幼兒園社會教案1壹、活動內容:分享好東西。
二、活動的目的:
1，引導孩子體驗與他人分享的快樂。
2.培養孩子與人相處的能力。
3.引導孩子明白朋友之間分享好東西的道理，學習分享的經驗。
4.能夠大膽清晰的表達自己的觀點，體驗成功的快樂。
5.養成敢想、敢做、勤學、樂學的良好品質。
三、難點分析:重點——明白朋友之間的好東西要分享的道理。
困難——分享現實生活中的美好事物
第四，活動方式:集體教學
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
知識準備——學習人際交往的基本知識和技能。
材料準備——老師和朋友合影，小朋友自制的剪紙窗花，折紙作品。父母在家給孩子講故事《小主人小客人》。
不及物動詞活動流程:
(1)進口
問題:妳有朋友嗎？他(她)是誰？
(2)、拓展
1，老師展示壹張和朋友的合影，介紹自己的好朋友，講壹個自己和朋友的故事。
2.和孩子討論:什麽是朋友，應該和朋友做什麽，知道朋友想要好的東西分享。
3.請幼兒介紹自己的剪紙窗花和折紙作品，並相互交流。
4.孩子可以自由的壹起交換物品進行分享(註意引導孩子與更多的孩子分享，體驗分享的樂趣)
5.讓孩子們談談他們對與朋友分享的感受。
(3)最後，請大家在以後的學習、遊戲、生活中，多謙虛，多和朋友相處，分享快樂。
教學反思
這個活動堅持以孩子為主體。教師為幼兒創造寬松自由的探索空間和真實的場景環境，充分發揮幼兒的自主性，使幼兒在自由開放的環境中建構新的知識和體驗。教師堅持做“熱情積極的鼓勵者、支持者、有效審慎的引導者”，根據幼兒的需求，在精神和策略上給予啟發和幫助，讓幼兒在自由的環境中朝著正確的方向前進。整個活動以情激趣，以情促學，激發了孩子的好奇心和求知欲，充分發揮了師生互動，讓孩子在真實的情感體驗中學習，化被動為主動，真正體現了“以人為本”的教育思想。
幼兒園社會教學計劃第二部分活動目標
情感目標:感受新年的快樂。
認知目標:了解中國人過年的傳統習俗。
技能目標:能夠表達對親人的祝福。
要準備的活動
體驗準備:小朋友熟悉《新年快樂》這首歌。
課件準備:《新年快樂》動畫視頻；《新年習俗》組圖；“新年祝福”圖片。
活動過程
播放動畫視頻《新年快樂》，引導孩子感受新年的歡樂氣氛，激發孩子對活動的興趣。
這是什麽歌？讓我們壹起唱歌。
快過年了！人們在春節期間做什麽？
展示“新年習俗”圖片，引導孩子了解中國人慶祝新年的傳統習俗。
1.展示圖片“新年習俗-1”，了解新年“貼年紅”的意義。
圖片中的人在做什麽？
人們貼的這些東西是什麽顏色？
為什麽要貼這些東西？
總結:過年的時候，人們會貼春聯、年畫、窗花等。，都有喜慶紅，統稱“貼年紅”。人們通過貼上紅色來營造節日氣氛，祈求新年的到來。
2.展示圖片“新年習俗-2”，了解新年燃放鞭炮的習俗。
圖片中的人在做什麽？
為什麽春節要放鞭炮？
還有什麽時候會放鞭炮？
總結:逢年過節大家都會放鞭炮，但是放鞭炮需要去指定的安全地點，不能到處燃放。
3.展示圖片《過年習俗-3》，感受過年穿新衣的習俗，認識唐裝。
人們在新的壹年裏會做什麽？
熊貓琪琪和妙妙穿的衣服是什麽？
總結:在新年的第壹天，人們會穿上新衣服來迎接新年。奇奇和妙妙穿著唐裝，這是中國的傳統服裝。有些人會在新年穿唐裝，這意味著好運。
4.展示圖片《過年習俗-4》，感受過年發紅包的習俗。
奇奇的爸爸給奇奇送了什麽？
妳收到紅包了嗎？
春節收到紅包會說什麽？
總結:過年的時候，大人會給孩子紅包，代表長輩的祝福。孩子們收到紅包後，也會對大人說壹些祝福的話。
5.與老師和孩子們壹起討論，鼓勵孩子們在中國交流更多的春節傳統習俗。
貼新年祝福、放鞭炮、穿新衣服和發紅包都是中國的傳統習俗。除了這些，妳還知道哪些中國的傳統習俗？
總結:過年的時候，全家人會聚在壹起吃年夜飯，看春節聯歡晚會，以此來代表團圓。在許多地方，還會舉行舞龍舞獅、踩高蹺、燃放煙花等活動來慶祝新年的到來，祈求新的壹年平安無事。
展示“新年祝福”圖片，引導孩子大膽表達對親人的祝福。
圖片中的人在做什麽？
過年的時候，大家見面打招呼，互道問候。妳知道哪些問候語？
新的壹年即將來臨，妳有什麽祝福送給妳的親人或朋友？請說點什麽。
活動擴展
區域活動:
在藝術區放置紙板和畫筆，鼓勵孩子在紙板上畫出他們對親戚或朋友的問候，並為他們的親戚制作賀卡。
家庭* * *教育:
家長陪孩子觀看“寶貝巴士APP”的“新年快樂系列”視頻，了解更多過年的習俗。
幼兒園社會教案3主要領域:社會
活動目標:
相關字段:
語言，藝術
感受不同聲音帶來的不同感受，萌發保護環境的情懷。
