制作各科教具,充分利用園區的有利條件,通過剪、撕、折等方式培養孩子的動手操作能力、手腕靈活性、觀察能力和想象能力。

3.加強體育鍛煉,每天保證兩小時的體育活動。通過體育遊戲等形式,培養孩子參與體育活動的興趣,增加體質。

4.每周壹貼周教案和日計劃。提前備課,課前準備好教具。

5.五大領域。

〈1〉健康-身體運動智能,跟著兒歌的指示走。

< 2 >社會-人際智能;人可以主動跟人打招呼;知道朋友的重要性,探究成為別人好朋友的原因;知道自己在哪裏進步;交流成長經驗,增進對運動安全和遊戲的理解,培養互助合作的團隊精神。自知與智能。知道過生日的各種方式,體驗過生日的樂趣;學會照顧植物,培養對植物的熱愛,體驗玩樹葉的樂趣;養成自己做事的習慣。

< 3 >語言——語言智能,以情節理解兒歌內容,感受中國兒歌的形式特征;學會閱讀;按劇情順序講述畫面故事;在小組面前講自己改編的故事,提高自己創造和運用語言的能力。

(4)藝術-音樂智能;培養使用樂器的能力,可以用樂器發出不同的音樂聲音來表達自己的感受;培養對節奏的敏感度,學會創造新詞、唱新歌;體驗音節的節奏,做不同的動作;在音樂遊戲中,培養對音樂結構的敏感度。

空間智能;學習創作漫畫,準備集體表演和創作,聯想代表自己的符號,學習設計自己的信封和文具;學會利用面部肌肉和身體動作做出創造性的動作;嘗試用虛線進行創作,培養孩子豐富的想象力。

< 5 >數理邏輯智能。觀察分辨空間線索,培養初步推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方法進行測量;培養比較、配對、思辨的能力;提高計數能力,學習簡單的統計方法,對討論結果進行分類;比較不同特征的線條,培養敏銳的觀察力。

自然觀察智力,建立鏡面反射的初步概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的形狀,觀察各種樹葉的形狀和特點,觀察各種樹葉的異同;知道冷熱水對泡茶的影響;認識線條,尋找生活中的各種線條,知道有些線條有傳遞聲音的功能。

四、安全工作計劃

1,利用各種形式引導孩子進行用電、交通、遊泳、縱火、防震、防中毒等安全教育。比如,教育孩子上下樓梯要靠右走,不要在教室裏追逐打鬧,小的時候要排隊喝茶,教室裏要張貼安全標誌,教育孩子不要碰電器插座,不要在家裏玩火,不要把火種帶回幼兒園,教育孩子遇到危險要撥打110向警察叔叔求助,或者大聲呼救。

2、堅持每周壹次例行安全檢查和衛生檢查,每周五對兒童進行衛生、常規和安全教育。

3、利用音樂遊戲組織幼兒的課堂套路,調動幼兒的自覺性。

4.教育孩子不要把食物放進嘴裏,防止食物中毒。

動詞 (verb的縮寫)保健工作計劃

1,做好孩子的冷熱工作,能及時給孩子增減衣服,午睡時註意孩子的睡意,發現異常立即做好應急措施。

2、每天早上做好晨檢,做好記錄,特別是要吃藥的孩子名單。

3.充分利用陽光、空氣、水等自然因素組織孩子鍛煉,培養孩子良好的個人衛生習慣。關註孩子的心理健康和心理健康。

4.每周檢查孩子的手指,要求孩子不要留長指甲。第二天勤洗頭換衣服。

5.教育幼兒多喝水,多吃蔬菜,不要挑挑揀揀,吃得均勻,有助於身體發育。

不及物動詞父母的工作計劃

堅持家訪制度,通過面對面訪談和電話訪談的形式與家長溝通,讓家長更好地了解孩子在園壹周的生活和學習情況。我們也積極回應家長關於孩子在園學習生活的問題。比如每天早上帶著親切的微笑問候家長和孩子,了解孩子在家的情況,下午放學後給家長講孩子的生活和學習情況。我們互相配合,互相支持,互相理解,進壹步提高孩子的學習意識。

幼兒園中班教育教學計劃4

壹、課堂情境:

我班有* * *-個孩子,壹半以上是上學期帶進來的,剩下的都是中班上我園的孩子,男名,女名。通過上學期的教育教學,我了解到我們班的孩子有以下特點:

1,大部分孩子都養成了良好的行為習慣,對人有禮貌,能註意公共衛生。只有少數孩子害羞膽小,不能愉快地參加各種活動。他們期望進入中產階級後有所改變。

2.大多數孩子都能關心同伴,愛護玩具,愛護花草樹木,在群眾面前發表自己的意見,與群眾相處融洽。

3.在智力發展方面,能正確認識正方形、三角形、晝夜、四季最明顯的特征。各方面發展都不錯。80%的孩子達到了教育目標,但只有少數幼兒掌握不好。

4.在身體素質方面,大部分孩子身體素質都很好,對各種基本動作都有很好的掌握。

二、管理類工作計劃:

