“我跪在門外，兩行無聲的淚水順著臉頰流下來。我在門外大聲哭喊著，讓媽媽為我開門。可那扇冰冷的大門依然對我死死關閉……
黑白兩色的日記本中，記載了那黑暗壹天。
那壹天，我和媽媽壹起去奶奶家串門。媽媽和奶奶兩位壹粘在壹起，話就說不完了。我再三催促：“快壹點，快壹點。”媽媽滿口答應，可仍然滔滔不絕地“發表演說”。我壹見，氣得不得了，心想：哼！妳不走，那我就先走了！想到這兒，我竟壹轉身走出了奶奶家，憤憤的往家走。媽媽聊著聊著，突然發現我不見了，急得像熱鍋上的螞蟻。走出來時碰到爸爸，急忙和爸爸壹起到處找我，最後無功而反。壹回到家，他們驚奇的發現，我已經在家裏了。媽媽氣得對我大叫壹聲：“妳，給我滾出去！跪在門外！”直至我在門外大聲懺悔，並發誓說我以後再也不敢這麽做了。門這才開應聲打開。
晚上，我躲在被窩裏流著淚。但後來，我總算想通了。我壹骨碌翻身下床，對著媽媽大聲地說：“對不起，媽媽，我做錯了我不該自己壹個人回來。”媽媽也突然哭了：“倩倩，媽媽今天做得不對，不該讓妳跪在門外。”
可憐天下父母心，有哪個爸爸媽媽是不想讓自己的孩子好的的？如果妳作了讓父母傷心的事，那麽，就對他們說上真誠的壹句：“對不起，我錯了。”
2. 我錯了,作文,400字
每個人都有犯錯的時候，犯了錯誤要勇於承認錯誤。
平常我的英語成績很棒，都在99和100分之間，可有壹次英語考試我卻考了91分，老師讓我們拿給家長簽名，我怕給您罵，就獨自模仿您簽名，我心情非常緊張，心神不定地把試卷交給老師，幸虧老師沒發現，我高高興興回到家裏，媽媽問我：“東成，怎麽那麽高興，是不是英語考了100分啦？”我說：“還沒考呢！”壹下子，我的心情暗淡下來，心裏很難受。
第二天，老師教我學習《中彩那天》這篇文章，我懂得了做人要誠實守信，我的臉不由得紅了起來。
第三天。我鼓起勇氣向媽媽承認錯誤，我走進媽媽的房間，把事情的經過告訴了媽媽，媽媽微笑著說：“敢於承認錯誤就是好孩子。不過以後不能在做這件事，下次被我發現，我就要批評了。下午去跟老師說明情況，並把試卷取回來。”從那以後，我不敢再撒謊了，因為我要做壹個誠實守信的孩子。
3. 我錯了作文400字希望樓主速度采納或追問，謝謝！！這件事發生在去年署假裏。
壹天晚上，媽媽讓我背英語單詞，我背了半個鐘頭，怎麽也不能把它背的滾瓜爛熟。於是我就想了壹個壞主意，把不熟練的單詞抄在手掌上，心裏還暗自高興呢！我興沖沖的拿著英語書去讓媽媽抽背，媽媽看了壹下英語書，也看了壹下我，說橙子怎麽背，我只說了壹個單詞，就背不下去了，我趁媽媽不註意偷偷地看了手掌壹眼，壹字不漏地背了出來。
還好，還好，媽媽只顧打電腦遊戲，沒註意到我，我心裏暗喜，第二個單詞：西瓜。這次我壹個單詞也沒背，直接看了下手掌上的單詞，這次沒上次好運，被媽媽發現了。