知道人們喜歡音樂，知道噪音對人體有害。
主要形式:集體
上課安排:壹節課。
重點和難點
重點:要知道噪音也會汙染環境，對人體有害。
難點:能夠說出聲音帶給我們的不同感受。
要準備的活動
體驗準備:註意日常生活中的噪音和音樂。
材料準備:有火車轟鳴聲和美妙音樂的磁帶，以及孩子們自己記錄的日常生活。
噪聲帶進入；故事掛圖；鐘、口琴、鼓、鑼等多種樂器。
活動過程
首先，操作樂器，感受聲音帶來的不同感受。
1.請壹些孩子上來操作樂器，並談論他們正在演奏什麽，聲音是什麽樣的。
2.請五六個小朋友集體操作，談談感受。
3.聽完磁帶後，問:妳喜歡什麽樣的聲音，為什麽？
第二，展示圖片，講故事。
1.為什麽火車的轟鳴聲讓小動物逃走了，花兒枯萎了？
2.為什麽音樂氣墊火車這麽受大家歡迎？
第三，聽孩子記錄的日常噪音，討論噪音的產生和危害。
1.為什麽我們不喜歡聽噪音？
有害健康，聽力下降，易怒。)
如果我們聽到噪音，我們該怎麽辦？
(捂住耳朵或避開)
3.為什麽會有噪音(來自自己的行為)
4.如何降低噪音
(小朋友自由討論回答)
活動擴展
觀察幼兒園日常生活中噪音的主要來源。
活動評估
壹、設計意圖
現代城市和城鎮充滿了噪音。噪音也是壹種汙染。讓孩子們知道噪音會給人體健康帶來危害，是這個活動的主要目標。為了打動孩子，提高孩子的學習興趣，本次活動中的很多環節巧妙地利用孩子的各種感官，結合故事進行教學，讓孩子區分噪音和音樂，通過對比感受音樂的美，從而得出噪音對人體有害的結論，萌發主動降低噪音的意識。
二、效果分析
讓孩子把每天身邊的噪音錄下來，然後播放給大家聽，這樣我們就能註意到經常聾的、熟悉的噪音，收到很好的效果。孩子對活動的興趣很高。討論中，他們各抒己見。最後，他們得出了“噪音對環境有害”的結論，取得了良好的教學效果。
幼兒園社會教案4的設計意圖:
幼兒的成長，父母傾註了很多心血和愛。在自然界中，動物媽媽是如何照顧自己的寶寶的？本次活動以此為契機，引導孩子們了解“愛”有多種表現形式:保護幼小的幼小動物，教會它們捕獵，教會它們適應自然環境，獨立生活，發現關愛、友誼、愛的美好，讓孩子們對人、事、物充滿感恩之心，促進他們形成良好的生活態度。
活動目標:
1，培養孩子關心他人的感情。
2.體驗愛別人或者被愛，是壹種幸福。
3.明白動物之間是有愛的，不同的動物有不同的愛的表達方式。
活動準備:
關於動物出生前的圖片、資料或視頻。
流程建議:
1，孩子通過觀看圖片或視頻來體驗動物媽媽和寶寶的“愛”，感受動物“愛”的方式。
(1)貓媽媽把寶寶抱在懷裏。
(2)母猴拉著寶寶的尾巴睡了壹晚上。
(3)熊媽媽把熊推進水裏，讓它學會遊泳，把它從急流中救了出來。
(4)狐貍媽媽把寶寶趕出家門，讓寶寶獨立生活，自己卻跟在後面。
(5)鷹爸爸在空中松開食物餵寶寶，訓練寶寶空中捕獵的能力。
(6)小蜜蜂發現了花，叫家裏人來品嘗。
2.兒童討論:動物也有愛嗎？狐貍媽媽為什麽要趕走小狐貍？
3.孩子們用肢體語言來模仿動物表達愛的方式。
4.讓孩子誇誇自己的媽媽。欣賞詩歌:母親的愛與慈愛。
擴展提示:
孩子們為父母做壹些事情或送壹份禮物來表達他們對父母的愛。
幼兒園社會教案5幼兒的人際交往對象是同伴、老師和成人，交往和學習主要包括語言、方法、主動性和情感。可以幫助孩子提高某壹方面的能力。只要他們擴大交際範圍，掌握交際策略，孩子的交際能力是可以提高的。
項目生成:
新的壹年就要到了，這個時候就應該開展這樣的教學活動，到軍營裏參觀聯歡，和解放軍交朋友。有句老話:“思念親人。”因為這也是新兵剛入伍的日子，用年幼的孩子去軍營和戰士們壹起過年，是最有意義的活動。孩子們的到來讓新戰士們有了家的感覺，給軍營帶來了歡樂和歡笑。解放軍雄壯的歌聲和表演給孩子們留下了深刻的印象。本次大班“慶元旦”聯歡會，就是通過與新老兵的交談、交流、結對，培養孩子的交際能力和良好品行。
活動目標
1，通過參觀軍營，孩子們初步了解了軍人的生活，對解放軍的尊重和熱愛；同時培養孩子勇敢堅強的品質。
2.培養孩子主動大方地與人交流，逐漸養成與人合作的習慣。
3.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
4.培養孩子快速思考、解決和反應的能力。
要準備的活動
1，知識準備:
(1)提前和部隊聯系，去看望友情。
(2)孩子每人做壹個半成品手工制品。
(3)每個班準備1 ~ 2個幼兒舞蹈。
(4)每隊畫壹幅“壁畫”(課前請畫壹些能力強的畫，小朋友可以完成)。
2、材料準備:
(1)幾種紙(紙板、皺紋紙、彩色便利貼等。).