1,繼續強化孩子的安全衛生意識,提高孩子的自我防範和自我保護意識。避免壹些不安全的事故。

2、繼續培養孩子的行為習慣,日常禮貌用語,學會禮貌待人,尊重他人。

3.老師們互相交流學習,取長補短,利用園區的有利條件,不斷提高教學,保證孩子們壹天的正常教學活動。

4.認真參加幼兒園舉辦的教研學習,加強自身教學水平,提高教育教學質量。

5、養護:堅持每天打掃教室,經常觀察孩子的面色變化,註意孩子的體溫,教育孩子為自己服務,做自己的事,學會收拾自己的玩具、衣服、書籍等物品。

三、教學工作計劃:

1,老師們互相學習,互相探討教學,取長補短,提高自己的教學水平,提高孩子的學習興趣,培養孩子的體、智、德、美全面發展。

2.有目標地制作各科教具,充分利用園區的有利條件,通過剪、撕、折等方式培養孩子的動手操作潛力和手腕靈活性。培養孩子的觀察潛能和想象潛能。

3.加強體育鍛煉,每天保證壹小時的體育活動。通過體育遊戲等形式,培養孩子參與體育活動的興趣,增加體質。舉辦親子運動會。

4.每周壹貼壹周教案,提前備課,課前準備好教具。

5.開展科研項目和數學教研活動,培養孩子的動手潛能。

6.教學目標:

①語言——語言智能;理解有情節的兒歌,感受中國兒歌的形式特征;學會閱讀;按劇情順序講述畫面故事;在群眾面前講自己改編的故事,提高創造和運用語言的潛力;根據季節的發展變化,安排語言的多樣性;知道秋冬發生的故事。

②社會-人際智能;人可以主動跟人打招呼;了解朋友的重要性,探究成為他人好朋友的原因;了解妳的進步;交流成長經驗,增進對運動安全和遊戲的理解,培養互助合作的團隊精神;講國旗的故事,培養孩子良好的愛國情操;了解新特地域民族文化,介紹中國56個民族是壹家;教孩子關於屬的認知;培養孩子在公交和出行過程中的禮貌乘車習慣。

③科學——自我發展,創新智能;知道生活中各種能滾和不能滾的東西,了解圓和其他圖形的區別;收集各種樹葉,制作標本、拓片,增強孩子自己動手的潛力;熟悉不同的顏色以及混合後變成的顏色;了解磁鐵在我們生活中的作用,自己做壹個指南針;根據季節的變化,了解菊花、桂花、梅花的特點;知道各種取暖工具,指導孩子冬天安全保暖。

(4)健康——身體運動智能,隨兒歌移動體位,促進身體反應的敏捷性;用不同的動作表現音樂旋律,提高動作的協調性;學會穿衣打扮,養成自己做事的習慣;按照指示做動作,發展孩子的平衡感;秋季指導兒童健康,不揉眼睛,預防感冒;檢查孩子牙齒的生長情況,註意蟲牙的情況;豎立孩子早睡早起的意識,向公雞學習早起,鍛煉身體。

⑤音樂——音樂智能;培養使用樂器的潛能,可以用樂器發出不同的音樂聲音來表達自己的情緒;培養對節奏的敏感度,學會創造新詞、唱新歌;體驗音節的節奏,做不同的動作;在音樂遊戲中,培養對音樂結構的敏感度;參加幼兒園舉辦的韻律比賽;讓孩子在音樂中快樂自由地成長。

⑥藝術繪畫想象智能;引導孩子正確使用筆、紙和繪畫工具;學習簡單的繪畫技巧;學會畫簡單的動物、人等物體;培養孩子的想象力,畫東西不壹定要像什麽,而是要培養思維,開闊視野,讓孩子自己畫什麽就是什麽。

⑦數學——數理邏輯智能。觀察和分辨空間線索,培養初步的推理潛能;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方法進行測量;培養比較、配對、思辨的潛能;提高計數潛力,學習簡單的統計方法,對討論結果進行分類;比較不同特征的線條,培養敏銳的觀察力;結合孩子平時玩的玩具,增強對數學和物理的辨別潛力。

第四,教育措施:

1,通過語言“人人愛國旗”,社交“我愛班級”等。,喚起孩子熱愛祖國、熱愛群眾的感情,弘揚孩子心中的善行,愛護公物,不破壞周圍環境,為班級爭光。

2.繼續加強對孩子的常規訓練,通過晨間談心、學前談心等方式向孩子講解常規要求,並通過多種形式對孩子進行訓練,嚴格檢查常規的執行情況,逐步培養孩子遵守各種規則,從而教育孩子養成良好的行為習慣。