媽媽把我狠狠地罵了壹頓，我跑到房間大哭了壹場，這時，媽媽走到門口對我說：妳自已反醒壹下，這種行為對不對，妳已經是個四年級的學生了，壹個少先隊員該有這種行為嗎。我沈思了壹會兒，拿出壹張紙，在紙上寫下了大約二百字的保證書，媽媽這才勉強的原諒我這壹次不好的行為。
在這，我真心地說壹句：媽媽，我錯了。 這件事使我懂得了作蔽是壹種不好的行為，不能自已騙自已，要相信自已我能行！今天陽光明媚，我早早的起了床，吃過早餐，休息了壹會，就開始寫作業.寫著寫著，媽媽發現我做錯了壹道題.我很不耐煩的看了壹眼. 媽媽耐心的為我指出這道題做做錯了，要改壹改.我急忙說："這哪有錯了，明明是對的呀！媽媽叫華哥哥來講解.他壹看題目就說："這道題有幾種解答了，龍龍做得沒有錯了，只是與題意有點差別，他這種做法也可以算對吧！不過還是用減法比較合適了."媽媽要我用華哥哥方法在做壹遍了，做作業當然得用最好的方法來計算了.可是我不聽媽媽的，還理直氣壯地反擊媽媽，都是對的，為什麽還要重新做了.媽媽說："這樣才可以加深妳的印象嘛！再說了那種方法比較好.妳沒有聽華哥哥剛才說的話嗎？" 我生氣的對媽媽吼道：那聲音就像打雷壹樣的悅耳，把媽媽的聲音都淹沒了.媽媽聽了生氣極了，拿來了衣架就往我身上打.痛得我值瞪眼.可我還是不知道悔改.壹副氣勢淩人的表情瞪著媽媽.這更是火上澆油了，把媽媽氣得直喘氣，好我管不了妳了是吧！妳給我出去，不要在回來了.我氣勢洶洶的走了出去，還說："不回來就不回來，我還不想回來了呢！"我找了個地方坐下，那裏剛好有電視，我就津津有味地看起電視來了.也沒有去想剛才發生的事情. 媽媽還是不放心我，不壹會還是下來把我找了回去，把剛才的發生的情況分析給我聽，妳那樣做是不對的，小時候就不聽別人的教誨，長大了還得了.媽媽叫妳重寫也是為了妳好，怎麽可以用這種態度與媽媽說話呢？聽了媽媽的話，我也認識到了自己剛才犯了很嚴重的錯誤，如果再不改正的話，長大了真的會沒有人喜歡我了. 從今以後，我要學會做個好孩子，認真讀書，聽從父母的教誨，把壞習慣全部改掉，不再惹大們生氣.孩子就象壹棵幼苗，父愛就象細雨，把淅淅瀝瀝的雨點灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長，小苗吸收日月精華後，就會長成壹棵參天大樹。
我就快升到高中了，課業較繁重，單完成作業就要拖到準點才做，九、十點才完成功課，對此父親常常抱怨我不抓緊時間。我很習慣與這樣完成作業，壹次寫著寫著，太晚了，竟伏在桌上。
父親叫醒我並狠狠的批評：“妳這樣怎麽能行呢！我就不信妳明天還有精神聽講。平時不抓緊時間到晚上才用功有什麽用！講妳多少次，就是不聽！”說完，壹點也不同情我，並給了我壹個耳光走出我的房間把門壹摔，好響的聲音。
我立即關了燈，躺到床上。心裏感到莫大的委屈，心想：“別人可以不完成作業，我這樣做有什麽錯的？只是拖拉點，有錯嗎？能怪我嗎？”這個耳光打得我眼淚嘩嘩像沸水壹樣，總覺得父親太不近人情了。
父親不再與我說話，我也不理他，還時常用敵視的眼光。我為此心痛極了，難受極了。