(2)水彩筆、油畫棒、膠水、抹布若幹。
(3)每個人都要自帶水果。
(4)壹臺錄音機、壹盤磁帶、壹本電話簿。
活動過程
第壹，訪前談。
1，老師:“過年了。今年元旦，我們要去軍營和解放軍叔叔壹起過節。孩子們壹定很開心。解放軍叔叔給我們準備了很多節目。我們的孩子會送叔叔什麽禮物？”
引導孩子開動腦筋，激發孩子對解放軍的熱愛。想想妳要參加的聯誼會是什麽(比如唱個歌，跳個舞，講個故事，模仿壹首詩，畫個圖或者做個小掛件，賀卡之類的)。
2.請求訪問:
遵守紀律，禮貌文明，註意安全。
第二，組織參觀軍營。
1.了解兵營的外部特征:初步了解什麽是“哨位”，看戰爭型哨位的流程。
2.觀看解放軍訓練，體驗其勇敢頑強的精神。
①軍拳表演。
②禮儀培訓。
③隊列演練等。
3.參觀士兵宿舍，體驗其整潔有序的風格，學習壹絲不茍的精神。
①觀察物品的擺放(如茶杯、毛巾、床單等。).
(2)讓戰士表演疊被子，手把手教孩子學會疊被子。
第三，過年，互相結對。
1，孩子和士兵兩人壹組，* * *壹起活動:
(1)選舉節目主持人。
②啟發孩子互相協調，分配角色，按自己的意願表演。
2.現場給叔叔做禮物，表達我對解放軍的熱愛。
註重引導孩子學習分工合作和相互協作的能力。(啟發孩子制作賀年卡、愛心卡、紅花、幸運星、紙鶴等。，並鼓勵孩子在別人面前勇敢展示自己。)
(2)鼓勵孩子主動大方地與解放軍交談，並把自己的卡片和水果送給自己結交的朋友，說壹句悄悄話。
③簽下對方的名字作為紀念。
(4)派幾個代表把“壁畫”送給部隊首長，說明全體師生都有壹顆心。與此同時，音樂《難忘今宵》響起。
3.請解放軍代表向孩子們提出希望:激發孩子們努力學習的欲望。
4.全體官兵送孩子們回去告別軍營，回到幼兒園，活動結束。
活動擴展
1，通過繪畫與士兵交流。
2.請家長配合，幫孩子給軍人寫信。
紅花是送給最可愛的人——孩子自己做的禮物之壹，慶祝新年，互相配對。
項目評估
1，效果分析
在這個活動中，選擇孩子身邊熟悉的主題，引導他們想辦法解決自己的問題。活動過程中，孩子們大膽嘗試探索:自己選擇完成什麽，和誰壹起完成，充分體現了孩子們積極參與活動的自主性和興趣。通過和解放軍戰士交朋友，激發孩子分工合作。希望孩子能根據自己的特點和能力來安排活動，比如跳躍、唱歌、繪畫等。，並為每壹個孩子提供充分的展示自己的機會，讓他們擁有成功的經歷，擁有主動與他人交流的能力。在活動中，通過士兵和孩子們之間的交流和問候的反饋，孩子們獲得了與解放軍叔叔們交流的信息，發展了他們的社會交往能力。
2.專家評論
在兒童的社會性發展中，兒童的主動性是最重要的原因，也是社會性發展教育的核心內容。人的能動性，從根本上說，是人在與物的相互作用中的主動性、創造性和自主性。
只有充分發揮孩子在活動中的主體地位，才能真正培養孩子的主動性。這個活動是讓孩子處於主體地位，讓他們在教育過程中占據主動，與解放軍交往，在互動中學習和發展，讓幼兒園的社會活動真正走進“社會”。
3.反思與討論
除了課堂教學和外出觀看互動，還有哪些好的社交形式？
教學反思:
基本完成了本班預設的教育教學目標，孩子們對老師的提問反應積極，與老師互動良好。有的老師指導不夠，要多讓孩子表達，以後在課堂上要多註意孩子語言表達能力的培養。