3、開辟“小手”專欄,激發孩子對繪畫等方面的濃厚興趣。

4、每天保證孩子1小時的戶外活動,多壹些“我是小運動員”的體育遊戲,讓那些體質弱的孩子增強抵抗力的潛能。

5、多進行智力遊戲,開發孩子的觀察和思維潛能,同時,通過語言遊戲、活動開發孩子的語言表達潛能,同時多讓內向的孩子在群眾面前,以及“壹組壹”的朋友互動活動,讓他們在遊戲中體驗快樂,主動參與。

6、加強與家長聯系,堅持壹般家訪兩次,並做好記錄。同時,通過聯系卡、紙條、電話等方式聯系車上的孩子,開辟“家聯系”專欄,向家長開放半天活動,向家長介紹家庭教育知識,做好家聯系工作。

7.本學期課程的研究重點:

(1)如何讓孩子養成良好的行為習慣

(2)加強孩子動手操作的潛能。

(3)如何培養孩子對地域遊戲的濃厚興趣?

五、安全工作:

1,利用各種形式引導孩子進行用電、交通、放火、防震、防中毒等安全教育。比如教育孩子上下樓梯靠右走,不要在教室裏排隊喝茶。在教室裏張貼安全標誌,教育孩子不要觸摸電源插座。遇到危險時,請撥打警察叔叔電話110,或大聲呼救。

2、堅持每周壹次例行安全檢查和衛生檢查,每周五對兒童進行衛生、常規和安全教育。

3.用音樂組織孩子,喚醒孩子的意識。

六、醫療保健工作:

1,做好孩子的冷熱工作,能及時給孩子增減衣服。

2.充分利用陽光、空氣、水等自然因素組織孩子鍛煉,培養孩子良好的個人衛生習慣。關註孩子的心理健康和心理健康。

3.每周檢查孩子的手指,並要求孩子不要留長指甲,第二天洗頭,每天換衣服。

4.每天早上做好晨檢,登記病號,註意吃藥的孩子名單。

5.教育幼兒多喝水,多吃蔬菜,不要挑挑揀揀,吃得均勻,有助於身體發育。

幼兒園中班教育教學計劃5

壹、本學期工作重點

1,平等、欣賞、樂觀、發展地對待孩子,關註孩子的興趣和要求,根據情況調整班級計劃。

2.定期召開班會,及時總結工作不足,討論下壹步工作要求和措施。

3.深入領會《綱要》精神,在和諧活動中創造性地運用新課程。

4.堅持清潔衛生,給孩子創造壹個幹凈、衛生、舒適的學習環境。

二、本學期的主要任務和實施措施

(壹)合理安排日常教育教學活動的具體措施。

1.制定適合我們班孩子年齡特點和發展水平的教案和班務計劃。

2、創造和諧輕松的教育環境,充分利用環境創造這壹資源,促進兒童認知能力的發展。

3.根據幼兒對遊戲的興趣,充分利用遊戲作為幼兒活動的基本形式,在幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協調,幫助幼兒認識壹些基本的圖形並嘗試搭配。

4.教師應在活動實施前做好充分的教學準備(包括活動材料、經驗和知識的準備)。孩子的操作資料是根據自己的能力準備的。

(2)鍛煉兒童身體,促進兒童身心全面健康發展的具體措施:

1,在壹日活動的組織上,保證孩子每天有兩個小時的戶外活動時間。

2.每個孩子都可以在音樂的陪伴下愉快而充滿活力地做早操。

3、註意平時的觀察,讓孩子在走、跑、跳、平衡方面得到發展和提高。

(3)加強班級的常規管理,形成良好的常規;具體措施如下:

1,根據班級情況,在“幼兒園班級管理”的指導下,制定合理科學的班級工作計劃,並保證在日常工作中逐步落實,幫助孩子養成良好的行為習慣。

2.利用標誌、故事等形式,讓孩子明確自己每天的要求,繼續養成良好的套路。

3.積極配合幼兒園任務開展各項工作。

(4)安全教育

1.關註個體差異,鼓勵個別膽小、不愛活動的孩子積極參與活動。

2.用壹些廢舊材料制作壹些運動器材,豐富孩子體育活動的內容。

3、會根據天氣變化自動添加衣服,不要在尖銳物體周圍追逐,註意安全。

(五)做好家長工作,取得家長信任和配合的具體措施:

1.開學後,利用接送孩子的機會與家長溝通,了解家裏孩子的情況,與家長交流教育方法,配合家裏促進孩子的發展。

2.每兩周更換壹次《父母的花園》的內容。內容選擇豐富、實用、有教育意義,讓家長根據家長園的內容對孩子的薄弱環節進行輔導和復習。

3.認真填寫家鄉聯系手冊,讓家長更好地了解孩子在園情況。

(6)培養孩子快樂讀書唱歌的興趣,發展班級特色。具體措施:

1,利用班級環境營造特色氛圍。

2、區域活動擺放足夠的材料,讓孩子在活動中自由選擇。

3.將兒童手工與主題活動相結合。

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