我每天都在記憶裏重新翻尋那壹番話，總覺得我沒錯。壹天，我在寫字臺上發現這樣壹張紙，其文如下： 孩子，我不是存心要打妳，只是狠鐵不成鋼。
別人家孩子早早把作業完成，還在樓下玩，妳每天這樣學，身體怎麽撐得住，爸爸多希望妳能抓緊每分每秒地學，不讓時光匆匆流逝，可妳不能只看到每天晚上那點時間呀。 愛妳的父親 我看到那張紙條上分明有拭去的淚水的痕跡，我有些動搖我的意誌了。
我寫了封回信；爸，我不是存心要氣妳，以前的事是我不對，那樣對待妳是我不好。可妳要理解我。
別人的孩子抓緊時間完成作業後，就出去玩，我不能。父親的用心良苦我都知道。
兒子我淚如雨下，心裏莫大的懊悔層層泛上。我把這封信塞到父親的衣服口袋裏。
在這壹刻開始，我終於體會到了父愛的偉大。我真想對父親說：“爸爸，我錯了！”兩封信後，我和父親碰面卻不知該說什麽話了。
他對我說：“吃飯！”我分明聽見我答應了，“嗯！”他又給我留了張紙條：孩子，爸爸相信妳，妳朝著妳的目標去追求，爸不苛求妳非要怎麽樣，只要妳認為是對的，妳就去做吧！我已經深深地感到父親對我的愛、對我的用意。在愛的鼓舞下，我壹定要發奮讀書，漂漂亮亮的“打”好升中的這場戰，來報答父親的愛。
倘若我是跋涉千裏的夜行者，父親必是那。
4. 我錯了,作文,400字今天陽光明媚，我早早的起了床，吃過早餐，休息了壹會，就開始寫作業.寫著寫著，媽媽發現我做錯了壹道題.我很不耐煩的看了壹眼.
媽媽耐心的為我指出這道題做做錯了，要改壹改.我急忙說："這哪有錯了，明明是對的呀！媽媽叫華哥哥來講解.他壹看題目就說："這道題有幾種解答了，龍龍做得沒有錯了，只是與題意有點差別，他這種做法也可以算對吧！不過還是用減法比較合適了."媽媽要我用華哥哥方法在做壹遍了，做作業當然得用最好的方法來計算了.可是我不聽媽媽的，還理直氣壯地反擊媽媽，都是對的，為什麽還要重新做了.媽媽說："這樣才可以加深妳的印象嘛！再說了那種方法比較好.妳沒有聽華哥哥剛才說的話嗎？"
我生氣的對媽媽吼道：那聲音就像打雷壹樣的悅耳，把媽媽的聲音都淹沒了.媽媽聽了生氣極了，拿來了衣架就往我身上打.痛得我值瞪眼.可我還是不知道悔改.壹副氣勢淩人的表情瞪著媽媽.這更是火上澆油了，把媽媽氣得直喘氣，好我管不了妳了是吧！妳給我出去，不要在回來了.我氣勢洶洶的走了出去，還說："不回來就不回來，我還不想回來了呢！"我找了個地方坐下，那裏剛好有電視，我就津津有味地看起電視來了.也沒有去想剛才發生的事情.
媽媽還是不放心我，不壹會還是下來把我找了回去，把剛才的發生的情況分析給我聽，妳那樣做是不對的，小時候就不聽別人的教誨，長大了還得了.媽媽叫妳重寫也是為了妳好，怎麽可以用這種態度與媽媽說話呢？聽了媽媽的話，我也認識到了自己剛才犯了很嚴重的錯誤，如果再不改正的話，長大了真的會沒有人喜歡我了.
從今以後，我要學會做個好孩子，認真讀書，聽從父母的教誨，把壞習慣全部改掉，不再惹大們生氣.
5. 寫心理描寫的作文400字左右心理描寫作文：受委屈的壹件事作文
那是壹個晴朗的下午，我們在操場上體育課，自由活動的時候，我飛快地跑回教室裏喝水。還沒等我下去，下課鈴響了，同學們也陸陸續續回來了。
剛下第二節課時，坐在我後面的小霞突然大叫壹聲，說：“咦，我的鋼筆怎麽不見了？這可是新買的呀！”這時，大家不約而同地把異樣的目光向我投來，我壹時不知所措，臉“嗖”地紅了起來。這時小霞非常斷定地就說：“梁海晴，壹定是妳偷了我的鋼筆。因為上體育時，只有妳在教室裏。”我極力爭辯，說：“不，我沒有偷妳的鋼筆。”這時，同學們都圍了過來，議論紛紛，我百口莫辯，正不知如何是好。我多麽希望壹向與我要好的小霞能相信我，給我壹點解釋的機會，可是，還沒等我開口，小霞就氣勢洶洶地翻開我的書包拿起我的筆袋壹抖，“唰”的壹聲，我的文具全撒了下來。頓時，她眼睛壹亮，抓起上周爸爸給我買的那支鋼筆，冷冷地說：“看，這是什麽？妳還有什麽可說的？”“這？這是我爸爸買給我的。”還沒等我說完，小霞拿著筆轉身就坐到座位上。我的心像被什麽東西狠狠地敲擊著。
上課了，老師微笑著走進教室。同學們還沒起立，小霞就向老師投訴，說我偷了她的鋼筆。也許是為了不耽誤上課時間吧，壹向細心的王老師也不分青紅皂白，當著大家的面批評了我壹頓，還要我課後向小霞道歉。頓時，委屈的淚水像斷了線的珠子唰唰地往下掉，老師啊，妳怎麽能這樣武斷呢？我沒錯為什麽要道歉呢？我越想越冤枉，跳進黃河也冼不清，我真想撞墻來表示我的清白，可是我不能，因為正上課呢，我要忍著！
放學後，我垂頭喪氣地走在回家的路上。走著走著，突然小霞追了過來，拉著我的手說：“梁海晴，對不起，我錯怪妳了，我的鋼筆原來夾在我的書裏，這支筆還給妳，請妳原諒我好嗎？”我拿過筆，遲疑了壹下，算了吧，得饒人處且饒人！我抿著嘴，輕輕地點點頭，小霞高興地跑開了，我的心情豁然開朗起來。
6. 求關於心理描寫的作文（400字）她是誰？妳看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。
圓圓的腦袋上紮著壹對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有壹雙亮晶晶的眼睛。
壹張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴裏有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著壹條紅領巾。
她就是我的好朋友——文蓀琳。 文蓀琳可關心我了。
記得上學的第壹天，晴空萬裏。在上音樂課前，我們下樓去升旗。
大家直奔樓梯，擠成壹堆，擠呀擠，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。
正在這時，我的好朋友文蓀琳出現了，她奮不顧身地跑過來，親切地對我說：“妳沒事吧？” 我難過的說：“我在下樓的時候摔了壹跤，這可疼死我了！” 文蓀琳著急地問：“那妳現在還疼嗎？” 我哭著說：“當然疼了！” 聽我說完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口， 在她的幫助下，我勉強地站了起來，對她說：“我們兩個壹起去操場升旗吧？ 文蓀琳就扶我，壹瘸壹拐的去升旗。我感激的對文蓀琳說：“文蓀琳，妳對我真好，謝謝妳今天對我的幫助。
文蓀琳高興地說：“妳沒事就好，是朋友就應該相互幫助，妳說對嗎？”我高興地點了點頭文蓀琳呀文蓀琳，妳對我這麽關愛，妳真是我的好朋友啊！希望我們永遠都是好朋友，好嗎？ 我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，壹雙大眼睛壹眨壹眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那壹綹烏黑的頭發，令人發笑地翹在前額。我第壹天和他坐在壹起就喜歡上他了。
（開頭介紹記敘的對象 。寫人物的外貌抓住長得“有趣”這個特征 。
開頭的外貌描寫是與下文描述“同桌”的三方面性格有關系的。學寫作文開始時就要註意不要為寫外貌而寫外貌。）
我的同桌好勝心可強了。（本文采用分類記敘方法，從三個側面寫同桌。
本段寫第壹點：好勝心強 。“好勝心”，是從人物的神態描寫中表現出來的。
先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態：嘟嘴、瞪眼 。）前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。
就這麽壹分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我壹眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長“請”來，用手點著考卷上的壹個字，得意洋洋（再寫獲得戰勝對手希望的神態：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地對中隊長說：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了！”中隊長細細壹看，就指著董開旋的腦袋說：“瞎嚷嚷什麽？哪兒有錯誤？”董開旋瞪了中隊長壹眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：“‘白玉很珍貴’……咦？剛才‘玉’字不對，現在怎麽又對了？”他直摸腦袋，（最後寫敗下陣來的神態：直摸腦袋、直點頭 。
寫語言，要切合身分、場合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可刪去 。）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。
我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：“不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！”他看著我，心悅誠服地直點頭。
（“心悅誠服地”和前面的逗號也要相應刪去。） 我的這位同桌還有點糊塗——亂趕時髦。
（本段寫第二點：糊塗 。寫“糊塗”，也是通過神態描寫來反映的。
先寫他自我欣賞的神態：神氣活現、得意洋洋、挺胸、擡頭、快步走、大聲說 。）這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭發上還擦了油，神氣活現地來到教室。
站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋壹挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。
王老師故意問他：“董開旋，妳身上怎麽這麽香啊？”他以為老師要表揚他，更加神氣活現地把頭壹擡，大聲說：“我嘛，擦了點香水，抹了點發油！（人物的語言，從語氣、語調到句式的選擇 都跟人物的神態描寫保持壹致，集中表現董開旋的自我欣賞。）”老師看著他，又好氣又好笑，對他說：“董開旋，擦香水抹發油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們壹塊兒討論討論。”
董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，壹下子溜到了座位上，直抓自己的頭發，（再寫他尷尬、羞愧的神態：揉鼻子、抓頭發 。）好像這樣能把發油、香水抓掉似的。
（以下三段寫第三點：愛打人玩 。） 我的這位同桌還挺愛打人玩。
我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：“董開旋，妳再打顧宇怎麽辦？”董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：“那好辦，就叫他打還我三下唄！”話是這麽說，可不出三天，他又犯老毛病了。
自修課上，他很快做完了作業，閑著沒事幹，就學著電視《武松》中的武松，大喝壹聲，用手使勁兒朝我腿上“捶”了壹下，我痛得哇哇直叫。他慌了，壹吐舌頭，忙說：“對不起呀，我尊敬的好顧宇。”
還壹個勁地給我揉腿。看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說：“不要緊，不要緊。”
（人物的憨直性格，也用神態描寫來表現。例如用“壹吐舌頭”表現他知道又犯錯誤後的慌張神情，用“傻乎乎”形容他願意改正錯誤的心理 。）
可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：（道歉的神情、語言 以及道歉後的動作 都表現出董。
7. 我真的錯了作文400字左右窗外的雨，淅淅瀝瀝的下個不停，我坐在窗前，回憶著昨天的事情，懊悔之意充滿了我的心。
那是昨天晚上放學回家的路上，我看見壹幫人裏三層外三層的圍在壹個墻角，還夾雜著哭聲和嘲笑聲，怎麽啦？好奇心驅使我擠進人群。原來是壹個弱智的流浪兒，淩亂的頭發下面有壹雙呆滯的眼睛，鼻涕都抹在臉上了，破衣服裏裹著瘦骨嶙峋的身子，還散發出壹股難聞的氣味。人群中有幾個小毛孩，撿起地上的石子向他扔去。我立即老了興致，彎腰拾起壹塊石子，扔向了他。頓時，他的腿破了，血流了出來。大概是我的狂妄激怒了他，他不顧壹切的向我沖來。我往後壹退，再次擲向他，他跌倒在地哭著，但再也沒爬起來。
“住手，”人群外不知是誰，聲音不大，卻震撼著我們每壹個人。只見壹位叔叔，小心的把流浪兒扶起來，看著他腿上的傷，問道：“誰幹的？”我不知所措的低頭小聲說：“我。”叔叔看了我壹眼，什麽也沒說，可那壹眼，卻使我打了個冷戰。不知哪裏來的勇氣，我跑了過去，對正在給流浪兒擦拭傷口的叔叔說：“我來吧。”叔叔贊許的點點頭。接過人群中好心人遞來的衛生紙，小心的包紮著，隨後我跑了……
窗外的雨還在淅淅瀝瀝的下著，我的心如同窗外的雨，我不該就那樣跑了，不該拿石子去擲他，他是社會上更需要關愛的人，而我都做了些什麽，我錯了，真的錯了。
8. 作文《犯錯》的心理活動描寫犯錯“記住穿好衣服！”“記住做好作業！”“記住……”這是我媽媽經常說的格言“記住……”。
放學後，我壹進家門，媽媽的格言又沖我喊了：“晚飯後，記住做好作業！”吃過晚飯，等我把作業剛做完，準備玩時，媽媽又說：“記住檢查作業，有錯誤及時改正！”隨後我看電視時，媽媽又開始了：“記住離電視遠點，小心眼睛！”“記住不要太晚睡覺，否則明早起不來怎麽辦？”“記住睡前要刷牙洗腳……”我終於不耐煩了，覺得忍無可忍，我立即打斷了她的話：“啰啰嗦嗦的，像個老太婆，妳已經說過N遍了。”我大聲地吼著。
媽媽後來說了什麽我聽也不想聽，“啪”地關住了我的房門，任她怎麽敲門我也不給開。不知不覺夜深了，可我躺在床上翻來覆去怎麽也睡不著。
媽媽那驚鄂的模樣、懷疑的目光不停地浮現在我的眼前。我突然覺得自已錯了，我的態度太不好了，我知道媽媽所說的壹切都是對我的關心。
而我卻對她那樣。但是我始終沒有勇氣推開門，對媽媽說聲“對不起！”後來我又想起了媽媽平時照顧我的點點滴滴，枕巾不知不覺濕了。
這時，我聽見屋外傳來壹陣輕輕地嘆息，那嘆息，肯定是媽媽的，媽媽，妳是不是怪我傷了妳的心？妳是不是對我非常地失望？第二天早晨，媽媽不冷不熱地招呼我。我再也聽不到媽媽的格言了。
平時，我覺得媽媽的“記住”十分討厭，而今天聽不到媽媽說這些，我心中反而有些失落，心裏空空的。媽媽，我想再次聽到妳的格言，聽妳的再三叮嚀，我想再次得到妳的愛。
在課堂上，我什麽也聽不進去，只希望早點見到妳，早點得到妳的諒解。放學了，我急匆匆地跑回家。
看到正在幹活的媽媽滿頭大汗，我再也抑制不住自已的感情了，我撲到媽媽的懷裏放聲大哭：“媽媽我錯了！”媽媽撫摸著我的頭，臉上又露出了慈愛的笑，並且我看到媽媽的眼睛裏閃爍著幸福的淚花。我忽然覺得我壹夜之間長大了。
媽媽，妳給了我支持，給了我鼓勵，給了我全世界最偉大的母愛。我希望永遠得到妳的愛。
9. 《我錯了》作文500字我鼓起勇氣向媽媽承認錯誤每個人都有犯錯的時候，心神不定地把試卷交給老師，是不是英語考了100分啦。
平常我的英語成績很棒，怎麽那麽高興。下午去跟老師說明情況，媽媽問我，心裏很難受，都在99和100分之間，犯了錯誤要勇於承認錯誤，我的臉不由得紅了起來！”壹下子，就獨自模仿您簽名，老師讓我們拿給家長簽名：“還沒考呢，並把試卷取回來，把事情的經過告訴了媽媽，我怕給您罵，我走進媽媽的房間，下次被我發現，我心情非常緊張，可有壹次英語考試我卻考了91分，我不敢再撒謊了：“東成？”我說。
第三天，我的心情暗淡下來，我懂得了做人要誠實守信。
第二天，老師教我學習《中彩那天》這篇文章。”從那以後，媽媽微笑著說：“敢於承認錯誤就是好孩子。不過以後不能在做這件事，我就要批評了，因為我要做壹個誠實守信的孩子，幸虧老師沒發現，我高高興興回到家裏